Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Năm học 2013-2014 (Bản đầy đủ)

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng trực quan đã chuẩn bị , yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Cấu tạo của một tờ báo tường? + Báo tường được trình bày như thế nào? + Các đầu báo tường được trang trí như thế nào? + Màu sắc? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV Kết luận: Báo tường là một sự đóng gãp¸ s¸ng tạo của cả một tập thể , được trưng bày ở một nơi thuận tiện cho nhiều người cùng xem Hoạt động 2: Cách vẽ GV: Cho HS quan sát đã chuẩn bị. - GV: gợi ý các bước lên bảng. + Đặt tên tờ báo. + Sắp xếp các mảng hình. + Kẻ chữ và vẽ hình trang trí. + Vẽ màu. - GV: Bổ sung. + Có thể sắp xếp các mảng chữ, các mảng hình lồng vào nhau. + Các hình minh họa( biểu tượng của báo, cờ hoa, họa tiết trang trí)) phải cân đối hài hòa với mảng chữ. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham khảo bài của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. -GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. _ GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. _ GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Cách chọn tªn b¸o. + Cách vẽ h×nh ¶nh trang trÝ. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách trang trí ®Çu b¸o t­êng. - GV: Nhận xét - GV: Dặn dò HS. + Về nhà uy nghĩ về ước mơ của mình. + Giờ sau mang đầy ®ñ ®ådùng học tập. -HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Gåm ®Çu b¸o, th©n b¸o ( lµ c¸c bµi b¸o, tranh ¶nh minh häa) + ViÕt, vÏ, trang trÝ rÊt ®Ñp. + Cã thÓ lµ ch÷ in hoa, ch÷ th­êng ®­îc viÕt to. + Mµu s¾c t­¬i s¸ng næi bËt. - HS trình bày. - HS nhận xét. - HS chó ý quan s¸t. - HS tham khảo bài. - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. - HS chú ý lắng nghe. - HS nêu - HS lắng nghe cô dặn dò. --------------******-------------- Thø ba ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2013 Bài 31: Tập vẽ tranh. Đề tài Ước mơ của em I/: Mục tiêu. - HS hiểu về nội dung đề tài. - HS biết cách vẽ và tập vẽ tranh đề tài Ước mơ của em,tô màu theo ý thích. - HS thể hiện được những mong muốn tốt đẹp của bản thân. II/: Đồ dùng dạy- học : Thầy: - Tranh, ảnh về đề tài ước mơ. - Bài của năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - SGK. - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh. - Bót ch×, mµu, tÈy. III/ Các hoạt động dạy- học. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Bức tranh trên vẽ về hình ảnh gì? + Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Màu sắc trong tranh như thế nào? + Theo em tranh vẽ về đề tài ước mơ của em gồm những nội dung gì? - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận: Để ước mơ thành hiện thực thì mỗi HS chúng ta phải không ngừng phấn đấu lỗ lực trong học tập và rèn luyện. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ. - GV: yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm banh nhận xét. - GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước. + Tìm chọn nội dung đề tài, vẽ các mảng chinh, mảng phụ. + Tìm hình ảnh vẽ vào các mảng chính, phụ sao chu phù hợp. + chỉnh sửa chi tiết. + Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Nội dung + Bố cục. + Hình ảnh. + Màu sắc. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài trường em. - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi. ? Em đã làm gì để thực hiện ước mơ đó. - GV: Dặn dò HS. + Về nhà chuẩn bị lọ hoa và quả cho bài sau. + Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập. - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + B¸c sÜ, phi c«ng, c« gi¸o + Con ng­êi, h×nh ¶nh phô lµ c©y cèi, nhµ + Lµm nhµ du hµnh vò trô, b¸c sÜ, kü s­, c« giãa - Đại diên trình bày. - HS nhận xét. - HS trao đổi cặp. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý quan sát. - HS tham khảo bài. - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. - Hs chú ý lắng nghe. - HS nêu. - HS trả lời. - HS lắng nghe cô dặn dò. --------------******-------------- Thø ba ngµy 23 th¸ng 4 n¨m 2013 Bài 32: Tập vẽ Quả hoặc lọ Hoa I/ Mục tiêu: - HS biết cách quan sát, so sánh nhận ra đặc điểm của mẫu. - HS tập vẽ Quả hoặc Lọ hoa. - HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II/ Đồ dùng dạy- học: Thầy: - Vật mẫu - Bài của HS năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - SGK. GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh Bót ch×, mµu, tÈy. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV bày mẫu vẽ mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Mẫu vẽ có mấy vật mẫu? + Vị trí của các vật mẫu? + Hình dáng của vật mẫu? + Tỷ lệ của từng vật mẫu? + Màu sắc đậm nhạt của vật mẫu? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Khi quan sát mẫu vẽ ở những góc độ khác nhau thì hình vẽ sẽ thay đổi theo hướng quan sát. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để tìm ra cách vẽ. - GV: Yêu cầu diện cặp trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV: Nhận xét và vẽ nhanh các bước. + Dựng khung hình chung của hai vật mẫu. + Dựng khung hình riêng của từng vật mẫu. + Kẻ trục đôi xứng. + Tìm tỷ lệ. + Phác hình bằng nét thẳng. + Chỉnh sửa chi tiết . + Tô màu theo ý thích. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục. + Hình dáng. + Tỷ lệ. + Màu sắc. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: + Nhà em có những đồ vật trên không? + Em đã làm gì để giữ gìn đồ vật đó? - GV: Dặn dò HS. + Chuẩn bị bài sau: Xem tranh bác Hồ đi công tác. +Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập. - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + MÉu vÏ cã hai vËt mÉu. + lä ®øng tr­íc, qu¶ ®øng sau. + Lä h×nh trô, qu¶ h×nh cÇu. + Lä cao to h¬n qu¶. + Qu¶ ®Ëm h¬n lä. - HS trình bày. - HS nhận xét. - HS trao đổi cặp. - HS trình bày. - HS nhận xét - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn. - HS tham khảo bài. - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. - HS lắng nghe cô nhận xét. -HS nêu. + HS trả lời. - HS lắng nghe cô dặn dò. --------------******-------------- Thø ba ngµy 30 th¸ng 4 n¨m 2013 Bài 33: Tập trang trí. Tập trang trí cổng hoặc lều trại I/: Mục tiêu. - HS hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi. - HS tập trang trí cổng hoặc lếu trại thiếu nhi theo ý thích. - HS yêu thích các hoạt động tập thể. II/: Đồ dùng dạy- học : Thầy: - tranh ảnh về lều trại. - Bài của năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - SGK. - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh. - Bót ch×, mµu, tÈy. III/ Các hoạt động dạy- học. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: treo đồ dung trực quan yêucầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Hội trại thường được tổ chức vào dịp nào? + Vật liệu cần thiết để dựng trại gồm những gì? + Trại gồm những phần chính nào? - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV bổ sung kiến thức: + Cổng trại là bộ mặt của trại được làm với nhiều kiểu dáng khác nhau, nhưng đều có cổng, hµng rào được trang trí cờ hoa, hình vẽ rất đẹp. + Lều trại là trung tâm của trại với nhiều hình dáng phong phú như hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn và được trang trí rất đẹp ở trên nóc, mái nhà và xung quanh. + Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước. * trang trí cổng trại. + Vẽ hình cổng, hàng rào. + Vẽ trang trí. + Vẽ màu. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Cách tìm hình d¸ng chung của cổng trại. + Cách vẽ, trang trí. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ cổng trại - GV: Nhận xét - GV: Dặn dò HS. + Quan sát môi phong cảnh thiên nhiên. + Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập. - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + vµo c¸c ngµy lÔ héi vµ th­êng cã rÊt nhiÒu c¸c ®¬n vÞ tham gia. + Tre nøa, ph«ng b¹t + Cæng tr¹i vµ lÒu tr¹i ®­îc trang trÝ rÊt ®Ñp vµ cuèn hót ng­êi xem. - Đại diên trình bày. - HS nhận xét. - HS chó ý quan s¸t. + Chọn vẽ hình d¸ng cổng, hµng rào. + Kẻ chữ, trang trí đường diềm cờ hoa cho cổng trại. + Dùng màu tươi sang rực rỡ. - HS tham khảo bài. - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. - HS trả lời. - HS lắng nghe cô dặn dò.