Giáo án Môn đạo đức 1 bài 8: Trật tự trong trường học (tiết 2)

TUẦN: ……… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… năm…………………… Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 2) I.Mục đích, yêu cầu: 1/ Giúp HS hiểu được: -Trường học là nơi thầy cô dạy và học sinh học tập, giữ trật tự giúp cho việc học tập, rèn luyện của HS được thuận lợi, có nền neap. -Để giữ trật tự trường học, các em cần thực hiện tốt nội quy nhà trường, quy định của lớp mà không được gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy… 2/ Học sinh có thái độ: -Tự giác, tích cực giữ trật tự trong trường học. 3/ Học sinh thực hiện việc giữ trật tự trong trường học, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn trong trường học. II. Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Họat động 1: Thông báo kết quả thi đua -Khuyến khích HS nêu nhận xét việc thực hiện giữ trật tự của tổ mình, tổ bạn trong tuần qua -GV thông báo kết quả thi đua, nêu gương những tổ thực hiện tốt, nhắc nhở những tổ, cá nhân chưa thực hiện tốt Hoạt động 2: Làm bài tập 3. -GV yêu cầu HS làm bài tập 3 Các bạn HS đang làm gì trong lớp? Các bạn có trật tự không? Trật tự như thế nào? -Kết luận: Trong lớp, khi cô giáo nêu câu hỏi, các bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu. Không có bạn nào làm việc riêng, nói chuyện riêng … Các bạn cần noi theo gương của những bạn đó. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2 HS của bài tập 5 -Hướng dẫn HS quan sát, thảo luận tranh bài tập 5: Cô giáo đang làm gì với HS? Hai bạn nam phía sau đang làm gì? Việc làm đó có trật tự không? Vì sao? Việc này gây tác hại gì cho cô giáo? Cho việc học tập của lớp? -Kết luận: Trong giờ học, có 2 bạn giành nhau quyển truyện mà không chăm chú học hành. Việc làm mất trật tự này gây nhốn nháo, cản trở công việc cô giáo, việc học tập của cả lớp. Hai bạn này thật đáng chê, các em cần tránh những việc này. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ +Hát: -Hát -HS nêu nhận xét, góp ý, bổ sung ý kiến cho nhau -HS độc lập suy nghĩ. -Nêu ý kiến, bổ sung cho nhau -Quan sát, thảo luận theo nhóm 2 học sinh -Trình bày kết quả thảo luận, bổ sung ý kiến. IV. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.