Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 21 - Tiết 21 - Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chọn - Năm học 2009-2010

Ngày soạn: 09/01/2010 Ngày dạy: 11/01/2010 Môn: Mĩ thuật Tiết 21 bài 21 TẬP NẶN TẠO DÁNG ĐỀ TÀI TỰ CHỌN Mục tiêu. Biết cách nặn các hình có khối. Nặn được hình người hoặc đồ vật, con vật, và tạo dáng theo ý thích. HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người hoặc vật đang hoạt động. BVMT: HS biết được phải làm sao để giữ gìn thân thể, quần áo sạch sẽ. Chuẩn bị. Giáo viên: SGK, SGV. Đất nặn và dụng cụ để năn. Học sinh. SGK. Đất nặn. Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. -GV giới thiệu các hình minh họa để hs thấy được sự phong phú về hình thức và ý nghĩa của các hình nặn. -Từ xa xưa các nghệ nhân đã sáng tạo ra nhiều loại tượng từ gỗ, đá, gốm, đất nung, Ví dụ: hình người, con vật và các đồ vật ngộ nghĩnh, đẹp mắt. Ngày nay các nghệ nhân ở các làng nghề làm ra nhiều sản phẩm có tính nghệ thuật cao phục vụ cho sinh hoạt đời thường và cho khách du lịch, với nhiều loại hình và chất liệu khác nhau như: tượng gỗ sơn mài, tượng đá, hình các con vật, mô hình chùa, tháp, nhà sàn bằng gốm, sứ, Hoạt động 2: Cách nặn. -Gv dùng đất nặn để hướng dẫn hs: +Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại: nặn đầu, mình, tay, chân +Cách 2: Nặn từ một thỏi đất thành các bộ phận chính sau đó nặn thêm chi tiết. +Tạo dáng cho sinh động. Hoạt động 3: Thực hành. -HS thực hành theo nhóm như đã hướng dẫn. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. -Tiêu chí nhận xét: +Nặn được hình. +tạo được dáng. -Gv nhận xét bài học, khen ngợi các nhóm có bài nặn đẹp. -HS nhắc tựa -HS quan sát, nhận xét -HS lắng nghe -HS theo dõi, nắm bắt -HS thực hành vẽ -HS nhận xét -HS tự chọn bài đẹp theo ý mình -Hình nặn cân đối, giống hình dáng người hoặc vật đang hoạt động. 4/ Củng cố - Dặn dò: Sưu tầm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và một số kiểu chữ khác ở sách báo. BVMT: Để giữ cho thân thể quần áo sạch sẽ thì các em phải làm gì? Điều chỉnh bổ sung: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................