Giáo án môn Lịch sử, Địa lý, Khoa học lớp 4, 5 - Tuần 19

ới thiệu bài: Cho HS quan sát hình trang 74 + HĐ1: Chơi chong chóng * Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh KK chuyển động tạo thành gió * Cách tiến hành: B1: Tổ chức hướng dẫn ? Khi nào chong chóng không quay? quay? Khi nào nhanh, chậm? B2: Làm việc trong lớp - Đại diện các nhóm lên báo cáo - GV nhận xét và kết luận (SGV) trang 137 + HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió * Mục tiêu: HS biết giải thích tại sao có gió * Cách tiến hành: B1: Tổ chức hướng dẫn - Cho HS đọc mục T.Hành trang 74 để làm - GV nhận xét kết luận: (SGV-138) + HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của KK trong tự nhiên * Mục tiêu: G/ thích được tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và đêm từ đất ra biển * Cách tiến hành: B1: Tổ chức hướng dẫn - 2 HS trả lời - Nhận xét và bổ sung Chong chóng không quay khi không có gió. Quay khi có gió. Gió mạnh quay nhanh. Gió nhẹ quay chậm. - HS đọc mục thực hành trang 74 - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm và thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - HS đọc mục bạn cần biết trang 75 - Đại diện nhóm lên trả lời và kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm IV- Hoạt động nối tiếp- Củng cố: Tại sao lại có gió ?- - Dặn dò:Về nhà sưu tầm tranh ảnh về các cấp gió. Địa lí lớp 5 Châu á I.Mục tiêu: -Biết tờn cỏc chõu lục và đại dương trờn thế giới: Chõu ỏ, chõu Mỹ, chõu Phi, chõu Đại Dương, chõu Nam cực; cỏc đại dương: Thỏi Bỡnh Dương, Đại Tõy Dương, ấn Độ Dương. -Nờu được vị trớ giới hạn của chõu ỏ: + ở bỏn cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới quỏ xớch đạo, 3 phớa giỏp biển và đại dương. +Cú diện tớch lớn nhất trong cỏc chõu lục trờn thế giới. -Nờu được một số đặc điểm và địa hỡnh, khớ hậu của chõu ỏ: +3/4 diện tớch là nỳi và cao nguyờn, nỳi cao và đồ sộ nhất thế giới. + Chõu ỏ cú nhiều đới khớ hậu: nhiệt đới, hàn đới. -Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trớ địa lớ, giới hạn lónh thổ chõu ỏ. -Đọc tờn và chỉ vị trớ một soú dóy nỳi, cao nguyờn, đồng bằng, sụng lớn của chõu ỏ trờn bản đồ, lược đồ. II.Đồ dùng dạy học: - Quả địa cầu, bản đồ tự nhiên châu á - Tranh, ảnh về một số cảnh thiên nhiên của châu á III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu của tiết học. 2.Bài mới: a)Vị trí địa lí và giới hạn: *Hoạt động 1: (Làm việc nhóm 2) - Cho HS quan sát hình 1SGK, trả lời câu hỏi: +Em hãy cho biết các châu lục và đại dương trên Trái Đất? +Em hãy cho biết các châu lục và đại dương mà châu á tiếp giáp? - KL: Châu á nằm ở bán cầu Bắc ; có ba phía giáp biển và đại dương. *Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4) - Cho HS đọc bảng số liệu trang 103-SGK, trả lời câu hỏi: - Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. b) Đặc điểm tự nhiên: *Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân sau đó làm việc theo nhóm) -B1: Cho HS quan sát hình 3, nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ của H2, rồi tìm chữ ghi tương ứng ở các khu vực trên H3. -B2: Cho HS trong nhóm 5 kiểm tra lẫn nhau. -B3: Mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả. -B4: Cho HS nhắc lại tên các cảnh thiên nhiên. *Hoạt động 4: (Làm việc cá nhân và cả lớp) - Cho HS quan sát hình 3, nhận biết kí hiệu núi, đồng bằng và ghi lại tên chúng ra giấy. - Mời một số HS đọc. - Nhận xét. Kết luận: SGV-Tr. 117 -HS đọc 6 châu lục, 4 đại dương. -Phía Bắc giáp Bắc Băng Dương, , phía đông giáp TBD -HS thảo luận nhóm 4. -Đại diện các nhóm trình bày. -HS nhận xét. -HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV. -HS làm việc cá nhân. -HS trình bày. HS khác nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Địa lý lớp 4 Thành phố Hải Phòng A. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết : - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng - Vị trí : ven biển, bên bờ sông Cẩm - Thành phố Hải Phòng trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch - Chỉ được thành phố Hải Phòng trên bản đồ - Kể được một số điều kiện thành phố Hải Phòng trở thành một cảng biển trung tâm du lịch lớn của nước ta - Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cẩm thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu tàu thuyền, nơi đây nhiều cầu tàu; có nhiều bãi biển tắp như Đồ Sơn, Cát Bà,nhiều phong cảnh đẹp - Có ý thức tìm hiểu về các thành phố cảng B. Đồ dùng dạy học - Các bản đồ : hành chính, giao thông Việt Nam - Tranh ảnh về thành phố Hải Phòng C. Các hoạt động dạy học II- Dạy bài mới 1. Hải Phòng – Thành phố cảng + HĐ1: Làm việc theo nhóm B1: Cho HS dựa vào SGK, bản đồ, tranh ảnh để thảo luận : * Thành phố Hải Phòng nằm ở đâu? * Xác định vị trí trên bản đồ Việt Nam? * Từ Hải Phòng đi tới các tỉnh bằng các loại giao thông nào ? * Mô tả về hoạt động của cảng Hải Phòng? B2: Gọi đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét 2. Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng của Hải Phòng + HĐ2: Làm việc cả lớp * Công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vai trò như thế nào ? * Kể tên các nhà máy đóng tàu của HP ? * Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu - Giáo viên nhận xét và bổ xung 3. Hải Phòng là trung tâm du lịch + HĐ3: Làm việc theo nhóm B1: Cho học sinh thảo luận : Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển du lịch B2: Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên bổ xung HP nằm bên bờ sông Cấm cách biển khoảng 20 km - Có thể đi bằng các loại giao thông đường thuỷ, bộ, sắt, hàng không. - Học sinh nêu - Đại diện các nhóm trình bày - Công nghiệp đóng tàu là ngành quan trọng nhất trong nhiều ngành công nghiệp ở HP - Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, cơ khí Hạ Long, cơ khí Hải Phòng.... - Sản phẩm là xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng... - HP có bãi biển Đồ Sơn, đảo Cát Bà và nhiều cảnh đẹp, hang động kỳ thú, lễ hội hấp dẫn Hoạt động nối tiếp : - Hải Phòng có những đặc điểm tiêu biểu nào ? Khoa học lớp 5 sự biến đổi hoá học I.Mục tiêu: - Sau bài học, HS nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng. - Làm thớ nghiệm để nhận ra sự biến đổi từ chất này thành chất khỏc - Phõn biệt sự biến đổi húa học và sự biến đổi lớ học II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là dung dịch, cho ví dụ? 2.Bài mới: 2.1/Giới thiệu bài: 2.2/Hoạt động 1: Thí nghiệm *Mục tiêu: Giúp HS biết : -Làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi từ chất này thành chất khác. -Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm: -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tượng sảy ra trong thí nghiệm theo yêu cầu ở trang 78 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập. Bước 2: Làm việc cả lớp - Mời đại diện các nhóm trình bày. +Hiện tượng chất này biến đổi thành chất khác như hai thí nghiệm trên gọi là gì? +Sự biến đổi hoá học là gì? - Kết luận: (SGV - Tr. 138) -HS thực hành và thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. +Được gọi là sự biến đổi hoá học. +Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác. 2.3-Hoạt động 2: Thảo luận. *Mục tiêu: HS phân biệt được sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm 4. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 sách giáo khoa và thảo luận các câu hỏi: +Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? Tại sao bạn kết luận như vậy? +Trường hợp nào có sự biến đổi lí học? Tại sao bạn kết luận như vậy? -Bước 2: Làm việc cả lớp + Mời đại diện các nhóm trả lời, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi . + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận: SGV-Tr.138, 139. 3.Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần biết. - Nhận xét giờ học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau. Khoa học: lớp 4 Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão A. Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: - Nờu được một số tỏc hại của bóo: thiệt hại về người và của. - Nờu cỏch phũng chống. + Theo dừi bản tin thời tiết. + Cắt điện, tàu, thuyền khụng ra khơi. + Đến nơi chốn an toàn. B. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 76, 77 (SGK); phiếu học tập của nhóm - Sưu tầm tranh ảnh về các cấp gió C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Kiểm tra: Tại sao có gió ? III- Dạy bài mới + HĐ1: Tìm hiểu về một số cấp gió * Mục tiêu: Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ * Cách tiến hành B1: Cho học sinh đọc sgk và tìm hiểu B2: Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 và làm phiếu học tập - Chia nhóm và cho học sinh làm phiếu B3: Gọi một số học sinh lên trình bày - Giáo viên nhận xét và chữa bài + HĐ2: Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão * Mục tiêu: Nói về những thiệt hại do dông bão gây ra và cách phòng chống bão * Cách tiến hành B1: Làm việc theo nhóm - Cho học sinh quan sát hình 5, 6 và đọc mục bạn cần biết sgk trang 77 và trả lời câu hỏi: - Nêu những dấu hiệu đặc trưng cho bão - Nêu tác hại do bão gây ra và cách phòng chống. Liên hệ thực tế địa phương B2: Làm việc cả lớp - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Nhận xét và kết luận HĐ3: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình ” Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của học sinh về các cấp độ của gió Cách tiến hành - Giáo viên phô tô lại 4 hình minh hoạ các cấp độ của gió trang 76 – sgk và viết lời ghi chú vào các tấm phiếu rời - Gọi HS thi gắn chữ vào hình cho phù hợp - Giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc - Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh đọc sách giáo khoa và tìm hiểu về cấp độ của gió ( 13 cấp độ ) - Học sinh điền vào phiếu theo thứ tự : - Cấp 5- gió khá mạnh; Cấp 9- Gió dữ ( bão to ); Cấp 0- không có gió; Cấp 7- gió to ( bão ); Cấp 2- gió nhẹ. - Học sinh quan sát hình 5, 6 sgk và trả lời - Bão xảy ra là có gió lớn gây thiệt hại về người và của như đổ nhà, cây cối, cột điện... - Nhận xét và bổ xung - Học sinh tự liên hệ địa phương - Học sinh lắng nghe yêu cầu - Các nhóm tiến hành chơi IV- Hoạt động nối tiếp: - Người ta phân chia thành mấy cấp gió ? - Học bài, Sưu tầm tranh ảnh về bầu không khí trong lành và ô nhiễm. Duyệt ngày