Giáo án lớp 5 môn Toán - Tuần 13: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

ng hai tích riêng . 2 số của số 27 -Em có nhận xét gì về kết qủa của phép nhân 27 x 11 = 297 so với 27, Các chữ số giống và khác nhau ở điểm nào -Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 như sau: *2 cộng 7 bằng 9 *Viết 9 vào giữa hai chữ số của 27 được 297 *Vậy 27 x 11 = 297 -GV yêu cầu HS nhân nhẩm 41 x 11 -GV nhận xét + HĐ2: Phép nhân 48 x 11 -GV viết lên bảng phép tính nhân 48 x 11 , cho HS nhân nhẩm 48 x 11 -Em có nhận xét gì 2 tích của phép nhân trên ? -Hãy nêu rõ từng bước thực hiện cộng hai tích riêng của phép nhân 48 x 11 -Cho HS dựa vào bước cộng các tích riêng của phép nhân 48 x 11 để nhận xét về các chữ trong kết qủa phép nhân 48 x 11= 528 +8 là hàng đơn vị của 48 +2 là hàng đơn vị của tổng hai chữ số của 48 ( 4 + 8 = 12 ) +5 là 4 + 1 với 1 là hàng chục của 12 nhớ sang -Vậy ta có cách tính nhẩm 48 x 11 như sau +4 cộng 8 bằng 12 +Viết 2 vào giữa hai chữ số của 48 được 428 +Thêm 1 vào 4 của 428 được 528 +Vậy 48 x 11 = 528 -GV yêu cầu HS nêu cách nhân nhẩm 48 x 11 -GV yêu cầu HS thực hiện nhân nhẩm 75 x 11 * HĐ3: Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 : -GV yêu cầu HS tự nhẩm -Chữa bài,cho 3 HS nêu cách nhẩm của 3 phần . * Bài 3 : -GV gọi 1 HS đọc đề bài toán -GV yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4 :HS khá giỏi -GV yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó hướng dẫn : Để biết được câu .. rút ra kết luận . 4/Củng cố - Dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài : Nhân với số có ba chữ số 2 HS lên bảng làm BT 56 x 32 =, 32 x 45 = HS nhận xét -1 HS làm bảng. lớp làm giấy nháp . 27 x 11 27 27 297 -Đều bằng 27 -HS nêu -Số 297 chính là số 27 sau khi ... hai chữ số của nó ( 2 + 7 = 9 ) vào giữa. -HS nhẩm -HS nhân nhẩm , nêu cách nhân nhẩm 48 x 11 48 48 528 -2 tích riêng đều bằng 48 -HS nêu . -2 HS lần lượt nêu -HS nhân và nêu cách nhân nhẩm . -3 HS làm bảng, lớp làm bài vào VBT -Thực hiện yêu cầu -HS nghe GV hướng dẫn và làm bài +Nhẩm ra nháp Phòng A có 11 x 12 = 132 người Phòng B có 9 x 11 = 126 người -Vậy câu b đúng , các câu a , c , d sai Nhận xét,đánh giá: Tiết: MÔN:TOÁN BÀI : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU :- Biết cách nhân với số có ba chữ số . -Tính được giá trị biểu thức HS khá giỏi hiết thực hành một cách thành thạo. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm BT Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới a. Giới thiệu bài: + HĐ1: Phép nhân 164 x 123 -GV viết lên bảng hai phép tính nhân 164 x 123 ,cho HS áp dụng tính chất một số nhân với một tổng để tính -Vậy 164 x 123 bằng bao nhiêu ? + HĐ2: Hướng dẫn đặt tính và tính -Để tính 164 x 123 theo cách tính trên .... có một chữ số , hãy đặt tính 164 x 123 -GV nêu cách đặt tính đúng : Viết 164 rồi viết 123 . rồi kẻ vạch ngang -GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân : +Lần lượt nhân từng chữ số của 123 với 164 theo thứ tự từ phải sang trái *3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1, 3 nhân 6 bằng 18 với 1 bằng 19 viết 9 nhớ 1 ;3 nhân 1 bằng 3 với 1 bằng 4 viết 4 *2 nhân 4 bằng 8 viết 8 ( dưới 9 ); 2 nhân 6 bằng 12 viết 2, 2 nhân 1 bằng 2 viết 2. *1 nhân 4 bằng 4 viết 4 , 1 nhân 6 bằng 6 viết 6 ; 1 nhân 1 bằng 1 viết 1 +Thực hiện cộng hai tích vừa tìm được với nhau *Hạ 2 ; 9 cộng 8 bằng 17 viết 7 nhớ 1 ; 4 cộng 2 bằng 6 ; 6 cộng 4 bằng 10 thêm 1 bằng 11 viết 1 nhớ 1 . 3 cộng 6 bằng 9 thêm 1 bằng 10 , viết 0 nhớ 1 ; 1 thêm 1 bằng 2 , viết 2 -Vậy 164 x 123 = 20172 -GV giới thiệu : +492 là tích riêng thứ nhất +328 là tích riêng thứ hai , ... nếu viết đầy đủ phải là 3280 +164 là tích riêng thứ ba .... nếu viết đầy đủ phải là 16400 -Cho HS đặt tính,ø thực hiện lại :164 x 123 -GV yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. HĐ3:Hướng dẫn luyện tập : *Bài 1 : -Hướng dẫn chung và cho HS làm bài -GV chữa bài, cho 3 HS nêu cách tính của phép tính nhân -GV nhận xét và cho điểm * Bài 3 : -GV gọi 1 HS đọc đề bài toán , cho HS tự làm 4/Củng cố - Dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà làm các bài tập luyện tập thêm -Chuẩn bị bài : Nhân với số có ba chữ số ( tt ) 2 HS lên bảng làm BT 35 x 26 = 59 x 54 = Cả lớp làm vào bảng con -HS tính 164 x 123 = 164 x(100+ 20 + 3 ) =164 x 100 + 164 x 20 + 164 x3 =16400 + 3280 + 392 = 20172 -HS : 164 x 123 = 20172 -1 HS làm bảng .lớp làm giấy nháp . -HS đặt tính -HS theo dõi GV thực hiện phép nhân 164 x 123 492 328 164 20172 -HS nghe giảng -1 HS làm bảng,lớp làm giấy nháp -Thực hiện yêu cầu -HS nghe giảng, 3 HS làm trên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT -1 HS làm bảng,lớp làm bài vào VBT Bài giải Diện tích của mảnh vường là 125 x 125 = 15625 ( m 2 ) Đáp số : 15625 m 2 Nhận xét,đánh giá: Tiết: 4 MÔN. TOÁN BÀI : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU - Biết cách nhân với số có ba chữ số ( trường hợp có hàng chục là 0 ) HS khá giỏi thực hành một cách thành thạo, làm BT3 II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng làm BT Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới Giới thiệu bài: HĐ1:HD Thực hiện Phép nhân 258x 203 -GV viết lên bảng hai phép tính nhân nhân 258 x 203, sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất một số nhân với một tổng để tính -tích riêng thứ hai của phép nhân 258 x 203 ntn? -Vậy nó có .... cộng các tích riêng không ? -Vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0 nên khi thực hiện đặt tính để tính 258 x 203 chúng ta có thể không viết tích riêng này khi đó ta viết như sau 258 x 203 774 516 52374 +HĐ2: Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 : -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét và cho điểm * Bài 2 : -Cho HS thực hiện phép nhân 456 x 203 , so sánh.. tìm cách nhân đúng , cách nhân sai -cho HS phát biểu ý kiến: vì sao cách thực hiện đó sai -GV nhận xét và cho điểm HS . 4/Củng cố - Dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài : Luyện tập 2 HS lên bảng làm BT 456 x 345 = 254 x 236 = HS nhận xét -1 HS làm bảng .lớp làm giấy nháp . 258 x 203 774 000 516 52374 -Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0 -Không có, vì bất cứ số nào ...chính nó . -HS làm vào nháp -Đặt tính và tính -3 HS lên bảng , lớp làm bài vào VBT -HS làm bài : Hai cách thực hiện đầu là sai ,cách thực hiện 3 là đúng - Hai cách thực hiện đầu là sai . vị trí của các tích riêng Tiết: MÔN. TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Thực hiện được phép nhân với số có hai , ba chữ số - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính -Biết công thức tính (bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ 3/Bài mới Giới thiệu bài: + HĐ1: Luyện tập thực hành : * Bài 1. -Cho HS nêu yêu cầu bài tập , sau đó tự làm bài -GV chữa bài , khi chữa bài yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình +Nêu cách nhẩm 345 x 200 -Nêu cách tính 237 x 24 và 403 x 346 -GV nhận xét và cho điểm *Bài 3: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài và hỏi: Em đã áp dụng tính chất .. phát biểu tính chất này -GV hỏi tương tự với các trường hợp còn lại -GV nhận xét và cho điểm Bài 5a : -GV gọi HS đọc đề bài -Hình chữ nhật . tính như thế nào ? -GV yêu cầu HS làm phần a 4.Củng cố – dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà làm các bài tập luyện tập thêm -Chuẩn bị bài : Luyện tập chung -Đặt tính và tính -3 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm vào VBT + 345 x 2 = 690 Vậy 345 x 200 = 69000 -2 HS nêu trước lớp ,cả lớp nhận xét -1HS nêu -3 HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT a/Áp dụngt/c một số nhân với một tổng b/Áp dụngt/c một số nhân với một hiệu c/ Áp dụngt/c giao hoán và kết hợp của phép nhân -Thực hiện yêu cầu -Diện tích hình chữ nhật là :S = a x b -Nếu a = 12 cm và b = 5 cm thì S = 12 x 5 = 60 ( cm 2 ) Nhận xét,đánh giá: Tiết: MÔN: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU -Chuyển đổi được các đơn vị đo khối lượng , diện tích đã học - Thực hiện được tính nhân với số có hai , ba chữ số - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính, tính nhanh . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Đề bài tập 1 viết sẵn trong bảng phụ Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ 3/Bài mới Giới thiệu bài: + HĐ.1 Luyện tập thực hành : *Bài 1. -GV chữa bài và cho 3 HS nêu rõ cách đổi của mình +Nêu cách đổi 1200 kg =12 tạ +Nêu cách đổi 15000 kg =15 tấn + Nêu cách đổi 1000 dm2 = 10 m2 -GV nhận xét và cho điểm * Bài 2 dòng 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài và cho điểm HS . Bài 3 : -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV gợi ý : áp dụng các tính chất .. bằng cách thuận tiện . -GV nhận xét và cho điểm * Bài 4: -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Cho HS tóm tắt và hỏi +Để biết sau 1g 15 phút cả hai vòi chảy được bao nhiêu lít nước chúng phải biết gì ? -GV yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài và hỏi cách nào thuận tiện hơn . -GV nhận xét và cho điểm 4.Củng cố – dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà làm các bài tập luyện tập thêm -Chuẩn bị bài : Một tổng chia cho một số -3 HS lên bảng, lớp làm vào VBT +HS 1 : Vì 100 kg = 1 tạ ........ +HS 2 : Vì 1000 kg = 1 tấn ........... +HS 3: Vì 100 dm2 = 1 m2 .......... -3 HS làm bảng, lớp làm vào VBT -Tính giá trị . thuận tiện nhất . -3 HS làm bảng, lớp làm vào VBT -Thực hiện yêu cầu -HS nêu 1g 15 phút mỗi vòi chảy được bao nhiêu lít nước sau đó tính tổng lítnước của hai vòi +Phải biết 1 phút cả hai vòi chảy được bao nhiêu lít nước sau đó nhân lên với tổng số phút -1 HS lên bảng,lớp làm bài vào VBT -Cách 2 thuận tiện hơn vì . Nhận xét,đánh giá: