Giáo án lớp 5 Tuần 21 - Tiết 1: Tập đọc: Trí dũng song toàn

t đốt lỏng: Dầu hoả, xăng...,chất đốt khí: Gas. Thông thường ta sử dụng các loại chất đốt trong việc đun nấu, chạy động cơ máy, chạy máy phát điện. IV.Củng cố, dặn dò: - GV: Năng lượng chất đốt được sử dụng rộng rãi trong cuộc sống. Tuy nhiên nếu sử dụng không đúng cách, nó sẽ gây hại cho con người. Chúng ta cần chúý sử dụng cho phù hợp với nhu cầu. -Dặn: Về nhà học bài, thực hành bài học tốt. Bài sau: Sử dụng năng lượng chất đốt (Tiếp ). Tiết 5:Kĩ thuật THỨC ĂN NUễI GÀ (Tiết 1) I. Mục tiêu:HS cần biết: Liệt kờ được tờn một số thức ăn thường dựng để nuụi gà. Nờu được tỏc dụng và sử dụng một số thức ăn thường dựng nuụi gà Cú nhận thức bước đầu về vai trũ cua thức ăn trong chăn nuụi. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ một số loại thức ăn nuụi gà Phiếu học tập và phiếu đỏnh giỏ kết quả học tập Một số mẫu thức ăn nuụi gà III. Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài.GV giới thiệu và nờu mục đớch bài học Hoạt động 1: Tỡm hiểu tỏc dụng của thức ăn nuụi gà Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng và phỏt triển ? (Nước, khụng khớ, ỏnh sỏng và cỏc chất dinh dưỡng) Cỏc chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đõu? GV kết luận: Thức ăn cú tỏc dụng cung cấp năng lượng để duy trỡ và phỏt triển cơ thể của gà. Khi nuụi gà cần cung cấp đầy đủ cỏc loại thức ăn thớch hợp. Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏc loại thức ăn nuụi gà. Kể tờn cỏc loại thức ăn nuụi gà ? HS trả lời cõu hỏi GV ghi tờn thức ăn của gà trờn bảng GV kết luận: thúc, ngụ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, chõu chấu, ốc, tộp, bột đỗ tương, vừng ... Hoạt động 3: Tỡm hiểu tỏc dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuụi gà. HS đọc nội dung mục 2 SGK Thức ăn của gà được chia làm mấy loại ? Hóy kể tờn cỏc loại thức ăn. HS trả lời GV nhận xột, bổ sung: Người ta chia thức ăn của gà thành 5 nhúm: nhúm thức ăn cung cấp chất bột đường, chất đạm, chất khoỏng, vitamin và thức ăn bột đường. Trong cỏc loại thức ăn trờn thỡ nhúm thức ăn cung cấp chất bột đường cần cho ăn thường xuyờn và nhiều vỡ là thức ăn chớnh. GV phỏt phiếu học tập HS điền vào phiếu HS Tỏc dụng Sử dụng Nhúm thức ăn cung cấp chất đạm Nhúm thức ăn cung cấp chất bột đường Nhúm thức ăn cung cấp chất khoỏng Nhúm thức ăn cung cấp vitamin Thức ăn tổng hợp HS hoàn thành phiếu học tập về thức ăn nuụi gà. Nhận xột- dặn dũ. Thỏi độ, ý thức xõy dựng bài của HS Nờu được tỏc dụng một số thức ăn thường dựng để nuụi gà Thứ sáu Ngày soạn: ngày 20 tháng 02 năm 2008 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 22 tháng 02 năm 2008 Tiết 1:Tập làm văn TRả BàI VĂN Tả NGƯờI I. Yêu cầu: Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người. Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại được một đoạn văn cho hay II. Đồ dùng dạy- học: SGV III. Hoạt động dạy học: 1. Bài mới * GV giới thiệu bài * Nhận xét kết quả bài viết của HS Nhận xét chung về kết quả bài viết. - Xác định đúng đề bài - Bố cục đầy đủ, hợp lý, ý mới lạ, diễn đạt mạch lạc, trong sáng * Hướng dẫn HS chữa lỗi chung GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi Cả lớp trao đổi về bài trên bảng GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc GV đọc những đoạn văn, bài văn hay HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV Tìm ra cái đúng từ đó rút kinh nghiệm để bài viết sau hay hơn 3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học. Tiết 2:Toán DIệN TíCH XUNG QUANH Và DIệN TíCH TOàN PHầN CủA HìNH HộP CHữ NHậT A- Mục tiêu: Giúp HS Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật Tự hình thành được các tính và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Vận dụng được các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có liên quan. B. Đồ dùng dạy học: Một số hình hộp chữ nhật có thể khai triển được Hai bảng phụ vẽ sẵn các hình khai triển C. Các hoạt động dạy học: 1. Hướng dẫn HS hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. HS quan sát mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật Chỉ ra các mặt xung quanh của hình hộp chữ nhật GV nêu bài toán và tính diện tích của các mặt xung quanh HS nêu hướng giải và giải bài toán GV nhận xét, kết luận HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa ra cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật GV nêu cách làm tương tự để hình thành biểu tượng và quy tắc tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật HS làm bài SGK GV đánh giá bài làm và nêu lời giải bài toán 2. Thực hành. Bài 1: HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. GV yêu cầu HS tự làm bài tập, đổi bào cho nhau và nhận xét. GV yêu cầu một số HS nêu kết quả. GV đánh giá bài làm của HS Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần để giải toán. GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán HS tự làm và nêu kết quả. HS khác nhận xét Bài giải Diện tích xung quanh của thùng tôn là: (6 + 4 ) x 2 x 9 = 180 (dm2) Diện tích đáy của thùng tôn là: 6 x 4 = 24 (dm2) Thùng tôn không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204 (dm2) Đáp số: 204dm2 3. Hướng dẫn về nhà: Về nhà làm bài tập tiết sau luyện tập. Tiết 3:Địa lí các nƯớc láng giềng của việt nam I. Mục tiêu: HS biết: Dựa vào lược đồ nêu được vị trí địa lí của các nước cam-pu-chia; Lào;Trung Quốc và đọc tên thủ đô ba nước này. HS nhận biết đợc: Cam-pu-chia vàLào là hai nước nông nghiệp,mới phát triển công nghiệp Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một số mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống. II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Châu á Bản đồ các nước Châu á III. các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ . 2. Bài mới; Giới thiệu bài * Cam –pu-chia Hoạt động 1: làm việc cá nhân HS quan sát hình theo sự chỉ dẫn của GV HS nhận xét Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu á? giáp những nước nào ? Ngành sản xuất chính của Cam-pu-chia? Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam á; giáp Việt Nam, Lào, Thái Lan và vịnh Thái Lan; địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng trũng; các ngành sản xuất chính là trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường thốt nốt, đánh bắt cá GV kết luận; Cam-pu-chia ở Đông Nam á giáp Việt Nam, đang phát triển nông nghiệp và chế biến nông sản. * Lào Hoạt động 2: Tìm hiểu về Cam-pu-chia Nước Vị trí địa lý Địa hình chính Sản phẩm chính Cam-pu-chia Khu vực Đông Nam á Đồng bằng dạng lòng chảo Lúa gạo, cao su, hồ tiêu,đường thốt nốt cá Lào Khu vực Đông Nam á Không giáp biển Núi và cao nguyên quế, cánh kiến, gỗ, lúa gạo HS quan sát ảnh SGK và nhận xét các công trình kiến trúc, phong cảnh của Cam-pu-chia và Lào. GV giải thích cho HS biết ở hai nước này có nhiều người theo đạo phật,trên khắp đất nước có nhiều chùa. GV kết luận: Có sự khác nhau về vị trí địa lý, địa hình; cả hai nước này đều là nước nông nghiệp,mới phát triển công nghiệp. * Trung Quốc Hoạt động 3: Làm việc cả lớp HS quan sát hình do GV chỉ định Trao đổi và nhận xét; Trung Quốc có diện tích lớn, số dân đông, Trung Quốc là một nước láng giềng ở phía Bắc nước ta. Đại diện nhóm trình bày kết quả GV bổ sung: Trung Quốc là nước có diện tích lớn thứ ba trên thế giới và có số dân đông nhất thế giới. GV cho HS xem tranh về Vạn Lí Trường Thành. GV giới thiệu tranh Một số ngành sản xuất nổi tiếng của Trung Quốc từ xa: tơ luạ, gốm, sứ, chè . Ngày nay, sản xuất cả hàng điện tử, đồ chơi,... Trung Quốc hiện nay có nền kinh tế phát triển nhanh nhất thế giới, đời sống người dân ngày càng được cải thiện. 3.Củng cố-dặn dò: HS đọc nội dung bài họcSGK Dặn HS chuẩn bị bài sau: Châu Âu. Tiết 4: Thể dục Bài 42: Nhảy dây-bật cao Trò chơi “trồng nụ, trồng hoa” I.mục tiêu:. -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người,ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng. -Tiếp tục làm quen động tác bật cao . -Làm quen chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” II.Địa điểm,phương tiện: -Địa điểm:Trên sân trường. -Phương tiện:Chuẩn bị 1em một dây nhảy, bóng. III.Nội dung và phương pháp lên lớp: 1.Phần mở đầu: 6-10 phút -GV nhận lớp ,phổ biến yêu cầu nhiệm vụ bài học:1-2 phút. -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. -Đứng thành đội hình vòng tròn khởi động và chơi một trò chơi. -Chơi trò chơi “Chuyền bóng sáu”. 2.Phần cơ bản: 18-22 phút. -Ôn tung bóng và bắt bóngtheo nhóm: 5-7 phút. -Tổ chức cho các em thi đua giữa các tổ một lần. -Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau: 6-8 phút. -Tiếp tục làm quen nhảy bật cao tại chỗ : 6-8 phút.Theo đội hình hàng ngang. GV làm mẫu cách nhún lấy đà và bật nhảy . HS thực hiện. -Làm quen trò chơi “Trồng nụ trồng hoa”. 5-7 phút.. 3.Phần kết thúc: 4-6 phút. -GV cho HS thả lỏng: 2 phút. -GV cùng HS hệ thống bài. -GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà: Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Sinh hoạt lớp I.Yêu cầu: Học sinh thấy được ưu nhược điểm của lớp trong tuần qua. Qua đó có hướng khắc phục sửa sai cho tuần đến. HS nắm được kế hoạch tuần tới. II Tiến hành: Lớp trưởng thay mặt lớp nhận xét các mật thi đua. Gv nhận xét: 1. Về học tập: Trong lớp có nhiều bạn đã có tiến bộ rõ rệt: Hoàng Giang, Phước, Hà Phương. Các bạn học bài làm bài đày đủ khi đến lớp , có ý thức giữ gìn sách vở Trong giờ học có chú ý phát biểu xây dựng bài tiêu biểu có Ngọc Thanh, Công Thành ,Quyết. 2. Các mặt khác: Hoạt động ngoài giờ nghiêm túc ,đã tiến hành thu các khoản tiền theo quy định. Công tác vệ sinh luôn đảm bảo sạch đẹp, có ý thức giữ gìn nhà vệ sinh. Triển khai tập một số bài hát mới theo quy định. 3.Kế hoạch tuần tới. Tiếp tục phát động học tốt, lập thành tích mừng Đảng, mừng Xuân. Có ý thức bảo quản sách vở và luôn giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ . Tiếp tục thu nộp các khoản tiền theo yêu cầu và lao động theo lịch của nhà trường đã phân công . Quản lý HS về sĩ số, nhắc nhở đi học chuyên cần. Nghỉ tết an toàn.