Giáo án Lớp 5 Tuần 3 - Trường tiểu học Phan Chu Trinh

, đập bùng bùng, đổ ồ ồ. -Hạt mưa: Những giọt nc lăn xuống mái phên rồi tuôn rào rào; mưa xiên xuống, bụi cây; hạt mưa giọt ngã, trắng xoá -Trong mưa: Lá đào, lá na,. Tìm chỗ trú. -Sau mưa: trời rạng dần, chào mào hót râm ran, trời trong vắt, mặt trời ló ra. - Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác. -Nhắc lại y/c -Làm bài vào vở, 1 vài em làm bảng phụ -trình bày dàn ý. 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - Chốt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®® Tiết 4. Chính tả TL:35’ §3. Nhớ viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Mục tiêu: -HS nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn đã đc chỉ định HTL trong bài "Thư gửi các hs" -Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối “u”. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng . -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II.Chuẩn bị: -GV:Sgk. Bảng phụ -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 4’ - Y/c HS viết lại 1 số lỗi sai nhiều ở bài trước. 2. Bài mới: 28’ a)GTB b)HD nhớ- viết - Gọi HS đọc đoạn viết. H:Nội dung của đoạn thư Bác nói điều gì? - HD viết một số từ khó: cường quốc, nô lệ *Viết bài - GV nhắc HS cách trình bày. -Y/c HS viết bài. - Chấm chữa một số bài. - GV nhận xét bài viết của HS. c)Luyện tập Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét kết luận : Bài 3 : Gọi HS đọc yc và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý đúng. - 2 em đọc . - HS trả lời - HS viết bảng con các từ khó - HS gấp sách viết bài - HS soát lại bài, đổi vở để soát lỗi -1 em đọc yc của bài . -HS lần lượt lên bảng điền vào mô hình cấu tạo vần. - 1 HS đọc - Dấu thanh đặt ở âm chính. 3. Củng cố, dặn dò: 3’ -Về nhà luyện viết lại những lỗi sai nhiều. -Về nhà chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.. ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®® Tiết 5. Kể chuyện TG: 35’ §3. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: -HS kể đc 1 câu chuyện về người tốt, việc tốt, góp phần xây dựng quê hương đất nước.Biết sắp xếp các sự việc có thậy thành 1 câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. -HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Chuẩn bị: -GV:1 số câu chuyện có thật. -HS:1 số câu chuyện có thật III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC. 4’ -Kể chuỵên đã nghe, đã đọc về anh hùng, 2. Bài mới: 28’ a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài -Gọi HS đọc đề bài . -GV phân tích đề bài, gạch chân các từ:việc làm tốt, xây dựng quê hương, đất nước . -Gọi HS đọc phần gợi ý -Yc hs giới thiệu người có việc làm tốt.. c)Thực hành kể, trao đổi ý nghĩa *Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm đôi. *Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét, bình chọn HS kể tốt, đúng đề tài. -1 em kể. - 2 HS đọc -HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý - Lần lượt giới thiệu truyện; viết tóm tắt câu chuyện đinh kể vào nháp. - HS kể cho nhau nghe. -HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện -Nêu nhận xét về nhân vật 3.Củng cố, dặn dò : 3’ -Về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. Chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®® Thứ sáu NS:05/9/2012 Tiết 1 ND:07/9/2012 Toán TG: 35’ §14. LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: -Củng cố về nhân chia phân số - tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số . -Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với 1 tên đơn vị đo. II.Chuẩn bị: -GV:Sgk. -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 4’ -Gọi HS lên bảng làm bài 1c, 3 (T15, 16) 2. Bài mới: 28’ a)GTB b)HDluyện tập. Bài 1: Tính H: Nêu cách nhân, chia phân số? -Y/c HS làm bài -Nhận xét ghi điểm. Bài 2: Tìm x: H: Nêu cách tìm các thành phần chưa biết? -Y/c HS làm bài -Nhận xét ghi điểm. Bài 3: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) -Y/c HS làm bài -Nhận xét ghi điểm. -Thu 1 số vở chấm, nhận xét -2 em lên bảng. -Nêu y/c -TL -2 em lên bảng, lớp làm bảng con. -Nêu y/c -TL -2 em lên bảng, lớp làm vào vở. -Nêu y/c -2 em lên bảng, lớp làm vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - Chốt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®® Tiết 2. Luyện từ và câu TL:35’ §6. LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiêu: -Biết sử dụng một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu, đoạn văn. -Biết thêm 1 số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói về t/c của người Việt đối với đất nc, quê hương. II.Chuẩn bị: -GV:Sgk. Phiếu học tập; tranh Sgk -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 4’ -Gọi 2 hs làm bài 3c 2. Bài mới: 28’ a)GTB b)HD làm bài tập Bài 1: Nêu y/c -Y/c HS làm bài -Nhận xét, ghi điểm. (đeo, xách; vác, khiêng, kẹp) Bài 2: Nêu y/c -Y/c HS làm bài -Cội (gốc) Bài 3: Nêu y/c -Y/c HS làm bài -Nhận xét, ghi điểm. -2 em lên bảng. -Đọc nội dung, y/c và qs tranh -Làm vào phiếu học tập theo nhóm 3 -Trình bày -Đọc nội dung và y/c -HS trao đổi nêu miệng -Đọc nội dung và y/c -Nêu dự định chọn khổ thơ. -Làm bài vào vở -1 số em trình bày 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - Chốt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau. Từ trái nghĩa - Nhận xét tiết học. ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®® Tiết 3. Khoa học TG: 35’ §6. TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I. Mục tiêu: -Học sinh nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. -HS nắm đc đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người. -Giáo dục HS giữ gìn sức khỏe để cơ thể phát triển tốt. II.Chuẩn bị: -GV:Sgk. Tranh Sgk -HS:Sgk, một số bức ảnh chụp bản thân hoặc trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 4’ -Phụ nữ mang thai nên và không nên làm gì? 2. Bài mới: 28’ a)GTB b)Tìm hiểu bài. HĐ1: Thảo luận cả lớp *Mục tiêu:HS nêu đc tuổi và đặc điểm của bé trong ảnh đã sưu tầm đc. *Cách tiến hành: -Y/c hs giới thiệu ảnh đã mang theo (mấy tuổi, biết làm gì?) HĐ2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” *Mục tiêu:HS nêu đc 1 số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, 3 - 6 tuổi, 6 -10 tuổi. *Cách tiến hành: -GV chia nhóm, phổ biến cách chơi và luật chơi H:Tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào đã nêu ở tr 14 SGK -Nhận xét, KL +Dưới 3 tuổi: trẻ biết tên mình, nhận ra mình trong gương, nhận ra quần áo, đồ chơi... +Từ 3 - 6 tuổi:hiếu động, thích chạy nhảy, nói chuyện, suy nghĩ bắt đầu phát triển. +Từ 6 - 10 tuổi:Chiều cao tiếp tục tăng, trí nhớ và suy nghĩ ngày càng phát triển. HĐ3: Thực hành *Mục tiêu:HS nêu đc đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi con người. *Cách tiến hành: H: Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người? =>KL:Tuổi dậy thì. người, vì đây là thời kì cơ thể có nhiều thay đổi nhất: Cơ thể pt nhanh cả về chiều caoXH - 2 em nêu. -Lần lượt giới thiệu. -Thảo luận nhóm 3 và ghi nhanh kq vào bảng và báo hiệu đã làm xong. -1 - b ; 2 - a ; 3 - c -Đại diện trình bày. - Đọc thông tin và TL 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - Chốt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau: “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già” - Nhận xét tiết học. ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®® Thứ bảy NS:07/9/2012 Tiết 1 ND:08/9/2012 Tập làm văn TL:35’ §6. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Mục tiêu: - Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn . - Biết chuyển 1 phần trong dàn ý chi tiết của bài văn tả cơn mưa thành 1 đoạn văn h/ chỉnh. - HS thêm yêu quý cảnh vật thiên nhiên . II.Chuẩn bị: -GV:Sgk. -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 4’ -Gọi HS đọc dàn ý tả cơn mưa. 2. Bài mới: 28’ a)GTB b)HD luyện tập. Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung bài. H:Ý chính của mỗi đoạn? -Y/c HS hoàn chỉnh 1-> 2 đoạn -Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: Gọi HS đọc y/c -Y/c HS lam bài. -Nhận xét, ghi điểm. -2 em đọc -1em đọc y/c; 4 Hs nối tiếp đọc 4 đoạn -Đ1: Giới /th cơn mưa rào ào ạt rồi tạnh ngay. -Đ2: Ánh nắng và con vật sau cơn mưa. -Đ3: Cây cối sau cơn mưa. -Đ4: Đường phố và con người sau cơn mưa. -Làm bài vào vở. -1số em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. -1 HS đọc - Làm bài vào vở -1số em đọc đoạn văn vừa làm. 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - Chốt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®® Tiết 2. Toán TG: 35’ §15. ÔN TẬP GIẢI TOÁN I. Mục tiêu: -Giúp HS ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó) -Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho HS. II.Chuẩn bị: -GV:Sgk. -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 4’ -Gọi HS lên bảng làm B4. T17 2. Bài mới: 28’ a)GTB b)Tìm hiểu bài. Bài toán 1: (T17) Gọi HS nêu đề bài. H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? H: Bài toán thuộc dạng toán nào? H: Nêu cách giải ? -Y/c HS làm bài. -Nhận xét Bài toán 2: (Tiến hành tương tự) c)Thực hành. Bài 1:Gọi HS đọc đề. -HDHS tìm hiểu đề. -Y/c Hs làm bài. -Nhận xét ghi điểm. -1 HS lên bảng. -1HS đọc -TL -Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số. -vẽ sơ đồ; tìm tổng số phần bằng nhau; tìm số bé; số lớn. -1 em lên bảng, lớp làm vào nháp. ĐS: Số bé: 55; Số lớn: 66 -Nêu đề bài -1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. ĐS: a) Số bé: 35; số lớn: 45 b)Số thứ nhất: 99; Số thứ hai: 44 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - Chốt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®® Tiết 5 SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu: -HS nhận biết các công việc đã đạt được và đạt trong tuần 3. -Nắm được nhiệm vụ của tuần 4. II.Nội dung: a)Đánh giá công tác tuần qua. -Vệ sinh sạch sẽ.Nề nếp thực hiện nghiêm túc.Chăm chỉ học tập.Chữ viết còn cẩu thả. b)Công tác tuần tới -Duy trì việc thực hiện nề nếp, sĩ số.Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. -Ra vào lớp đúng quy định -Đọc sách đầu giờ -Không ăn quà vặt. -Thực hiện an toàn giao thông. " &