Giáo án Môn đạo đức 1 bài 12: Cảm ơn, xin lỗi (tiết 1)

TUẦN: ……… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… năm…………………… Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 12: CẢM ƠN, XIN LỖI (tiết 1) I.Mục đích, yêu cầu: 1/ Giúp HS hiểu được: -Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ; cần xin lỗi khi mắc lỗi, làm phiền người khác -Biết cảm ơn, xin lỗi là tôn trọng bản thân, tôn trọng người khác. 2/ Học sinh có thái độ: -Tôn trọng những người xung quanh 3/ Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi cần trong cuộc sông hàng ngày II. Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa -Tranh vẽ, quyển truyện tranh (sắm vai) III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Họat động 1: Phân tích tranh (bài tập 1) -Thảo luận, phân tích tranh ở bài tập 1: Trong từng tranh có những ai? Họ đang làm gì? Họ đang nói gì với nhau? Vì sao? -Kết luận: Tranh 1: Có 3 bạn, 1 bạn đang cho bạn khác quả cam, bạn này đưa tay ra nhận và nói: Cảm ơn bạn! Vì bạn đã cho quả cam Tranh 2: Cô giáo đang dạy học và 1 bạn đến học muộn. Bạn đã vòng hai tay xin lỗi cô giáo vì đã đi học muộn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2 HS để làm bài tập 2 -Quan sát từng tranh ở bài tập 2, cho biết: Trong từng tranh có những ai? Họ đang làm gì? -GV kết luận theo từng tranh: Tranh 1: Nhân dịp sinh nhật, bạn Lan được tặng quà, bạn Lan cần phải nói: Xin cảm ơn, vì các bạn đã quan tâm, chúc mừng sinh nhật của mình. Tranh 2: Trong giờ học, các bạn đang ngồi học thì bạn Hưng làm rơi hộp bút của một bạn, Hưng phải xin lỗi vì đã có lỗi với bạn Tranh 3: Trong giờ học, bạn ngồi cạnh cho Vân mượn cây bút, Vân cầm lấy và cảm ơn bạn vì mình vừa được bạn giúp đỡ Tranh 4: Mẹ lau nhà, Tuấn chơi và làm vỡ bình hoa. Khi đó, Tuấn cần xin lỗi mẹ vì mình có lỗi. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -GV yêu cầu HS tự liên hệ Em đã cảm ơn hay xin lỗi ai chưa? Trong trường hợp nào? Em nói gì để cảm ơn, xin lỗi? Vì sao lại phải nói như vậy? -GV tổng kết: Khen ngợi những HS đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi -Hát -HS lần lượt trả lời các câu hỏi trên theo từng tranh, bổ sung ý kiến tranh luận -Từng cặp HS quan sát và thảo luận -Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh -HS tự liên hệ và trình bày. IV. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.