Giáo án môn Toán 5 - Tuần 23

tiêu tiết học HĐ1 Hình thành quy tắc tình thể tích hình HCN -GV nêu ví dụ SGK Tính thể tích hình HCN có chiều dài 5cm , rộng 3cm và chiếu cao 4cm -GV treo hình vẽ SGK yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhóøm tìm cách tính số hình lập phương 1cm xếp thành HHCN -Nhóm bào cáo kết quả tính -GV tóm ý cách làm ; + Xếp được 4 lớp + Mỗi lớp có 5x3=15 ( HLP ) +Bốn lớp có 15x4=60 ( HLP) + Vậy thể tích hình là : 5x3 x 4 = 60 ( cm ) HĐ2 Ghi nhớ -Yêu cầu HS dựa vào kết quả bài toán ví dụ mà nêu cách tính thể tích hình HCN -GV chốt ý đúng và ghi bảng quy tắc , gọi 1 HS ghi công thức V = axbxc -GV lưu ý HS các kích thước a, b , c phải cùng đơn vị đo HĐ3 Thực hành Bài 1 Tình V hình hộp chữ nhật có chiều dài a , chiều rộng b và chiếu cao c HS làm bảng con Bài 2 - HS đọc đề , GV vẽ hình SGK lên bảng - HS suy nghĩ tìm cách tính và giải vào vở . - Sửa bài : Chia khối gỗ làm hai hình HCN nhỏ Chiều dài khối gỗ nhỏ : 15-8=7 (cm) Thể tích khối gỗ HHCN thứ nhất : 12 x 8 x 5 = 101 cm Thể tích khối gỗ HHCN thứ hai : 7 x 6 x 5 = 210 cm Thể tích cả khối gỗ ban đầu 210 + 101 = 311 ( cm ) ĐS 311 cm Bài 3 -HS đọc đề -GV chia nhóm thảo luận giải -Đại diện nhóm sửa bài -GV chốt cách làm đúng : Thể tích nước lúc đầu 10x10x5=500 ( cm ) Thể tích nước sau khi bỏ vào khối đá 10x10x7=700 ( cm ) Thể tích của hòn đá 700-500=200(cm ) D CỦNG CỐ DẶN DÒ -Gọi HS nhắc lại quy tắc -Nhận xét tiết học -Dặn làm bài 1 , HS giỏi thêm bài 3 VBT tiết 110 lấy VBT 2 em sửa bài bảng lớp HS tự chữa Tóm tắt đề bài Quan sát hình vẽ Thảo luận nhóm tìm cách tính Đại diện nhóm trình bày Vài em nêu quy tắc Bài 1 Làm bảng con Bài 2 1 em đoc to , lớp đọc thầm Tự giải vào vở , 1 em làm bảng phụ Bài 3 Thảo luận nhóm trình bày bài giải vào phiếu to dán bảng lớp Cả lớp đối chiếu kết quả và sửa bài 2 em nhắc lại quy tắc TOÁN THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU - HS tự tìm được cách tính và công thức thể tích HLP tương tự như HHCN - HS biết vận dụng công thức để giải các BT có liên quan . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mô hình trực quan về HLP có số đo độ dài cạnh là số tự nhiên - 1 số HLP có cạnh 1cm – Hình vẽ HLP HS: Xem trước bài : Thể tích HLP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Thể tích hình lập phương -Kiểm tra bài làm nhà của HS -Gọi HS sửa bài -Hỏi lại công thức tính TT HHCN -Nhận xét C DẠY BÀI MỚI Thể tích hình lập phương * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hình thành quy tắc và công thức tính thể tích HLP - Đặt câu hỏi: + HLP còn gọi là hình gì? ( HHCN đặc biệt ; có dài , rộng và cao bằng nhau ) + Vậy thì để tính thể tích của HLP ta phải làm gì?( nhân 3 kích thước lại với nhau) - Yêu cầu HS xung phong lên viết công thức tính thể tích HLP - Nhận xét, rút ra quy tắc và công thức tính thể tích HLP - Cho HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 - Yêu cầu HS tự làm và ghi kết quả vào SGK - Gọi HS lên ghi kết quả lên bảng phụ (có kẻ sẳn BT1) Bài 2 -HS đọc đề , tóm tắt và tự giải vào vở -Sửa bài Bài 3 -HS đọc đề , tóm tắt -GV chia nhóm thảo luận tìm cách giải -Nhóm trình bày cách giải bằng sơ đồ -Nhận xét D CỦNG CỐ DẶN DÒ -Hỏi lại công thức tính -Dặn bài tập nhà bài 1 và 3 VBT tiết 112 -Chuẩn bị : Luyện tập chung Lấy VBT 2 em sửa bài Vài em trả lời và nhắc lại Suy nghĩ, trả lời cá nhân 1 em lên viết Vài em Bài 1 - Cá nhân tính và ghi kết quả vào SGK - Lần lượt từng em lên ghi kết quả vào bảng phụ kẽ sẵn bài 1 Bài 2 HS tự giải , 1 em làm bảng phụ Bài 3 1em đọc to , lớp đọc thầm Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày cách giải V V HHCN HLP axbxc A XAXA ( a+b+c) : 3 . TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - HS hệ thống hóa , củng cố các kiến thức về DT , thể tích HHCN và HLP - HS vận dụng các công thức tính DT, thể tích để giải các BT có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 SGK HS Phiếu to . III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Thể tích hình lập phương - Kiểm tra bài làm nhà bài 1 và 3 VBT tiết 112 -Gọi HS sửa bài -Hỏi lại công thức tính thể tích hình lập phương -Nhận xét C DẠY BÀI MỚI Luyện tập chung * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học * Hướng dẩn luyện tập Bài 1 -HS đọc đề giải vào bảng con -Yêu cầu nhắc lại công thức tính Dtmột mặt , DTTP và TT hình lập phương Bài 2 HS tự giải vào nháp và ghi kết quả vào SGK Gọi vài em điền tiếp sức kết quả vào bảng phụ Dài 11cm 0,4cm 1 / 2dm rộng 10cm 0.25m 1/3dm cao 6cm 0,9m 2/5dm DT mặt đáy dT xung quanh thể tích Nhận xét kết quả đúng Bài 3 Thảo luận nhóm , trình bày cách giải vào phiếu to Nhóm trình bày Nhận xét cách làm đúng HS giải vào vở Bài 4 Tiến hành tương tự bài 3 Dặn HS về nhà giải lại vào vở D CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Luyện tập chung Lấy VBT 2 em sửa bài Vài em trả lời và nhắc lại Bài 1 Làm việc cá nhân giải vào bảng con Bài 2 Làm cá nhân , ghi kết quả vào SGK Vài em tiếp sức sửa bài bảng phụ Bài 3 Thảo luận nhóm cách giải V còn lại V HHCN - V HLP axbxc 4x4x4 Bài 4 V khối thuỷ tinh V HHCN - V phần rỗng axbxc A X B X C 10x8x3 2x2x3 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về tính tỉ số phần trăm của 1 số , ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Bảng phụ vẽ hình bài tập 4 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Luyện tập chung - Kiểm tra bài làm nhà bài 4 SGKtrang 29 -Gọi HS sửa bài -Hỏi lại công thức tính thể tích hình lập phương và thể tích HHCN -Nhận xét C DẠY BÀI MỚI Luyện tập chung * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học * Hướng dẫn luyện tập Bài 1 HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn cách tính nhẩm 15% của 120 HS áp dụng tính nhẩm 17,5% của 240 GV kết luận kết quả đúng HS thi đua tính nhẩm 35% của 520 Bài 2 HS đọc đề và tự giải Sửa bài Bài 3 Thảo luận nhóm tìm cách giải Nhòm trình bày GV chốt cách làm và kết quả đúng Bài 4 Thi đua tính nhanh HS trình bày GV chốt cách tính nhanh và kết quả đúng D CỦNG CỐ DẶN DÒ -Làm bài tập nhà bài 3 VBT tiêt 114 -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Giới thiệu hình trụ , DTXQ và DTTP Lấy vở 1 em sửa bài Vài em trả lời và nhắc lại Bài 1 Lớp đọc thầm yêu cầu bài tập Quan sát GV Vận dụng và tình nhẩm Vài em nêu kết quả cùng cách tính Bài 2 Tự giải vào vở 1 em sửa bài a/ 3:2= 1,5 = 150% ( TT hình LP bé ) b/ 64 : 100 X 150 = Bài 3 Thảo luận nhóm Trình bày vào phiếu to a/ 15x10x20= 3000 (cm) b/ 20 x 85 : 100 = 17(cm) 20 + 17 = 37 (cm) 15x10x37 = c/ Nhận xét đúng TOÁN GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ – DIỆN TÍCH XUNG QUANH DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH TRỤ I MỤC TIÊU Giúp HS: - Nhận dạng được hình trụ . - Bước đầu biết cách tính DTXQ và DTTP của hình trụ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: 1 số hộp có dạng hình trụ , kích thước khác nhau . HS : 1 số hộp hình trụ bằng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Luyện tập chung - Kiểm tra bài làm nhà bài 3 VBT Tiết 114 -Gọi HS sửa bài -Hỏi lại công thức tính thể tích hình lập phương và thể tích HHCN -Nhận xét C DẠY BÀI MỚI Luyện tập chung * Giới thiệu bài GV cho HS xem khối trụ và liên hệ giới thiệu bài *HĐ1 Đặc điểm cảu khối trụ -HS quan sát khối trụ mang theo ( có thể là lon sửa hay các đồ vật có dạng khối trụ ) -Hỏi : + Hai đáy của khối trụ hình gì ? + Hai đáy thế nào ? -GV giới thiệu chiều cao của khối trụ -Vài em nhắc lại ghi nhớ *HĐ2 Hình thành công thức tính DTXQ và DTTP của khối trụ -GV hướng dẫn HS thực hiện cắt khối trụ theo như SGK -Yêu cầu HS nhận xét : + DTXQ băéng DT hình gì ? + Chiều dài AD bằng gì của khối trụ ? + Chiều rộng AB bằng chiếu nào của khối trụ ? -HS suy nghĩ tìm ra công thức tính DTXQ và DTTP khối trụ -Gọi HS nhắc lại , GV ghi bảng -GV nêu ví dụ SGK trang 32 để HS vận dụng công thức tính -GV chốt cách làm đúng *HĐ3 Thực hành Bài 1 -HS đánh dấu chéo vào khối đúng là khối trụ -Gọi HS nêu kết quả -GV kết luận : A và E Bài 2 HS làm bảng con D CỦNG CỐ DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -Dặn bài nhà : bài 1 và 2 tiết 115 -Chuẩn bị : Luyện tập Lấy vở 1 em sửa bài Vài em trả lời và nhắc lại Quan sát Vài em nêu nhận xét từ quan sát . Lắng nghe và quan sát chiều cao Thực hành cắt khối trụ Vài em phát biểu Nhóm suy nghĩ tìm ra công thức tính DTXQ và DTTP Nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét vận dụng tính DTXQ = 3x2x3,14x4= 75,36 ( cm ) DT hai đáy : 3x3x3,14 x2= 56,52 (cm) DTTP 75,36 + 56,52 = 131,88 cm ) ĐS a/ 75,36 cm b/ 131,88 cm Bài 1 làm cá nhân vào SGK Bài 2 Làm bảng con