Giáo án Mỹ thuật Khối 7 - Tiết 10, Bài 9: Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

Tuần 10 – Tiết PPCT : 10 Ngày dạy :./../.. Bài: 9: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT 1 – MỤC TIÊU: 1.1. Kiến thức: - HS biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau. - Hs hiểu các bước để trang trí một đồ vật hình chữ nhật. 1.2. Kỹ năng: - HS thực hiện được một đồ vật có dạng hình chữ nhật. - HS thực hiện thành thạo cách trang trí hình chữ nhật cơ bản. 1.3 Thái độ: - Thói quen : tạo ra cái đẹp trang trí ứng dụng trong cuộc sống. - Tính cách : Thể hiện sự khéo léo, tỉ mỉ trong mọi công việc. 2 – NỘI DUNG HỌC TẬP - Hs quan sát nhận xét. - Cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật. 3 – CHUẨN BỊ 3.1. Giáo viên: - Tranh ảnh hình chữ nhật trang trí, khăn hình chữ nhật, thảm - Một số bài trang trí cơ bản của HS khoá trước. 3.2. Học sinh: - Các hoạ tiết để trang trí. - Giấy A4, bút chì, tẩy, màu vẽ. 4 – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện 7a1: 7a2:.. 7a3:. 4.2. Kiểm tra miệng: Câu 2: ( Câu hỏi kiểm tra bài cũ ) Giáo viên nhận xét bài kiểm tra của học sinh HSTL : Bố cục cân đối, hình vẽ đẹp gần giống mẫu, mảng khối rõ ràng, không gian đẹp có sáng tối. Câu 2 : ( Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học ) Em hãu cho biết hôm nay chúng ta học bài gì ? HSTL: TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT 4.3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1 : ( 5p )Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: Mục tiêu: HS biết quan sat , nhận xét hình ảnh có chứa hoạ tiết. HS hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết dụng trang tí trong bài. GV yêu cầu HS đọc và quan sát ở hình 1 SGK để trả lời các câu hỏi sau: ? Em hãy kể tên những đồ vật có dạng hình chữ nhật được trang trí ? ? Các hoạ tiết thường được trang trí như thế nào ? ? Họa tiết là những hình gì ? HS: - Khăn hình chữ nhật, thảm hình chữ nhật, hộp bánh kẹo.. Hình bông hoa, chiếc lá, con vật, đám mây, song nước Hoạ tiết thường được lược giản dựa trên hình dáng đẹp, sau đó sắp xếp cân đối, hài hoà vào nội dung cần trang trí. GV : Khi sử dụng các hoạ tiết trang trí các em cần chọn lọc, đơn giản và cách điệu hoạ tiết trang trí sao cho phù hợp với yêu cầu trang trí .Các em nên chọn các cách trang trí: Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng hoặc các mảng hình không đều GV cho học sinh xem một số bài trang trí cơ bản: Hình vuông, Hình chữ nhật Và yêu cầu học sinh chỉ ra Hoạ tiết là gì?( hoa, lá,côn trùng ) Các hoạ tiết được vẽ như thế nào? ( cách điệu đơn giản, đẹp) Các hoạ tiết được sắp xếp? Đăng đối nhau. Màu sắc: Đẹp hài hoà theo gam màu ? Em hãy so sánh giữa cách trang trí trên đồ vật có dạng hình vuông và trên đồ vật có dạng hình chữ nhật? TL: Giống nhau là đều sử dụng các họa tiết trang trí là: Hoa, lá côn trùng. Khác nhau là ở chỗ trang trí ứng dụng phụ thuộc vào hình dáng của đồ vật. GV như vậy hoạ tiết trang trí rất phong phú và đa dạng . Nó bắt nguồn từ cuộc sống, thiên nhiên. Vậy ta cần chọn lọc và tạo thành hoạ tiết trang trí đẹp phù hợp với yêu cầu nội dung cần trình bày. * Hoạt động 2: ( 7p) Hướng dẫn học sinh cách vẽ. Mục tiêu: HS biết cách tạo đồ vật hình vuông và chọn họa tiết trang trí cho bài của mình. HS hiểu vẻ đẹp của đồ vật và các họa tiết trang trí. GV yêu cầu HS đọc và quan sát hình vẽ trong SGK và trả lời các câu hỏi ? ? Em hãy nêu cách trang trí bài hình chữ nhật cơ bản? HS: + Chọn họa tiết đơn giản,phù hợp với ý đồ định trang trí. + Chọn cách sắp xếp nào cho phù hợp. + Dựa vào cách chia khoảng cách để sắp xếp họa tiết. + Sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp với bề mặt của đồ vật được trang trí. + màu họa tiết với màu nền. * Hoạt động 3: ( 23p) Hướng dẫn học sinh làm bài. Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức vào bài thực hành cụ thể. HS hiểu yêu cầu cần đạt của bài. Gv yêu cầu học sinh: trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật chọn hoạ tiết mà mình thích. HS vẽ bài GV đi đến từng học sinh nhắc nhở và hướng dẫn HS yếu. I-QUAN SÁT, NHẬN XÉT: Trong cuộc sống có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật được trang trí: +Vải, khăn, hộp bánh, thảm, các bức chạm khắc gỗ trên bàn, ghế, tủ. Họa tiết phong phú Cách trang trí đa dạng CÁCH TRANG TRÍ - Chọn đồ vật trang trí. - Chọn họa tiết trang trí. - Bố cục theo ý thích sao cho cân đối chặt chẽ. - Màu sắc nên chọn từ 3 – 5 màu tạo nên hòa sắc đẹp. Bài tập Em hãy tự trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật, chọn hoạ tiết mà em thích . 4.4 Tổng kết GV yêu cầu học sinh dừng bút và treo một số bài GV đã lự chọn treo lên bảng . HS treo bài GV yêu cầu nhận xét. ? Cách chọn họa tiết? ? Cách bố cục? ?Cách vẽ màu? HS nhận xét theo cảm nhận. GV đánh giá bài và nhận xét chung tiết học. 4.5 Hướng dẫn học tập: - Đối với bài học ở tiết này: Về nhà tập quan sát mọi vật trong cuộc sống tự tạo cho mình nhiều bài trang trí đò vật với hoạ tiết trang trí khác để làm tài liệu phục vụ bài học sau . Đối với bài học ở tiết tiếp theo: Chuẩn bị và đọc trước bài 10: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM.- Tiết 1 Quan sát một số phong cảnh ở quê hương mình Giấy vẽ, bút chì, Tẩy, Màu vẽ. 5 – PHỤ LỤC - SGK Mĩ thuật 7 - SGV Mĩ thuật 7 . - Tranh ảnh minh hoạ .