Giáo án môn học Lịch sử lớp 5 - Kì I - Đảng cộng sản Việt Nam ra đời

LỊCH SỬ : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI š&› A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Học xong bài này, học sinh nêu được : Ngày 3 tháng 2 năm 1930 ,Đảng cộng sản Việt Nam ra đời . Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam . Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại , dánh dấu thời kì cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn giành nhiều thắng lợi to lớn. B . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chân dung Nguyễn Ái Quốc . Phiếu học tập của học sinh . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài trước . - Nhận xét và cho điểm học sinh . - 3 học sinh lên lần lượt trả lời các câu hỏi : + Nêu những điều em biết về quê hương chúng ta và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành ? + Nêu khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài ? + Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước ? II . Bài mới : ( 27’) 1. Giới thiệu : - Giáo viên hỏi : Các em có biết ngày 3-2-1930 là ngày gì không ? Đó chính là ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam . Đảng ta đã ra đời ở đâu? Trong hoàn cảnh như thế nào ? ai là người giữ vai trò quam trọng trong việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ? Bài học hôm nay sẽ cho các em biết . 2. Hoàn cảnh đất nước ta năm 1929 và yêu cầu thành lập Đảng cộng sản : - Giáo viên giới thiệu sau khi tìm ra con đường cứu nước theo chủ nghĩa Mác –Lê nin , lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã hoạt động tích cực, truyền bá chủ nghĩa Mác- Lê nin về nước, thúc đẩy sự phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam . Từ năm 1026 trở đi, phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9 – 1929, ở Việt Nam lần lượt ra đời 3 tổ chức cộng sản. Các nhà tổ chức đã lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp , giúp đỡ nhau trong một số cuộc đấu tranh nhưng chưa được sức mạnh chung . - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau : Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất điều kiển, thiếu thống nhất trong lãnh đạo có ảnh hưởng như thế nào với cách mạng Việt Nam ? Tình hình trên đã đặt ra yêu cầu gì ? Ai là người có thể đảm đương việc hợp nhất các tổ chức cộng sản trong nước thành một tổ chức duy nhất ? vì sao ? - Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo thảo luận .Học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung . - Giáo viên nhận xét kết quả làm việc của học sinh . - Học sinh làm việc theo cặp ,cùng trao đổi và nêu ý kiến của mình . + Nếu để lâu dài tình hình trên sẽ làm cho lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán và không đạt được thắng lợi . + Tình hình nói trên cho tấy rằng để tăng sức mạnh của cách mạng cần phải sớm hợp nhất 3 tổ chức cộng sản .Việc này đòi hỏi phải có một lãnh tụ đủ uy tín mới làm được . + Chỉ có Nguyễn Ái Quốc mới làm được việc này vì Người là một chiến sỹ cộng sản có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng . Người có uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế và được những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ . - 3 học sinh lần lượt nêu ý kiến, học sinh cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến . - Giáo viên kết luận : cuối năm 1929 , phong trào cách mạng Việt Nam rất phát triển đã có 3 tổ chức cộng sản ra đời và được lãnh đạo phong trào, thế nhưng để 3 tổ chức cùng tồn tại sẽ làm lực lượng cách mạng phan tán, không hiệu quả .Yêu cầu bức thiết đặt ra là phải hợp nhất 3 tổ chức này thành 1 tổ chức duy nhất. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã làm được điều đó và lúc đó cũng chỉ có Người mới làm được . Chúng ta cùng tìm hiểu về hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 3. Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam : - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm cùng đọc SGK để tìm hiểu những nét cơ bản về hội nghi thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam theo các câu hỏi gợi ý sau : +Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn ra ở đâu ? vào thời gian nào ? +Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào ? +Nêu kết quả của hội nghị . - Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả thảo luận học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung . - Giáo viên nhận xét kết quả làm việc của học sinh, nêu học sinh còn thiếu , giáo viên bổ sung ý cho hoàn chỉnh . - Gọi 1 học sinh khác trình bầy lại hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam . - Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị ở nước ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí mật ? - Học sinh hoạt động nhóm 4, cùng đọc SGK, trao đổi và rút ra những nét chính về hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam rồi ghi vào phiếu . + Hội nghị diễn ra đầu xuân 1930, tại Hồng Kông. + Hội nghị phải làm việc bí mật dưới sự chủ trì của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc + Kết quả hội nghị đã nhất trí thống nhất các tổ chức cộng sản thành một đảng cộng sản duy nhất tên là Đảng Cộng sản Việt Nam , hội nghị cũng đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam . - Đại diện 1 nhóm trình bày những nét cơ bản về Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, các nhóm khác bổ sung ý kiến cho hoàn chỉnh . - 1 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi . - Vì thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt các phong trào cách mạng Việt Nam . Chúng ta phải tổ chức hội nghị ở nước ngoài và bí mật để bảo đảm an toàn . - Giáo viên kết luận : Để tổ chức hội nghị, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc và các chiến sỹ cộng sản phải vượt qua muôn ngàn khó khăn nguy hiểm, cuối cùng hội nghị đã thành công .Chúng ta cùng tìm hiểu ý nghĩa của việc thành lập một Đảng cộng sản Việt Nam duy nhất ở nước ta . 4. Ý nghĩa của việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời : Sự thống nhất của 3 tổ chức cộng sản thành Đảng cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt nam ? Khi có Đảng cộng sản, cách mạng Việt Nam phát triển như thế nào? + Sự thống nhất của 3 tổ chức cộng sản thành Đảng cộng sản Việt Nam làm cho cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh ,thống nhất lực lượng và có đường đi đúng đắn . + Cách mạng Việt Nam giành được những thắng lợi vẻ vang . - Giáo viên kết luận : Ngày 2-3-1930 , Đảng cộng sản Việt Nam ra đời . Từ đó có Đảng lãnh đạo và giành được nhiều thắng lợi vẻ vang . III . Củng cố - dặn dò : ( 3’) Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời nhanh các câu hỏi : Đảng cộng sản Việt Nam thành lập ngày tháng năm nào? Từ khi có Đảng lãnh đạo, cách mạng Việt Nam phát triển như thế nào? Nhận xét tiết học . Về học bài và tìm hiểu về phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh .