Giáo án môn Khoa + Sử + Địa lớp 5 - Tuần 22

Nguyên nhân dẫn đến việc xây dựng nhà máy cơ khí Hà nội - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK -Hỏi : + Bối cảnh lịch sử nước ta sau khi hoà bình lập lại ? + Muốn xây dựng miến bắc , muốn thắng lợi trong đấu tranh thì cần phải làm gì ? +Nhà máy cơ khí ra đời có tác động gì đến sự ngihiệp xây dựng đất nước ? - HS trả lời , GV tóm ý *HĐ2 Diễn tiến việc xây dựng nhà máy cơ khí -Thảo luận nhóm đôi : + Cho biết thời gian , địa điểm và khung cảnh nơi diễn ra lễ khánh thành nhà máy ? + Tả lại diễn biến buổi lễ khành thành -HS trả lời , GV tóm ý -Hỏi tiếp : Em có suy nghĩ gì khi đất nước ta còn nghèo , lạc hậu lại xây dựng được một nhà máy cơ khí lớn như thế ? -GV tóm ý *HĐ3 Thành tích tiêu biểu của nhà máy - GV chia nhóm thảo luận dựa vào thông tin SGK Câu 1 Những sản phẩm ra đời của nhà máy có tác dụng thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc VN ? Câu 2 Đảng và Nhà nước ta đã dành những phần thưởng cao quý nào cho nhà máy ? Câu 3 Vì sao Bác nhiều lần đến thăm nhà máy ? Câu 4 Bác đã nhiều lần giới thiệu nhà máy với các nguyên thủ quốc gia . Vì sao ? -Nhóm trình bày -GV tóm ý D CỦNG CỐ DẶN DÒ -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Đường Trường Sơn 3 em trả lời câu hỏi Lắng nghe Lớp đọc thầm , một em đọc to Vài em phát biểu ý kiến Lớp nhận xét , bổ sung Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày Phát biểu tự do Thảo luận nhóm ( hai nhóm 1 câu – 8nhóm ) Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét 2 em đọc ghi nhớ ĐỊA LÍ MỘT SỐ NƯỚC CỦA CHÂU Á I MỤC TIÊU HS biết : - Dưạ vào lược đồ và bản đồ nêu được vị trí của Trung Quốc , Nhật Bản . - Nhận biết được Trung Quốc có số dân lớn nhất thế giới , nổi tiếng với 1 số mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống. - Nhận biết Nhật Bản khắc phục khó khăn , phát triển kinh tế . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bản đồ các nước Châu Á – Tranh ảnh dân cư, hoạt động kinh tế của Trung Quốc và Nhật Bản HS: Xem trước bài : Một số nước ở Châu Á. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Khu vực Đông Nam Á Hỏi : + Kể tên các nước ở khu vực ĐNA + Nêu đặc điểm tự nhiên của ĐNA + Dân cư và kinh tế ĐNA có đặc điểm gì ? HS trả lời kết hợp chỉ bản đồ -Nhận xét , cho điểm C DẠY BÀI MỚI *Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1 Trung Quốc -GV treo bản đồ các nước ở châu Á -HS quan sát vị trí giới hạn của Trung Quốc trên bản đồ -Hỏi : Trung Quốc thuộc khu vực nào của châu Á ? -Treo bản số liệu , gọi HS đọc và nhận xét về số dân và diện tích của hai nước Nhật Bản và Trung Quốc -HS trả lời -GV tóm ý -Gọi HS đọc thông tin SGK trang 107 -Thảo luận nhóm đôi cho biết : + Đặc điểm địa hình của TQ + Nến kinh tế TQ như thế nào ? -Nhóm trình bày , GV chốt ý ghi bảng *HĐ2 Nhật Bản -Gọi HS lên bản đồ chỉ vị trí và giới hạn của Nhật Bản - Treo tranh vẽ hình 2SGK -HS quan sát tranh và cho biết các hình ảnh trong tranh - GV giải thích ý nghĩa của tranh + Hình núi lửa Phú Sĩ : tượng trưng đất nước nhiều thiên tai , thường xuyên xảy ra động đất + tàu cao tốc : tượng trưng cho sự phát triển của ngành công nghiệp với ngành sản xuất phương tiện giao thông hiện đại - GV chia nhóm thảo luận câu hỏi SGK : Nhật Bản có thuận lợi và khò khăn gì để phát triển kinh tế ? -Đại diện nhóm trình bày -GV tóm ý D CỦNG CỐ DẶN DÒ -HS đọc lại ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Châu Aâu 3 em trả lời câu hỏi Quan sát bản đồ 1 em lên chỉ vị trí giới hạn TQ Vài em trả lời câu hỏi Cả lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày Quan sát bản đồ 1 HSchỉ NB trên bản đồ Quan sát tranh , suy nghĩ nêu nhận xét tranh vẽ gì . Lắng nghe Thảo luận nhóm , trình bày vào phiếu to Khó khăn Thuận lợi Đặc điểm KT . . . . . . . . KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I MỤC TIÊU Sau bài học , HS biết : - Kể ra 1 số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng . - Kể tên các đồ dùng , máy móc sử dụng điện . Kể tên 1 số loại nguồn điện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Tranh ảnh về đồ dùng , máy móc sử dụng điện . - 1số đồ dùng, máy móc sử dụng điện . HS: Xem trước bài : Sử dụng năng lượng điện. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Sử dụng năng lượng gió và nước chảy -Hỏi : + Năng lượng gió thường dùng làm gì ? +Năng lượng nước chảy dùng nhiều nhất vào việc gì / +Kể tên các nhà máy thuỷ điện lớn của nước ta ? -Nhận xét tiết học C DẠY BÀI MỚI Sử dụng năng lượng điện *Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu bài học HĐ1 Dòng điện mang năng lượng -GV yêu cầu HS kể tên một số đồ vật dùng điện - Hỏi : + Tại sao ta nói dòng điện mang năng lượng ? + Năng lượng điện lấy từ đâu ? -GV tóm ý : + Dòng điện có mang năng lượng vì khi dòng điện chạy qua các vật bị biến đổi như nóng lên , phát sáng . . . + Năng lượng điện do nhà máy điện , pin, ă-quy cung cấp . . .gọi chung là nguồn điện . * HĐ2 Một số ừng dụng của dòng điện - GV treo tranh SGK -GV chia nhóm quan sát tranh và thảo luận các ý sau : + Kể tên các vật + Nêu nguồn điện mà chùng sử dụng +Nêu tác dụng của chúng khi dòng điện chạy qua -Nhòm trình bày -GV tóm ý * HĐ3 Vai trò của điện trong đời sống - GV hướng dẫn trò chơi : Chia lớp thanh hai nhóm , mỗi nhóm tìm loại hoạt động và các dụng cụ phương tiện sử dụng và không sử dụng điện .Nhóm nào tìm đúng và nhiều , nhanh sẽ thắng -Nhóm tiến hành chơi -GV nhận xét , gợi ý cho HS nêu vai trò của điện trong cuộc sống D CỦNG CỐ DẶN DÒ -Gọi HS đọc ghi nhớ SGKtrang 85 -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị :Lắp ghép mô hình mạch điện 3 em trả lời câu hỏi Vài em phát biểu Lắng nghe Quan sát tranh , thảo luận nhóm các câu hỏi của GV ghi vào phiếu to Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét Chia hai nhóm chơi Vài enm phát biểu 2 em đọc thông tin KHOA HỌC LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU -HS lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản , sử dụng pin , bóng đèn , dây dẫn -Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hay vật cách điện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bóng đèn hỏng có tháo đui ( nhìn rõ 2 đầu dây) HS: 1 cục pin , dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa , bóng đèn pin , 1 số vật bằng kim loại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Sử dụng năng lượng điện -Hỏi : + Tại sao nói dòng điện có mang năng lượng ? + Năng lượng điện dùng vào những việc gì ? +Kể tên các vật có sử dụng năng lượng điện ? -Nhận xét C DẠY BÀI MỚI Lắp mạch điện * Giới thiệu bài GV nêu vấn đề Lám thế nào để có dòng điện GV liên hệ giới thiệu bài *HĐ1 Thực hành lắp mạch điện -Yêu cầu HS tiến hành làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành ở trang 86 trong SGK - Kết luận : Thí nghiệm này nhằm tạo ra 1 dòng điện pin trong mạch kín làm sáng bóng đèn pin Cho HS giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình - Đặt vấn đề : Phải lắp mạch điện như thế nào thì đèn mới sáng ? -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết ở trang 86, 87 trong SGK - Chỉ HS xem :cực dương (+), cực âm (-)của pin ; chỉ 2 đầu của dây tóc bóng đèn và nơi 2 đầu đưa ra ngoài - Bổ sung , ghi nhận HĐ2 Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện , vật cách điện - Cho HS làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 88 SGK - Nhận xét, nêu kết quả : + Khi dùng 1 số vật bằng kim loại , chèn vào chỗ hở mạch điện – bóng đèn pin không phát sáng + Khi dùng 1 số vật bằng cao su , sứ , nhựa chèn vào chỗ hở mạch điện – bóng đèn pin không phát sáng Kết luận : + Vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở thành kín và đèn cháy + Vật bằng cao su, sứ , nhựa không cho dòng điện chạy qua nên mạch hở , đèn không sáng - Cho HS trình bày kết quả - Đặt câu hỏi chung cả lớp : + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên 1 số vật liệu không cho dòng điện chạy qua - Cho HS chỉ ra và quan sát 1 số cái ngắt điện - Yêu cầu HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp D CỦNG CỐ DẶN DÒ -Trò chơi “ Đố bạn “ -GV phổ biến cách chơi , chia hai nhóm điền Đ hay S vào ô vuông trước các câu .Nhóm náo đúng va 2nhanh thắng cuộc -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện 3 em lần lượt trả lời câu hỏi GV Làm việc theo nhóm : HS lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy Các nhóm lần lượt giới thiệu Cả lớp đọc thầm Quan sát Vài em nêu : Pin tạo ra trong mạch kín 1 dòng điện - 4 nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả Vài em nhắc lại. 1 số em Trả lời cá nhân . Quan sát và thảo luận vớibạn kế bên. Làm theo nhóm đôi ( sử dụng gim giấy ) Chia hai nhóm chơi