Giáo án Lớp 5 Tuần 8 - Huệ

thÓ bÞ nhiÔm HIV - C¸c nhãm tËp trung tranh ¶nh ®· s­u tÇm ®Ó triÓn l·m. - Cö ®¹i diÖn nhãm lµm ban gi¸m kh¶o 4. Củng cố - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Dặn học sinh học bài, có ý thức tự bảo vệ mình và tuyên truyền để mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS. ******************************************************************************************************************************* Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Toán: Tiết 40:Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản). 2. Kỹ năng: - Viết được các số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. II. Chuẩn bị: - Học sinh: Bảng con. - Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài để trống 1 số ô. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm BT4 - giờ trước (tr.43) 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài - Cho học sinh nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học, GV ghi vào bảng kẻ sẵn. - Gọi học sinh đọc lại bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại. - Cho học sinh nêu quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. c. Ví dụ: * VD1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 6m 4dm = ……………..m - Hướng dẫn học sinh đổi ra hỗn số sau đó đổi ra số thập phân. * VD2: 3m 5cm = ……….m - Hướng dẫn tương tự như VD1 d) Thực hành - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Cho HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS lµm vµo b¶ng con. - NhËn xÐt sau mỗi lần giơ bảng. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào bảng phụ. - Chữa bài, chốt kết quả đúng. - Tiến hành tương tự bài 2. bài - 2 HS lên bảng chũa bài. - Học sinh nêu. - Học sinh đọc. - Học sinh nêu. - Thực hiện đổi: 6m 4dm = 6m = 6,4m Vậy: 6m 4dm = 6,4m - Thực hiện đổi: 3m 5cm = 3m = 3,05m Vậy: 3m 5cm = 3,05m Bài 1(44): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - 1 HS nêu. - Làm bài vào bảng con. * Đáp án: a) 8m 6dm = 8,6 m b) 2dm 2cm = 2,2dm c) 3m 7cm = 3,07m d) 23m 13cm = 23,13m Bài 2(44): Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân: - 1 học sinh nêu yêu cầu của BT2 - Học sinh tự làm bài. * Đáp án: a) Có đơn vị là mét 3m 4dm = 3,4m 2m 5cm = 2,05m 21m 36cm = 21,36m b) Có đơn vị là đề - xi – mét 8dm 7cm = 8,7dm 4dm 32mm = 4,32dm 73mm = 0,73dm Bài 3(44): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Làm bài và chữa bài trên bảng lớp. a) 5km 302m = 5,302 km b) 5km 75m = 5,075 km 4. Củng cố: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Dặn học sinh xem lại các bài tập. ******************************************************* Luyện từ và câu Luyện tập về từ nhiều nghĩa I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa và mối quan hệ giữa chúng. - Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ 2. Kỹ năng: - Phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm. - Đặt được câu phân biệt được nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ. 3. Thái độ: - Yêu quý, giữ gìn sự giàu đẹp của Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy - học: - Học sinh: Vở bài tập. - Giáo viên: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 học sinh làm BT2 (Tr.78) - Thế nào là từ đồng âm? Lấy ví dụ. - Thế nào là từ nhiều nghĩa? lấy ví dụ. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi HS đọc nội dung, chỉ ra các từ in đậm ở mỗi ý. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, làm bài - Yêu cầu học sinh chữa bài (khi chữa bài giải thích cách làm). - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng - Thực hiện tương tự BT1 (Cho HS làm bài và chữa bài) - Yêu cầu học sinh nhận xét các nghĩa của từ “xuân”. - Yêu cầu học sinh tự đặt câu, nêu câu mình đặt được. - Cùng học sinh nhận xét, ghi một số câu văn hay ở bảng - HS lên bảng làm bài Bài 1(82): Trong các từ in đậm (SGK) những từ nào là từ đồng âm, những từ nào là từ nhiều nghĩa. - 1 học sinh nêu yêu cầu BT1 - 3 học sinh đọc nội dung 3 ý a,b,c ở SGK, nêu từ in đậm. - Thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung * Đáp án: a) từ “chín” (hoa quả, hạt phát triển đến mức thu hoạch được) ở câu 1 với từ “chín” (suy nghĩ kĩ càng) ở câu 3 thể hiện hai nghĩa khác nhau của một từ nhiều nghĩa. Chúng đồng âm với từ “chín” (số tiếp theo của số 8) ở câu 2. b) Từ “đường” (vật nối liền hai đầu) với từ “đường” (lối đi) ở câu 2 và câu 3 thể hiện hai nghĩa khác nhau của một từ nhiều nghĩa. Chúng đồng âm với từ “đường” (chất kết tinh có vị ngọt) ở câu 1. c) Từ “vạt” (mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi, núi) ở câu 1 với từ “vạt” (thân áo) ở câu 3 thể hiện hai nghĩa khác nhau của một từ nhiều nghĩa. Chúng đồng âm với từ “vạt” (đẽo xiên) ở câu 2. Bài 2(82): Trong mỗi câu thơ, câu văn của Bác Hồ (SGK) từ “xuân” được dùng với nghĩa như thế nào? * Đáp án: a) Từ “xuân” thứ nhất chỉ mùa xuân (mùa đầu tiên trong 4 mùa). Từ “xuân” thứ hai có nghĩa là tươi đẹp b) Từ “xuân” ở câu văn này có nghĩa là tuổi - Từ “xuân” chỉ mùa xuân là nghĩa gốc các nghĩa của các từ “xuân” ở các ý sau mang nghĩa chuyển. Bài 3(83): Cho một số tính từ và nghĩa phổ biến của chúng, hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của một trong các từ đó. - Đặt câu và nêu câu mình đặt. a, - Anh em cao h¬n h¼n b¹n bÌ cïng líp. - Em vµo xem héi chî hµng ViÖt Nam chÊt l­îng cao. b, - T«i bÕ bÐ Hoa nÆng trÜu tay. - ChÞ mµ kh«ng ch÷a th× bÖnh sÏ nÆng lªn. c, - Lo¹i s«-c«-la nµy rÊt ngät. - Cu cËu chØ ­a nãi ngät. - TiÕng ®µn thËt ngät. 4. Củng cố - Giáo viên củng cố bài, nhận xét giờ học. 5.Dặn dò: - Dặn học sinh ôn lại kiến thức có liên quan đến bài học. ************************************************************** Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả cảnh. - Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh. 2. Kỹ năng: - Nhận biết được các kiểu mở bài (Trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả cảnh. - Phân biệt được hai cách kết bài: Mở rộng và không mở rộng. - Viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. II. Chuẩn bị: - Học sinh: Vở bài tập. - Giáo viên: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em (tiết TLV giờ trước) 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn học sinh luyện tập: + Trong bµi v¨n t¶ c¶nh cã mÊy kiÓu më bµi? Đó là những kiểu mở bài nào? + Nêu cách viết ở mỗi kiểu bài đó? + §o¹n nµo më bµi trùc tiÕp, ®o¹n nµo më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp? + Em thÊy kiÓu më bµi nµo tù nhiªn , hÊp dÉn h¬n? - Gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi HS đọc 2 đoạn kết bài - Cho HS thảo luận nhóm 2 làm bài. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Cùng các nhóm khác nhận xét, chốt lời giải đúng. - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự viết đoạn văn (mở bài, kết bài) - Gọi 1 số học sinh trình bày đoạn văn viết được. - Nhận xét chung, tuyên dương học sinh viết được đoạn văn hay. - 2 HS đọc bài Bài tập 1: Hai đoạn văn (SGK), đoạn văn nào mở bài theo kiểu trực tiếp, đoạn văn nào mở bài theo kiểu gián tiếp. Nêu cách viết ở mỗi kiểu bài đó. - Cã hai kiÓu më bµi: + Më bµi trùc tiÕp: Giíi thiÖu ngay ®èi t­îng ®­îc t¶. + Më bµi gi¸n tiÕp: Nãi chuyÖn kh¸c ®Ó dÉn vµo chuyÖn. - §o¹n a: Më bµi trùc tiÕp, v× giíi thiÖu ngay con ®­êng sÏ t¶ lµ ®­êng NguyÔn Tr­êng Té - §o¹n b: Më bµi gi¸n tiÕp, v× nãi ®Õn nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ víi những c¶nh vËt quª h­¬ng nh­ : dßng s«ng , triÒn ®ª råi míi giíi thiÖu con ®­êng ®Þnh t¶. + Më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp sinh ®éng hÊp dÉn h¬n. Bài tập 2: Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa hai đoạn kết bài ở SGK - 1 học sinh nêu yêu cầu BT2 * Đáp án - Giống nhau: Đều nói về tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết của bạn học sinh đối với con đường. - Khác nhau: + Kết bài không mở rộng: Khẳng định con đường rất thân thiết với bạn HS. + Kết bài mở rộng: vừa nói về tình cảm yêu quý con đường, vừa ca ngợi công ơn của các bác công nhân vệ sinh đã giữ sạch con đường đồng thời thể hiện ý thức giữ gìn con đường luôn sạch đẹp. Bài tập 3: Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em. - 1 học sinh nêu yêu cầu BT3 - Học sinh viết đoạn văn - Học sinh trình bày - Lớp nhận xét 4. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên củng cố bài, nhận xét giờ học. - Dặn học sinh về hoàn chỉnh BT3 ***************************************************************** Sinh ho¹t: KiÓm ®iÓm nÒn nÕp trong tuÇn I. Môc tiªu - Gióp HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u, khuyÕt ®iÓm trong tuÇn - Ph¸t huy ­u ®iÓm ®· ®¹t ®­îc, kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i. - PhÊn ®Êu ®¹t nhiÒu thµnh tÝch trong mäi ho¹t ®éng. II. Nội dung sinh hoạt: 1. NhËn xÐt chung: * H¹nh kiÓm: - C¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp; biÕt ®oµn kÕt gióp ®ì nhau cïng tiÕn bé. - Nghiªm chØnh thùc hiÖn tèt c¸c chØ thÞ nghÞ ®Þnh. - Duy tr× tèt nÒn nÕp ®i häc ®óng giê. - Ra thÓ dôc nhanh, tËp ®óng, ®Òu c¸c ®éng t¸c - Ch¨m sãc bån hoa, c©y c¶nh tèt. * Häc tËp: - C¸c em ®i häc ®Òu, ®óng giê. - Häc bµi vµ lµm bµi tËp ®Çy ®ñ. - Trong líp chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi. - Tuy nhiên còn 1 số em chưa cố gắng trong học tập như: ………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Thực hiện tốt mọi hoạt động do trường, Đội và lớp tổ chức. 2. Ph­¬ng h­íng - Ph¸t huy ­u ®iÓm ®· ®¹t ®­îc, häc tËp vµ rÌn luyÖn tèt. - Tham gia nhiÖt t×nh c¸c phong trµo thi ®ua. - Kh¾c phôc nh÷ng nh­îc ®iÓm cßn tån t¹i. -Båi d­ìng HS giái ………………………………… …………………………..; gióp ®ì HS yÕu ……………………………………………………………………….. *************************************************************************************************************************