Giáo án môn Toán khối 4 - Tuần 17

Tên bài dạy : LUYỆN TẬP Tuần : 17 - Tiết chương trình : 081 MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ năng th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số. - Giải bài toán có lời văn. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính rồi tính, sau đó cho HS nxét bài của bạn. - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề. - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề. - GV: Y/c HS tự làm bài & nxét bài của bạn. - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết giờ học, dặn : r Làm BT & CBB sau. - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn. - HS: Nêu y/c. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Nxét & đổi chéo vở ktra nhau. - HS: Đọc đề. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - 1HS đọc đề. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT sau đó đổi chéo vở ktra nhau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Tuần : 17 - Tiết chương trình : 082 MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Kĩ năng th/h các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số. - Tìm các thành phần chưa biết của phép nhân, chia. - Giải bài toán có lời văn & giải bài toán về biểu đồ. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV: Y/c HS đọc đề & hỏi: BT y/c ta làm gì - Hỏi: Các số cần điền vào ô trống trg bảng là gì trg phép tính nhân, phép tính chia? - GV: Y/c HS nêu cách tìm thừa số, tìm tích chưa biết trg phép nhân; tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết trg phép chia. - GV: Y/c HS làm bài & nxét bài làm của bạn. - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn. - HS: Nêu y/c. - Là thừa số hoặc tích chưa biết trg phép nhân, là số bị chia, số chia hoặc thương chưa biết trg phép chia. - 5HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi & nxét. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. Thừa số 27 23 23 152 134 134 Thừa số 23 27 27 134 152 152 Tích 621 621 621 20368 20368 20368 Số bị chia 66178 66178 66178 16250 16250 16250 Số chia 203 203 326 125 125 125 Thương 326 326 203 130 130 130 - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 2: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính rồi tính. - GV: Y/c HS nxét bài làm của bạn. - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. Bài 3: - GV: Gọi 1 HS đọc đề. - Hỏi: + Bài toán y/c ta làm gì? + Muốn biết mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học toán ta cần biết đc gì? - GV: Y/c HS tự làm bài & nxét bài của bạn. - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. Bài 4: - GV: Y/c HS qsát biểu đồ SGK/ 91. - Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì? - Y/c HS: Hãy đọc biểu đồ & nêu số sách bán đc của từng tuần. - Y/c HS: Đọc các câu hỏi của SGK & làm bài. - GV: Nxét & cho điểm HS. Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết giờ học, dặn : r Làm BT & CBB sau. - HS: Nêu y/c. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT, sau đó nxét & đổi chéo vở ktra nhau. - HS: Đọc đề. - Tìm số bộ đồ dùng học táon mỗi trường nhận đc. - Cần biết tất cả có bn bộ đồ dùng học toán. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Qsát. - Số sách bán đc trg 4 tuần. - HS: Nêu. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT sau đó đổi chéo vở ktra nhau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Tuần : 17 - Tiết chương trình : 083 MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Gtrị theo vị trí của chữ số trg một số. - Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có nhiều chữ số. - Diện tích hình chữ nhật & so sánh số đo diện tích. - Bài toán về biểu đồ. - Bài toán về tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó. - Làm quen với bài toán trắc nghiệm. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - BT tiết 83 cho mỗi HS. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gthiệu bài: - GV: Trong giờ học này, các em sẽ cùng làm 1 đề bài ltập tổng hợp theo hình thức trắc nghiệm để cbị cho bài ktra cuối HK. Hdẫn ltập: - GV: Phát phiếu BT cho HS, y/c HS tự làm trg th/gian 35 phút, sau đó chữa bài & hdẫn HS cácch chấm điểm: - HS: Nghe gthiệu bài. - HS: Làm bài, sau đó đổi chéo vở để ktra & chấm điểm cho nhau. *Đáp án: Bài 1: (4điểm) a) B b) C c) D d) C e) C Bài 2: (3 điểm) a) Thứ năm có số giờ mưa nhiều nhất. b) Ngày thứ sáu có mưa trong 2 giờ. c) Ngày thứ tư trong tuần không có mưa. Bài 3: (3 điểm) Tóm tắt: Bài giải: Có : 672 học sinh Số học sinh nam của trường là: Nữ nhiều hơn nam : 92 em ( 672 – 92 ) : 2 = 290 (học sinh) (1điểm) Nam : em ? Số học sinh nữ là: Nữ : em ? 290 + 92 = 382 (học sinh) (1 điểm) Đáp số: Nam 290 học sinh Nữ 382 học sinh (1điểm) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết giờ học, dặn : r Ô n tập cbị tốt cho ktra CK I. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Bµi: DÊu hiƯu chia hÕt cho 2 Ngµy: TuÇn: MơC TIEU:Giĩp HS: BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2. NhËn biÕt sè ch½n vµ sè lỴ. VËn dơng ®Ĩ gi¶i c¸c BT liªn quan ®Õn chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2. §å DïNG D¹Y HäC: HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU: TG Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh KTBC:LuyƯn tËp chung 1 HS lªn b¶ng gi¶i BT3 NhËn xÐt- Ghi ®iĨm Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: DÊu hiƯu chia hÕt cho 2 H­íng dÉn bµi míi: H§1: HDHS t×m ra dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 Mơc tiªu: HS biÕt c¸c sè tËn cïng 0,2,4,6,8 ®Ịu chia hÕt cho 2 C¸ch tiÕn hµnh: GV HS dùa vµo b¶ng chia 2 ®Ĩ tù t×m vµi sè chia hÕt cho 2, vµi sè kh«ng chia hÕt cho 2 Tõ c¸c VD 2 em viÕt ë b¶ng GV rĩt ra kÕt luËn. KL: c¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0,2,4,6,8 th× chia hÕt cho 2 H§2: Giíi thiƯu sè ch½n, sè lỴ Mơc tiªu: HS biÕt nh÷ng sè nµo lµ sè ch½n, nh÷ng sè nµo lµ sè lỴ. C¸ch tiÕn hµnh: Nªu c¸c sè chia hÕt cho 2 lµ c¸c sè ch½n? Cho VD? Nªu c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2 lµ c¸c sè lỴ? Cho VD? H§3: H­íng dÉn luyƯn tËp: Mơc tiªu: HS biÕt vËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ gi¶i c¸c BT cã liªn quan. C¸ch tiÕn hµnh: Bµi 1: GV cho HS lµm miƯng Bµi 2: HS lµm b¶ng con ,2 HS lµm b¶ng líp Bµi 3: Cho HS tù lµm bµi vµo vë HD HS sưa bµi Cđng cè- DỈn dß: Nh÷ng sè chia hÕt cho 2 lµ nh÷ng sè nh­ thÕ nµo? Cho VD ChuÈn bÞ: ®Êu hiƯu chia hÕt cho 5 HDHS t×m 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy: + 1 HS viÕt nh÷ng sè chia hÕt cho 2 + 1 HS viÕt nh÷ng sè kh«ng chia hÕt cho 2 Vµi HS nh¾c l¹i 3 HS lỈp l¹i HS t×m VD 3 HS lỈp l¹i HS t×m VD 1 HS nªu yªu cÇu Vµi HS nªu miƯng Líp theo dâi HS lµm BT HS lµm vµo vë Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:  Bµi:DÊu hiƯu chia hÕt cho 5 Ngµy: TuÇn: MơC TIEU:Giĩp HS biÕt: DÊu hiƯu chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 5. VËn dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho 5 ®Ĩ chän hay viÕt c¸c sè chia hÕt cho 5. Cđng c«c dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 kÕt hỵp víi dÊu hiƯu chia hÕt cho 5 §å DïNG D¹Y HäC: HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU: TG Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh KTBC: DÊu hiƯu chia hÕt cho 2 HS1: T×m c¸c sè chia hÕt cho 2: 483; 296; 875 ; 318; 674 HS 2:C¸c sè trªn sã nµo lµ sè ch½n, sè nµo lµ sè lỴ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: DÊu hiƯu chia hÕt cho 5 H­íng dÉn bµi míi: H§1: HDHS t×m dÊu hiƯu chia hÕt cho 5 Mơc tiªu: HS biÕt nh÷ng sè chia hÕt cho 5 lµ nh÷ng sè tËn cïng lµ 0;5 C¸ch tiÕn hµnh: TiÕn hµnh t­¬ng tù nh­ dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 KL: C¸c sè cã tËn cïng lµ 0 hoỈc 5 th× chia hÕt cho 5 H§2: H­íng dÉn luyƯn tËp Mơc tiªu: HS biÕt vËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ gi¶i c¸c BT cã liªn quan C¸ch tiÕn hµnh: Bµi1: HS lµm miƯng Bµi 2: HS lµm vµo vë BT GV h­íng dÉn HS sưa Bµi 3: L­u ý:tr­êng hỵp 075 l¹i cho ta sè cã 2 ch÷ sè lµ 75 nªn kh«ng ph¶i lµ kÕt qu¶ ®ĩng Bµi 4: H·y nªu l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 ? H·y nªu l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 5 ? C¶ 2 dÊu hiƯu trªn c¨n cø vµo ch÷ sè tËncïng ®Ĩ mét sè chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 th× tËn cïng ph¶i lµ ch÷ sè mÊy? Sè chia hÕt cho 5 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 2 th× tËn cïng ph¶i lµ ch÷ sè mÊy? HDHS sưa bµi Cđng cè- DỈn dß: Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 5. ChuÈn bÞ thi HKI 2 HS lªn b¶ng lµm HS nh¾c l¹i 1 HS nªu yªu cÇu Tr¶ lêi miƯng NhËn xÐt HS nªu yªu cÇu HS lµm vë 1 HS nªu yªu cÇu HS tù lµm bµi Vµi HS nªu yªu cÇu 2HS nªu HS tr¶ lêi HS tù lµm vµo vë. Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y: