Giáo án môn Giáo dục công dân lớp 6 - Tiết 27 - Bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập (tiếp)

TUẦN TIẾT TÊN BÀI HỌC NS:12/03/09 27 27 Bài 15 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (tt) ND: /03/09 I) MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu ý nghĩa của việc học tập, nội dung quyền và nghĩa vụ học tập của CD. Thấy được sự quan tâm của nhà nước và xã hội đối với quyền lợi học tập của CD và trách nhiêm của bản thân trong học tập. 2) Thái độ : Tự giác và mong muốn thực hiện tốt quyền học tập và yêu thích việc học. 3) Kỹ năng : Phân biệt được những biểu hiện đúng hoặc không đúng trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập. Thực hiện những qui định nhiệm vụ học tập của bản thân. Siêng năng, có gắng cải tiến phương pháp học tập để đạt kết quả tốt. II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1) GV: - SGK và SGV GDCD 6. - Hiến pháp năm 1992, Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em - Luật Giáo dục (điều 9), Luật Phổ cập Giáo dục (điều 1) - Những tấm gương học tập tiêu biểu. - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập. 2) HS : Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy đọc các nội dung ở cột (1) và đánh dấu x ở cột (2) hoặc cột (3) mà em cho là đúng. Nội dung (1) Quyền (2) Nghĩa vụ (3) Được đi học Học hành chăm chỉ Có thể học bất cứ ngành nghề nào Phải tự lập học tập và có phương pháp học tập tốt Học, học nữa, học mãi. Học dưới bất cứ hình thức nào Tự học 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (2’) Tiết trước các em đã tìm hiểu về ý nghĩa của việc học tập, nhứng qui định của pháp luật và tính nhân đạo của pháp luật nước ta về quyền và nghĩa vụ học tập. Hôm nay các em tiếp tục củng cố lại bài học ở phần luyên tập. Ghi tên bài học lên bảng. b) Giáng bài mới TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 6 9’ 8’ 7’ 5’ 3 Trách nhiệm của Nhà nuớc đối với quyền và nghĩa vụ học tập: - Nhà nước thực hiện công bằng trong giáo dục, tạo điều kiện ai cũng được học hành : mở mang rộng khắp hệ thống trường lớp, miễn học phí cho HS tiểu học, quan tâm giúp đỡ trẻ em khó khăn,... 4 ) CỦNG CỐ : HĐ 1: Trách nhiệm của Nhà nước,xã hội đối với quyền và nghĩa vụ học tập. ? Đảng và Nhà nước ta đã làm gì để tất cả trẻ em được đến trường? ? Hãy kể những việc làm, các tổ chức xã hội đã chăm lo và quan tâm đến sự nghiệp giáo dục ? GVnhận xét ổng kết HĐ2: HDHS thi kể chuyện về những tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập - Chia lớp thành 6 nhóm (mỗi nhóm 6 em). Hỏi: Em học tập được gì ở những tấm gương kiên trì vượt khó đó? HĐ3: HDHS tìm hiểu các hình thức học tập - Nêu tình huống để HS thảo luận nhóm: * Các nhóm thuộc tổ 1-3: Thảo luận tình huống: Nam là một HS chăm ngoan. Nhà em nghèo lắm, sau Nam còn có 2 em. Đang học lớp 6 thì mẹ mất, còn bố thì cũng đau ốm luôn. Nam có thể phải nghỉ học ở nhà để lao động giúp bốù và nuôi các em. Nếu là Nam trong hoàn cảnh đó, em sẽ giải quyết khó khăn như thế nào? * Các nhóm tổ 2: Kể các hình thức học tập mà em biết. - Đánh giá phần thảo luận của các nhóm. HĐ4: HDHS phân biệt biểu hiện đúng và không đúng về quyền và nghĩa vụ học tập Nêu câu hỏi trao đổi: Em hãy nêu các biểu hiện đúng và không đúng về quyền và nghĩa vụ học tập + Ghi ý kiến của HS lên bảng + Lựa chon ý kiến đúng, bổ sung ý kiến còn thiếu. HoÛi: Những biểu hiện chưa tốt đã gây hậu quả như thế nào? - Tiếp tục cho HS trao đổi bài tập đ SGK. * Nhận xét, đánh giáÏ: HDHS luyện tập, củng cố - Cho HS chơi sắm vai theo 2 tình huống sau: 1. Bạn chỉ chăm chú vào học tập, không tham gia vào các hoạt đôïng tập thể, không giúp đỡ bố mẹ việc nhà. 2. Bạn em lười học và thường xuyên quay cóp trong giờ kiểm tra. + Phân nhóm và tình huống + Yêu cầu 2 nhóm lên diễn. + Lựa chọn cách ứng xử hay nhất, đánh giá cho điểm. * Tổng kết bài học Tìm những việc làm mà Đảng và Nhà nước đã chăm lo cho giáo dục Qui định HS ở bậc tiểu học không phải trả học phí, ưu tiên cho những gia đìng có công với cách mạng ,gia đình dân tộc thiểu số, hệ thống trường học mở mang rộng khắp, quan âm giúp đỡ trẻ em khó khăn... Phát quà, học bổng giúp đỡ trẻ em nghèo vượt khó...các tổ chức như hội khuyến học, quỹ nhi đồng UNISET... Các nhóm lựa chon truyện kể - Lớp bình chọn câu chuyện hay. - Học tập sự say mê, kiên trì, tự lực và có phương pháp học tốt. - Thảo luận, ghi kết quả ra giấy. - Cử đại diện trình bày, lớp nhận xét, bổ sung * Tình huống được giải quyết như sau: + Ban ngày đi làm, tối học ở trung tâm giáo dục thường xuyên. + Tạm nghỉ học một thời gian, khi đỡ khó khăn lại học tiếp. + Học ở trường vừa học vừa làm + Tự học qua sách báo, qua bạn bè, qua các phương tiện thông tin đại chúng + Học ở lớp học tình thương. * Các hình thức học tập : như kết quả thảo luận trên. * Biểu hiện tốt: + Chăm chỉ, say mê học tập + Biết tự lực và có ước mơ, ý chí vươn lên trong học tập + Học tập bằng bất cứ hình thức nào. * Biểu hiện chưa tốt: + Lười học, trốn học, bỏ tiết, thiếu trung thực trong học tập + Học để đối phó với cha mẹ, thầy cô giáo. - Trả lời - Trao đổi, lựa chọn ý 3 là đúng vì như vậy mới cân đối giữa nhiệm vụ học tập và các nhiệm vụ khác và phải có phương pháp học đúng đắn. + Các nhóm xây dựng kịch bản, phân vai + Nhận xét, đánh giá cách ứng xử 5) DẶN DÒ : 1’ Học thuộc bài học, tìm hiểu thêm về Luật Giáo dục Tìm hiểu về nhiệm vụ của HS. Làm các bài tập c,e trong SGK. Oân tập các bài 12,13,14,15 để kiểm tra 1 tiết IV) RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG