Giáo án môn Đạo đức lớp 4 - Trường tiểu học An Phước A

1 tình huống . - Kết luận : + Các việc làm trong các tình huống của BT2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông , nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người . + Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi nơi , mọi lúc . 4. Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông , đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại ; ý nghĩa và tác dụng của các biển báo . Chuẩn bị BT4 / SGK . TUẦN : 29 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết : 29 Môn : Đạo đức Bài : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu : Cần phải tôn trọng Luật Giao thông . Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người . 2. Kĩ năng: Biết tham gia giao thông an toàn . 3. Thái độ: Có thái độ tôn trọng Luật Giao thông , đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông . II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK . - Một số biển báo giao thông . - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tôn trọng Luật Giao thông . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Tôn trọng Luật Giao thông (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông . MT : HS nắm được ý nghĩa các biển báo giao thông phổ biến . PP : Thực hành , đàm thoại , trực quan . ĐDDH : - SGK . - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai . Hoạt động nhóm . - Quan sát biển báo giao thông khi GV giơ lên và nói ý nghĩa của biển báo . Mỗi nhận xét đúng được 1đ . Nhóm nào nhiều điểm nhất là thắng . - Chia nhóm và phổ biến cách chơi . - Điều khiển cuộc chơi . - Đánh giá kết quả . Hoạt động 2 : Thảo luận BT3 . MT : HS xử lí được tình huống ở BT3 . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải . ĐDDH : - SGK . - Một số biển báo giao thông . Hoạt động nhóm . - Từng nhóm thảo luận tìm cách giải quyết . - Báo cáo kết quả . - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến . - Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 tình huống . - Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận . Hoạt động 3 : Trình bày kết quả điều tra thực tiễn . MT : HS trình bày kết quả điều tra của mình qua BT4 . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải . ĐDDH : sgk . Hoạt động nhóm . - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra . - Các nhóm khác bổ sung và chất vấn . - Nhận xét kết quả làm việc của mỗi nhóm . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông , đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Chấp hành tốt Luật Giao Thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện . - Tổ chức diễn đàn Học sinh với Luật Giao Thông . TUẦN : 30 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết : 30 Môn : Đạo đức Bài : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu : Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau ; có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch . 2. Kĩ năng: Biết bảo vệ , giữ gìn môi trường trong sạch . 3. Thái độ: Đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường . * GDBVMT :Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiêm tham gia BVMT của HS . Những việc HS nên làm để BVMT ở nhà, ở lớp học, trường học và nơi công cộng . * GDKNS : KN trình by cc ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ờ trường; KN thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường; KN bình luận, xc định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ờ trường; KN đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ờ trường. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK . - Các tấm bìa xanh , đỏ , trắng . - Phiếu giao việc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tôn trọng Luật Giao thông (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Bảo vệ môi trường . a) Giới thiệu bài : - Hỏi : Em đã nhận được gì từ môi trường ? ( Tự trả lời ) - Kết luận : Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người . Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Thảo luận thông tin SGK . MT : HS nắm những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường . PP : Thực hành , đàm thoại , trực quan . ĐDDH : - SGK . - Các tấm bìa xanh , đỏ , trắng . Hoạt động nhóm . - Hs thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày . - Đọc và giải thích phần ghi nhớ SGK . GDKNS : KN trình by cc ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ờ trường. - Chia nhóm , yêu cầu HS đọc và thảo luận các sự kiện đã nêu trong SGK . - Kết luận : Những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường : + Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt giảm , thiếu lương thực , dẫn đến nghèo đói . + Dầu đổ vào đại dương : Gây ô nhiễm biển , các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh , người bị nhiễm bệnh . + Rừng bị thu hẹp : Lượng nước ngầm dự trữ giảm ; lũ lụt , hạn hán xảy ra ; giảm hoặc mất hẳn các loại cây , các loại thú ; gây xói mòn , đất bị bạc màu . Hoạt động 2 : Làm việc BT1 . MT : HS biết bày tỏ ý kiến của mình qua BT1 . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải . ĐDDH : - Phiếu giao việc . - SGK . Hoạt động lớp , cá nhân . - Bày tỏ ý kiến đánh giá . - Một số em giải thích . GDKNS : KN thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường. - Giao nhiệm vụ : Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá . - Kết luận : + Các việc làm bảo vệ môi trường : b , c , đ , g . + Các việc làm gây ô nhiễm môi trường : a , d , e , h . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương . TUẦN : 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết : 31 Môn : Đạo đức Bài: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (tt) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu : Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau ; có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch . 2. Kĩ năng: Biết bảo vệ , giữ gìn môi trường trong sạch . 3. Thái độ: Đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường . * GDBVMT :Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiêm tham gia BVMT của HS . Những việc HS nên làm để BVMT ở nhà, ở lớp học, trường học và nơi công cộng . GDKNS : KN trình by cc ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ờ trường; KN thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường; KN bình luận, xc định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ờ trường; KN đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ờ trường. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK . - Các tấm bìa xanh , đỏ , trắng . - Phiếu giao việc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Bảo vệ môi trường . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Bảo vệ môi trường (tt) . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Tập làm Nhà tiên tri . MT : HS dự đoán được hậu quả của việc phá hoại môi trường . PP : Thực hành , đàm thoại , trực quan . ĐDDH : - SGK . - Các tấm bìa xanh , đỏ , trắng . Hoạt động nhóm . - Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết . - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc . - Các nhóm khác bổ sung ý kiến . - Chia HS thành các nhóm . - Đánh giá kết quả làm việc của các nhóm , đưa ra đáp án đúng . Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến qua BT3 . MT : HS biết bày tỏ ý kiến của mình qua BT3 . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải . ĐDDH : - Phiếu giao việc . Hoạt động nhóm đôi . - Từng cặp thảo luận . - Một số em trình bày ý kiến . - Kết luận đáp án đúng : a) Không tán thành . b) Không tán thành . c) Tán thành . d) Tán thành . g) Tán thành . Hoạt động 3 : Xử lí tình huống BT4 . MT : HS xử lí được tình huống nêu ra trong BT4 . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải . ĐDDH : - SGK . - Các tấm bìa xanh , đỏ , trắng . - Phiếu giao việc . Hoạt động nhóm . - Mỗi nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận , tìm cách xử lí . - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận . GDKNS : KN bình luận, xc định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ờ trường; KN đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ờ trường. - Chia HS thành các nhóm . - Nhận xét cách xử lí của từng nhóm , chốt lại cách xử lí thích hợp . Hoạt động 4 : Dự án Tình nguyện xanh . MT : HS thực hành việc bảo vệ môi trường . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải . ĐDDH : - SGK . - Phiếu giao việc . Hoạt động nhóm . - Từng nhóm thảo luận . - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả làm việc . - Các nhóm khác bổ sung ý kiến . - Chia HS thành 3 nhóm , giao nhiệm vụ : + Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở địa phương ; những hoạt động bảo vệ môi trường ; những vấn đề còn tồn tại ; cách giải quyết . + Nhóm 2 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở trường học ; những hoạt động bảo vệ môi trường ; những vấn đề còn tồn tại ; cách giải quyết . + Nhóm 3 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở lớp học ; những hoạt động bảo vệ môi trường ; những vấn đề còn tồn tại ; cách giải quyết . - Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường . 5. Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học . - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương . Đạo đức (tiết 32) DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Soạn chung theo thống nhất từng địa phương ) Đạo đức (tiết 33) DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Soạn chung theo thống nhất từng địa phương ) .. Đạo đức (tiết 34) DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Soạn chung theo thống nhất từng địa phương ) Đạo đức (tiết 35) THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM ( Cho HS thực hành các kĩ năng đã học ) .