Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 31 - Vẽ tranh Đề tài ước mơ của em

Ngày: .../....../...... Môn: Mĩ thuật Tiết 31 bài 31 VẼ TRANH ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM Mục tiêu. Hiểu về nội dung đề tài. Biết cách chọn hoạt động. Vẽ được tranh về ước mơ của bản thân. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. BVMT: Biết giữ gìn cảnh quan môi trường sạch đẹp. Chuẩn bị. Giáo viên: SGK, SGV. Sưu tầm tranh ảnh về ước mơ của em và một số đề tài khác. Hình gợi ý cách vẽ. Học sinh. SGK, giấy vẽ. Viết chì, viết màu, Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài: GV tìm cách giới thiệu sao cho phù hợp. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. GV giới thiệu môt số tranh có nội dung khác nhau và gợi ý để hs tìm ra những tranh có nội dung về ước mơ. Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi -Tranh vẽ đề tài gì? *GV giải thích: vẽ về ước mơ là thể hiện những mong muốn tốt đẹp của người vẽ về hiện tại hoặc tương lai theo trí tưởng tượng thông qua hình ảnh, màu sắc trong tranh: vd: muốn sống trên cung trăng, đưới đáy đại dương, muốn trái đất mãi mãi hòa bình, muốn được du lịch khắp hành tinh đối với hs, ước mơ học giỏi để trở thành kĩ sư, bác sĩ, họa sĩ, phi công, nhà khoa học, là những ước mơ đẹp có thể thực hiện được. -Em hãy nêu ước mơ của mình? -VD: Bác sĩ, phi công, -VD: sinh hoạt, vui chơi, ước mơ. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. GV hướng dẫn bằng tranh quy trình: +Chọn và vẽ hình ảnh chính. +Vẽ hình ảnh phụ. +Vẽ màu theo ý thích. Hoạt động 3: Thực hành. HS thực hành theo hướng dẫn. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. Tiêu chí nhận xét: +Vẽ được ước mơ. +Vẽ được màu. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. HS nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng. GV tổng kết, nhận xét chung tiết học, khen ngợi. BVMT: Để cho cảnh quan môi trường luôn sạch đẹp, các em phải làm gì? Dặn dò: Quan sát lọ, hoa và quả. Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài học sau (lọ, hoa và quả). **************************************************************************Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................