Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 16- Tiết 16 - Mẫu vẽ có hai vật mẫu - Năm học 2009-2010 - Bế Ngọc Tú

Ngày soạn: 28/11/2009 Ngày dạy: 30/11/2009 Môn: Mĩ thuật Tiết 16 bài 16 VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU Mục tiêu. Hiểu được hình dáng đặc điểm của mẫu. Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu. Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. Chuẩn bị. Giáo viên: SGK, SGV. Vài mẫu vẽ có hai vật mẫu. Hình gợi ý cách vẽ. Bài vẽ mẫu của hs. Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ. Học sinh. Giấy vẽ. Bút chì, màu, tẩy. Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. -GV giới thiệu mẫu đã chuẩn bị và hình gợi ý SGK để hs quan sát tìm ra đặc điểm của mẫu. +Hai mẫu vật có gì giống nhau, khác nhau? +Vị trí của hai vật mẫu? +Mẫu vật nào to, mẫu vật nào nhỏ? +Mẫu vật nào cao, thấp? +Vật nào đậm hơn vật nào? +Khung hình của từng vật mẫu? Hoạt động 2: Cách vẽ. -GV hướng dẫn: +Vẽ khung hình chung của mẫu. +Vẽ khung hình của từng vật mẫu. +Tìm tỉ lệ các bộ phận. +Vẽ bằng nét thẳng, sau đó vẽ chi tiết cho giống mẫu. +Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu. -GV cho hs xem các bố cục như trang 69 để hs chọn một bố cục hợp lí. Hoạt động 3: Thực hành. -HS vẽ theo hướng dẫn. -Nhắc hs vẽ theo đúng vị trí quan sát của mỗi người. -Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. -Tiêu chí nhận xét: +Bố cục (cân đối với tờ giấy). +Hình vẽ (rõ đặc điểm, tỉ lệ sát với mẫu). +Các độ đậm nhạt (đậm, đậm vừa, nhạt). - GV nhận xét bổ sung và chỉ ra các bài đẹp và chưa đẹp. -HS nhắc tựa -HS quan sát, trả lời -Trước, sau. -HS... -HS... -HS... -HS... -HS theo dõi, nắm bắt -HS xem -Hs thực hành vẽ -Hs nhận cét HS bình chọn +Giống nhau: Miệng, cổ, vai, thân, đáy. +Khác nhau: HS... -Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. 4/ Củng cố - Dặn dò: Sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo. GD tư tưởng Điều chỉnh bổ sung: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................