Giáo án Mỹ thuật Lớp 1 - Tuần 29 (Bản đẹp)

Ngày dạy: .../....../...... Môn Mĩ thuật Tiết 29 bài 29 VẼ TRANH ĐÀN GÀ Mục tiêu. Thấy được hình dáng, đặc điểm, màu sắc, của những con gà. Biết cách vẽ con gà. Vẽ được tranh đàn gà và vẽ màu theo ý thích. HS khá, giỏi: Vẽ được tranh đàn gà, sắp xếp hình vẽ côn đối, vẽ màu phù hợp. BVMT: Biết cách chăm sóc vật nuôi. Đồ dùng dạy học. Giáo viên. Sưu tầm một số tranh của hs về đề tài trên. Tranh ảnh về đàn gà. Tranh gà (tranh dân gian Đông Hồ). Học sinh. Vở tập vẽ 1. Màu vẽ. Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài. GV giới thiệu tranh ảnh một số con gà để hs nhận thấy: +Gà là vật nuôi rất gần gũi với con người. +Gà trống, gà mái, gà con, mỗi con có vẽ đẹp riêng. +Những con gà đẹp đã được thể hiện nhiều trong tranh (tranh dân gian, tranh thiếu nhi, tranh của các họa sĩ). Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh. GV cho hs xem tranh ở bài 23, vở tập vẽ 1 và gợi ý để hs nhận xét về: Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi -Tranh vẽ đề tài gì? -Trong tranh vẽ những con vật gì? -Xung quanh con gà còn có những hình ảnh gì? -Hình dáng của những con gà trong tranh? -Màu sắc của gà trống, gà mái và gà con? -Đề tài con vật. -Tranh vẽ con gà. -Màu xanh, tím, vàng, -Cỏ, mây, ông mặt trời, -Mỗi con có một hình dáng khác nhau. GV gợi ý hs cách vẽ: +Vẽ một con gà hay đàn gà. +Nhớ lại cách vẽ con gà: đầu, mình, chân, đuôi. +Vẽ màu theo ý thích. Thực hành. HS thực hành theo hướng dẫn (vẽ nhiều dáng gà khác nhau). HS khá, giỏi: Vẽ được tranh đàn gà, sắp xếp hình vẽ côn đối, vẽ màu phù hợp. Nhận xét, đánh giá. Tiêu chí nhận xét: +Hình dáng: ngộ nghĩnh, thay đổi mô tả được đặc điểm của gà trống, gà mái. +Có thêm hình ảnh phụ. +Màu tươi sáng. BVMT: Để chăm sóc vật nuôi, ta phải làm sao? GV yêu cầu hs tìm ra tranh mà mình yêu thích. Dặn dò học sinh. Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi. ************************************************************************** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................