Giáo án Mĩ thuật Tiểu học - Vẽ tranh đè tài ngày nhà giáo Việt nam 20-11

MỸ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11 c&d A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Học sinh nắn được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh . Học sinh vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11 . Học sinh yêu quý và kính trọng Thầy giáo, Cô giáo . B . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số tranh ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam . Hình gợi cách vẽ . Giấy vẽ, bút chì, tẩy, mầu vẽ . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I. Kiểm tra bài cũ : 5’ Chấm bài trang trí vẽ đối xứng . Giáo viên nhận xét ,đánh giá . II. Bài mới : 30’ . 1. Giới thiệu : Cho học sinh hát 1 bài có nội dung về nhà trường, thầy giáo, cô giáo. Giáo viên giới thiệu bài . 2. Tìm, chọn nội dung đề tài : Yêu cầu học sinh kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của trường : Lễ kỉ niệm ngày 20-1 của trường . Cha mẹ học sinh tổ chức chúc mừng thầy giáo, cô giáo . Học sinh tặng hoa cho thấy giáo, cô giáo . Tiết học tốt chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-1. Gợi ý học sinh nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam : Quanh cảnh đông vui, nhộn nhịp; các hoạt động phong phú; màu sắc rực rỡ, Các dáng người khác nhau trong hoạt động . Yêu cầu học sinh chọn nội dung vẽ tranh . 3. Cách vẽ tranh : Giáo viên giới thiệu 1 số tramh và hình ảnh tham khảo trong sách giáo khoa để học sinh nhận ra cách vẽ : Vẽ hình ảnh chính trước ( vẽ rõ nội dung ) . Vẽ hình ảnh phụ sau ( cho tranh sinh động ) . Vẽ mầu tươi sáng . Giáo viên có thể vẽ lên bảng hoặc sử dụng hình chuẩn bị sẵn để gợi ý cho học sinh cách chọn và sắp xếp hình ảnh chính cũng như cách vẽ các hoạt động . Cho học sinh nhận xét các bức tranh và hình tham khảo để các em nhận ra hình phụ và cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động , vui tươi . Nhắc học sinh không vẽ quá nhiều hình ảnh, không vẽ hình quá nhỏ sẽ làm cho bố cục rườm rà . 4. Thực hành : Học sinh vẽ cá nhân ( có thể vẽ theo nhóm 2,3 Học sinh ) . Vẽ vào khổ giấy A4. hoặc A3. Giáo viên gợi ý thêm cho học sinh cách sắp xếp các hình ảnh trong tranh vẽ, màu sắc . Động viên những học sinh khá tìm các hình ảnh phong phú độc đáo cho bức tranh , góp ý cụ thể thêm cho những học sinh còn lúng túng hoàn thành được bài vẽ . 5. Nhận xét đánh giá : Giáo viên chọn một số bài đã hoàn thành . Giáo viên gợi ý để học sinh cả lớp nhận xét, xếp loại . Giáo viên nhận xét chung và khen ngợi những học sinh hoàn thành bài tốt III. Củng cố dặn dò : Em nào chưa vẽ xong thì về hoàn chỉnh . Nhận xét tiết học . Chuẩn bị mẫu có hai mẫu vật. Ví dụ : bình nước và quả hoặc cáo chai và quả .