Giáo án Mĩ thuật lớp 5 Tiết 19 Vẽ tranh đề tài: ngày tết, lễ hội và mùa xuân

TUẦN 19 Ngày dạy ……/……/2009 Tiết 19 VẼ TRANH ĐỀ TÀI: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN MỤC TIÊU Học sinh biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính phụ trong tranh. Học sinh vẽ được tranh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương. Học sinh thêm yêu quê hương đất nước. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN Tranh ảnh về ngày tết lễ hội và mùa xuân. Bài vẽ của học sinh. HỌC SINH Dụng cụ học vẽ. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Giới thiệu. Hoạt động 1: tìm chọn nội dung đề tài Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về ngày tết,lễ hội mùa xuân để học sinh nhớ lại: +Không khí của ngày tết, lễ hội mùa xuân. +Những hoạt động trong ngày tết, lễ hội và mùa xuân. +Những hình ảnh, màu sắc trong ngày tết, lễ hội và mùa xuân. Gợi ý học sinh kể về ngày tết, mùa xuân và những dịp lể hội ở quê hương mình. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Giáo viên gợi ý học sinh một số nội dung để vẽ tranh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân. Ví dụ: +Cảnh vườn hoa, công viên, chợ hoa ngày tết. +Chuẩn bị cho ngày tết: trang trí nhà cửa, gói bánh chưng. +Những hoạt động trong dịp tết: chúc tết ông bà, cha mẹ, đi lễ chùa. +Những hoạt động trong các dịp lễ hội như: té lễ, rước rồng, múa lân, đấu vật, chọi gà, chọi trâu, đua thuyền, hát dân ca. Giáo viên cho học sinh nhận xét một số bức tranh để học sinh nhận ra cách vẽ. +Vẽ các hình ảnh chính của ngày tết, lễ hội và mùa xuân. +Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động (nhà cửa, đình chùa, cây cối, cờ hoa). +Vẽ màu tươi sáng, rực rỡ *có đậm có nhạt). Hoạt động 3: Thực hành: Giáo viên nhắc học sinh: +Vẽ hình ảnh cảnh vật sao cho hợp lý, vẽ được các dáng hoạt động. +Khuyến khích vẽ màu tươi sáng rực rỡ thể hiện được không khí vui tươi phù hợp với nội dung đề tài. Học sinh chọn nội dung và vẽ tranh như đã hướng dẫn. Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá: Giáo viên cùng học chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp để nhận xét về: +Cách chọn và sắp xếp các hình ảnh (rõ nội dung đề tài). +Cách vẽ hình (hợp lí sinh động). +Màu sắc (hài hoà thể hiện được không khí của ngày tết, lễ hội và mùa xuân). Học sinh nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng. Dặn dò học sinh: Bài sau: quan sát các đồ vật và hoa quả.