Giáo án môn Giáo dục công dân lớp 6 - Tiết 24 - Bài 14: Thực hiện trật tự an toàn giao thông (tt)

TUẦN TIẾT TÊN BÀI HỌC Ngày Soạn 24 24 Bài 14 THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (tt) 26-02-2006 I) MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu tính chất nguy hiểm và nguyên nhân chính của các vụ tai nạn giao thông. Tầm quan trọng của TTATGT. Hiểu những qui định cần thiết về luật GTĐB. Hiểu ý nghĩa của việc chấp hành luật lệ ATGT và các biện pháp đảm bảo ATGT khi đi đường. 2) Thái độ : HS có ý thức tôn trọng các qui định về TTATGT, ủng hộ những việc làm về TTATGT và phản đối những việc làm không tôn trọng TTATGT. 3) Kỹ năng : Nhận biết một số dấu hiệu chỉ dẫn GT thông dụng và biết xử lý những tình huống đi đường thường gặp. Biết đánh giá ha hành vi đúng hay sai của người khác vế thực hiện TTATGT. Thực hiện nghiêm chỉnh TTATGT. II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1) GV: - SGK và SGV GDCD 6. - Luật GTĐB 2001, Biển báo giao thông. - Bảng thống kê số liệu về tình hình TNGT. - Tranh ảnh, băng hình các vụ TNGT và các tình huống đi đường. - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập. 2) HS : Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (5’) GV: Cho HS quan sát biển báo 305 – 312 - 110a - 304 (SGK) Hỏi: + Biển báo nào cho phép người đi bộ được đi + Biển báo nào người đi bộ không được đi + Biển báo nào cho phép người đi xe đạp được đi 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (2’) - GV: Giới thiệu tình huống sau trên bảng phụ: Nhân dịp nghỉ hè, Nam về nhà bác ở Hà Nội chơi và mượn xe đạp của bác để đi chơi. Khi đến đường Bà Triệu, do không biết là đường một chiều nên Nam đã đi vào. Hỏi: Theo em, Nam đã vi phạm điều gì? Nếu là CSGT em sẽ xử lý hành vi của Nam như thế nào? HS: Trả lời GV: Dẫn vào bài học Ghi tên bài học lên bảng. b) Giáng bài mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG 16’ 8’ 12’ HĐ1: HDHS tìm hiểu một số qui định về đi đường - Cho HS quan sát 3 tranh sau: 1. Tranh đi bộ sai tín hiệu đèn GT 2. Tranh người đi bộ ở mép đường, lòng đường. 3. Tranh người đi bộ đúng qui định. Hỏi: Em có nhận xét gì về hành vi của những người tham gia GT tranh? - Tiếp tục đưa tình huống (Trình bày trước trên bảng phụ) Có một nhóm HS đi xe đạp. Có bạn đèo 3, có lúc dàn hàng ngang, có bạn buông 2 tay. Khi đến ngã tư, chưa tới vạch dừng thì đèn vàng bật sáng. Các bạn vấn tiếp tục đi. 1. Em hãy nhận xét hành vi đi đường của các bạn trên? 2. Theo em, trong trường hợp nào khi đèn vàng bật sáng thì người điều khiển xe đạp tiếp tục được đi? + Tổ chức cho HS thảo luận nhóm tình huống này. - Tiếp tục cho HS quan sát tranh: HS đi xe đạp vào đường 1 chiều, đi xe đạp trong công viên, chở hàng cồng kềnh trên xe đạp Hỏi: Em rút ra bài học gì khi điều khiển xe đạp? * Chốt lại vấn đề: Giới thiệu quy định đối với người điều khiển và người ngồi trên xe đạp, và xe cơ giới. (Tài liệu GDPL về TTATGT trang 39,40). - Cho HS quan sát tranh trâu bò thả trên đường sắt. Một nhóm HS ngồi chơi trên đường sắt. * Giới thiệu qui định về ATGTĐS (SGK trang 45) HĐ2: HDHS tìm hiểu Nội dung bài học - Gọi HS đọc Nội dung bài học và HD tóm tắt ghi vào vở HĐ3: HDHS luyện tập Bài tập liên hệ: 1. Hiện nay, các phương tiện thông tin đại chúng đều khuyến khích toàn dân tích cực hưởng ứng ATGT. Trường chúng ta có những hoạt động nào nhằm giáo dục HS ý thức thực hiện ATGT? 2. Bản thân em đã làm gì để góp phần đảm bảo TTATGT? Bài tập ứng xử tình huống: * Cách thực hiện: + Chia lớp thành các nhóm nhỏ. + Giới thiệu tình huống (Ghi trước ở bảng phụ) + Nhóm nào có tín hiệu đầu tiên sẽ trả lời: Tình huống1: Nếu bạn có mặt ở nơi xảy ra tai nạn GT thì bạn sẽ làm gì? Tình huống2: Khi tan học, em thấy một nhóm bạn đứng ở cổng trường, dưới lòng đường, 1 số bạn đi xe đạp hàng 3, đèo 3, bạn sẽ làm gì? Tình huống3: Ở nơi em ở, có 1 số bạn hay đá bóng, chơi cầu lông dưới lòng đường, em có cách nào giúp các bạn không vi phạm TTATGT? - Nêu tình huông đóng vai: Trên đường đi học về, các em đi xe đạp, có bạn đánh võng. Đến ngã tư, đèn đỏ bật sáng vẫn lao nhanh và đã tông vào 1 cụ già sang đường. Nếu là 1 trong số các HS đó thì em sẽ làm gì? + Yêu cầu các nhóm phân vai + Chon 2 nhóm có tín hiệu đầu tiên lên sắm vai + Nhận xét, đánh giá, cho điểm * Tổng kết: Nêu Mục tiêu cảu bài học. - Quan sát tranh trên bảng - Trao đổi, nhận xét * Những người tham gia GT trong các tranh trên là người đi bộ, người đi bộ phải tuân theo những qui định sau khi tham gia GT: + Đi trên hè phố, lề đường. Trường hợp đường không có hè phố, lề đường thì phải đi sát mép đường. + Nơi có tín hiệu, có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ thì phải tuân thủ đúng. - Theo dõi tình huống trên bảng. - Các nhóm tham gia thảo luận, cử đại diện trình bày. 1. Các bạn đi đường đã vi phạm TTATGT: Đi xe đạp dàn hàng ngang, đèo 3, buông 2 tay, vượt đèn vàng khi xe chưa tới vạch dừng. 2. Trường hợp khi đèn vàng bật sáng mà xe đã đi quá vạch dừng thì được phép tiếp tục đi. - Phát hiện những vi phạm về TTATGT qua tranh. - Trả lời qua hiểu biết. - Quan sát tranh và nhận xét - Đọc Nội dung bài học và tóm tắt ghi vào vở học - Trả lời: 1. + Tổ chức đội tuyên truyền măng non. + Thi tìm hiểu về TTATGT + Đóng tiểu phẩm, thi vẽ tranh về ATGT. + Thực hiện chuyên hiệu “ATGT” 2. + Học và thực hiệnđúng theo qui định về TTATGT. + Tuyên truyền cho mọi người cùng thực hiện. + Lên án những người cố tình vi phạm luật GTĐB. - Các nhóm thi ứng xử tình huống - Thảo luận về vai diễn và cách ứng xử tình huống. Nội dung bài học: SGK 4) DẶN DÒ : 1’ Học thuộc bài học, tìm hiểu thêm về Luật GTĐB Tìm hiểu về các qui định xử phạt hành chính về hành vi vi phạm TTATGTĐB. Chuẩn bị bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập. IV) RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG