Giáo án Lớp 4C (Buổi 2) Tuần 5 Trường Tiểu học Liên Sơn

ng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu niên và kể lại vắn tắt câu chuyện đó . - HS có kỹ năng làm bài tốt. II. Đồ dùng dạy- học: - HS: Vở T. Việt (RKN), BTTN TV 4. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài.( BTTN. T17- 18) *HĐ1: Xác định yêu cầu đề bài - Phân tích, gạch chân từ ngữ quan trọng. + Truyện có mấy nhân vật ? + Đây là truyện có thật hay tưởng tượng, vì sao em biết? - Yêu cầu chính của đề là gì? *HĐ2: Thực hành xây dựng cốt truyện - GV đưa ra các câu hỏi để gợi ý + Câu chuyện xảy ra từ bao giờ? Ở đâu? + Nhân vật là ai? + Chuyện gì xảy ra với đôi bạn? + Bê Vàng đi đâu? Gặp chuyện gì? + Dê Trắng làm gì khi không thấy bạn về? + Câu chuyện cho ta thấy điều gì? - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - GV nhận xét - GV khen những HS kể tốt, đánh giá, ghi điểm . 3.Củng cố- Dặn dò: - Để xây dựng được cốt truyện cần làm gì ? - GV nhận xét giờ học. Dặn HS viết lại câu chuyện vào vở. - 1em đọc yêu cầu đề bài: Dựa vào bài thơ: Gọi bạn để xây dựng cốt truyện nói về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng. - Phân tích tìm từ quan trọng - 2-3 em nối tiếp trả lời - HS nhận xét, bổ sung - Theo dõi các câu hỏi gợi ý. - HS làm bài theo cặp - Từng cặp kể vắn tắt truyện đã chuẩn bị - HS thi kể trước lớp - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất. ______________________________________________________________________ Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011 Toán(Rkn) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách đổi đơn vị đo thời gian, so sánh đơn vị đo thời gian; cách tính thế kỉ - Rèn kỹ năng làm toán với các số đo thời gian đã học. II. Đồ dùng dạy- học: - HS: Vở BTT 4. III. Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm BT( BTT. 22-23) Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm vở, gọi 2 em chữa bài. - Nhận xét và chữa - Nêu cách đổi từ phút ra giây và ngược lại? Nêu cách đổi từ thế kỉ ra năm và ngược lại? Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm vở, gọi 1 em làm bảng. - Nêu cách tính thế kỉ với năm có 2; 3; 4 chữ số? Bài 3: Điền dấu , = vào chỗ chấm. - Nêu cách so sánh số đo thời gian? - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - KL cách làm: lấy số ngày từ 23 tháng nyaf đến 1 tháng sau chia cho 7 dư 1 là thứ liền sau...., 3. Củng cố-Dặn dò. - Nhận xét giờ học - Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau. - HS làm vào vở 2 HS lên bảng chữa bài. Đổi vở tự kiểm tra 1-2 HS trả lời. - HS làm vào vở. 1 HS lên bảng chữa bài. Nhận xét, chữa bài 1 HS trả lời - HS làm vở 1-2 HS nêu cách làm - HS thảo luận theo bàn làm bài- nêu miệng.( đáp án A. thứ tư) - Nhận xét và chữa bài _______________________________________ Toán(Rkn) TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tính số trung bình cộng của nhiều số. - Giáo dục học sinh biết vận dụng tìm số trung bình cộng trong cuộc sống hàng ngày khi cần thiết . II.Đồ dùng dạy- học: - HS: Vở BT Toán 4 III.Hoạt động trên- lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài.( BTT. T 24) Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - GV HD HS tự làm bài. - Nêu cách tìm số TBC của 4 số? - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải toán. - Gọi HS đọc, phân tích đề, nêu cách giải. - Cho lớp làm vở, 1 HS làm bảng. - Đánh giá, chữa bài. Bài 3: Giải toán. - Tiến hành như bài 2. - Chấm, chữa bài, nhận xét 3. Củng cố-Dặn dò. - Nhận xét giờ học - Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau. -1 HS đọc yêu cầu BT, HS cả lớp tự làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài. -HS đọc, phân tích đề bài, nêu cách làm. 1 Hs làm bảng, lớp làm vở. Bài giải Trung bình mỗi giờ ô tô chạy được là: ( 140+ 48+ 53) : 3 = 47(km) Đáp số: 47 km Lớp đổi vở kiểm tra - 1 HS đọc bài, phân tích bài, nêu cách giải. - HS cả lớp tự làm bài vào vở - 1HS làm bảng nhóm. - HS theo dõi và chữa bài. ______________________________________ Tiếng việt (Rkn) TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ Đề bài: Viết thư cho một người bạn để hỏi thăm và kể về tình hình học tập của em cho bạn nghe. I. Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng viết thư : HS viết được một lá thư thăm hỏi, bày tỏ tình cảm chân thành . - Bức thư đúng thể thức ( đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) - HS có ý thức trong giờ làm bài. II. Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng lớp chép đề - HS : Giấy viết phong bì, tem thư III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài *HĐ1. Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài - GV đọc, chép đề bài lên bảng - Nêu nội dung của 1 lá thư? - Đối tượng nhận thư là ai? - GV nhắc nhở HS : Lời lẽ trong thư cần chân thành *HĐ2. HS thực hành viết thư - GV quan sát, nhắc nhở ý thức làm bài. - Cuối giờ thu bài. 3. Củng cố-Dặn dò. - Nhận xét ý thức làm bài của học sinh - Về nhà luyện viết lại bài cho hay - Vài em nêu lại nội dung cần ghi nhớ về 3 phần của 1 lá thư - Vài HS nêu đối tượng nhận thư. - HS viết thư vào giấy đã chuẩn bị, viết xong gấp thư cho vào phong bì, viết nội dung phong bì, nộp bài cho GV. ______________________________________________________________________ Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011 Toán(Rkn) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng. - Giáo dục học sinh biết vận dụng tìm số trung bình cộng trong cuộc sống hàng ngày khi cần thiết . II. Đồ dùng dạy- học: GV : Bảng nhóm , HS : bảng con , phấn. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài.( BTT. T 25) Bài 1: Viết và tính - GV HD HS tự làm bài. Chú ý phải ghi câu trả lời rồi mới viết phép tính. - Nêu cách tìm số TBC của 2; 3 số? - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Tính nhẩm kết quả. - Muốn tìm tổng 2 số khi biết TBC của 2 - Cho HS tự làm các phần còn lại - nêu miệng kết quả. Bài 3: Giải toán. - Gọi HS đọc, phân tích đề, nêu cách giải. - Cho lớp làm vở, 1 HS làm bảng. - Biết TBC của 2 số và biết 1 số rồi, muốn tìm số còn lại ta làm như nào? Bài 3: Giải toán. - Tiến hành như bài 2. - Chấm, chữa bài, nhận xét 3. Củng cố-Dặn dò. - Nhận xét giờ học - Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau. -1 HS đọc yêu cầu BT, HS cả lớp tự làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài. VD: Số TBC của 35 và 40 là: (35+ 45): 2 = 40 2-3 HS trả lời. -HS đọc, phân tích đề bài, nêu cách làm. Lấy tổng đó nhân với 2. Lớp làm vở - nối tiếp nêu miệng. Nhận xét bổ sung. - 1 HS đọc bài, phân tích bài, nêu cách giải. HS cả lớp tự làm bài vào vở - 1HS làm bảng nhóm. HS theo dõi và chữa bài. Lấy tổng 2 số trừ đi số đã biết. - 1 HS đọc bài, phân tích bài, nêu cách giải. HS cả lớp tự làm bài vào vở - 1HS làm bảng. _________________________________________ Tiếng việt (Rkn) DANH TỪ I . Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố kiến thức danh từ là những từ chỉ sự vật. - Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các danh từ cho trước và kĩ năng đặt câu vớ danh từ. - Rèn kĩ năng tìm từ và đặt câu. II. Đồ dùng dạy- học - HS: Vở bài tập TNTiếng Việt. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài.( BTTN. T 20) Bài 1: Gạch dưới 5 danh từ trong câu. - Cho HS tự làm vở, gọi HS nối tiếp làm bảng. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng( phường, thị xã, phong trào, đồng bào, thiên tai) Bài 2: Tìm: a. 5 danh từ chỉ sự vật. b. 5 danh từ chỉ hiện tượng c. 3 danh từ chỉ khái niệm. - Yêu cầu HS làm vở - Nhận xét và sửa Bài 3: Đặt 2 câu với 2 danh từ ở mỗi nhóm của BT 2. - Nhận xét chữa bài. 3. Củng cố-Dặn dò. - Nhận xét giờ học - Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau. - 1 em đọc nội dung bài 1. Lớp đọc thầm Học sinh tự làm vào vở . Lần lượt nhiều em lên bảng làm bài, mỗi em l gạch 1 danh từ. Lớp nhận xét - 1 em đọc yêu cầu - Học sinh tự làm bài 1 em làm bài trên bảng phụ Lớp nhận xét Chữa bài đúng vào vở. - HS làm vở- 3 HS làm bảng nhóm. Lần lượt đọc các câu vừa đặt - Lớp nhận xét _____________________________________ Tiếng việt (Rkn) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN Đề bài: Hãy tưởng tượng và kể lại một câu chuyện có 3 nhân vật người mẹ bị ốm, người con và một bà tiên I. Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề, xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu niên và kể lại vắn tắt câu chuyện đó . - HS có kỹ năng làm bài tốt. II. Đồ dùng dạy- học: - HS: Vở T. Việt (RKN), BT TV 4. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. *HĐ1: Xác định yêu cầu đề bài - Phân tích, gạch chân từ ngữ quan trọng. + Truyện có mấy nhân vật ? + Đây là truyện có thật hay tưởng tượng, vì sao em biết? - Yêu cầu chính của đề là gì? *HĐ2: Thực hành xây dựng cốt truyện - GV đưa ra các câu hỏi để gợi ý + Câu chuyện xảy ra từ bao giờ? Ở đâu? + Nhân vật là những ai? + Chuyện gì xảy ra với người mẹ? + Người con chăm sóc mẹ như nào? + Bệnh tình của người mẹ như nào? + Bà tiên đã thử lòng người con như nào? + Người mẹ chữa khỏi bệnh nhờ đâu? +Câu chuyện cho ta thấy điều gì? - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - GV nhận xét - GV khen những HS kể tốt, đánh giá, ghi điểm . 3.Củng cố- Dặn dò: - Để xây dựng được cốt truyện cần làm gì? - GV nhận xét giờ học. Dặn HS viết lại câu chuyện vào vở. - 1em đọc yêu cầu đề bài: - Phân tích tìm từ quan trọng - 2-3 em nối tiếp trả lời - HS nhận xét, bổ sung - Theo dõi các câu hỏi gợi ý. - HS làm bài theo cặp - Từng cặp kể vắn tắt truyện đã chuẩn bị - HS thi kể trước lớp - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất. ______________________________________________________________________ TUẦN 6 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 Toán(Rkn) LUYỆN VIẾT SỐ. ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách viết số có nhiều chữ số. - Củng cố cách đổi các đơn vị đo thời gian đã học. - Rèn kỹ năng trình bày bài khoa học.