Giáo án Lớp 4C (Buổi 2) Tuần 13 Trường Tiểu học Liên Sơn

- HS: Vở T. Việt RKN, SGK Tiếng Việt. III.Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. * HĐ1:Xác định yêu cầu đề bài - Phân tích, gạch chân từ ngữ quan trọng. - Câu chuyện có nội dung về vấn đề gì? - Đây là truyện có thật hay tưởng tượng? - Yêu cầu chính của đề là gì? *HĐ2: HD kể chuyện - Xưng hô như nào khi kể. - Mở bài, kết bài như nào? *HĐ3: Thực hành kể chuyện - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - Gọi HS kể trước lớp. - GV nhận xét - GV khen những HS làm bài tốt. 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn HS viết lại câu chuyện vào vở. - 1em đọc yêu cầu đề bài - Phân tích tìm từ quan trọng - Về ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống. - Là truyện có thật đã học. - Kể lại câu chuyện bằng lời của nhân vật. ( kể chi tiết càng tốt). - Nhiều em nói cách kể: xưng tôi không nói chủ tàu người Pháp. + HS suy nghĩ nêu cách giới thiệu(mở bài) + Nêu ý nghĩa câu chuyện hoặc bài học rút ra từ truyện. - HS làm bài theo cặp - Từng cặp kể cho nhau nghe - HS thi kể trước lớp - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất, đúng vai nhất. ________________________________________________________________________ TUẦN 13 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Toán(Rkn) NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu : - Củng cố cách nhân với số có hai chữ số. - Biết cách giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số. Làm được các bài tập. II.Đồ dùng dạy học: -HS: Vở bài tập III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài.(BT Toán- T 69) Bài 1: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS làm bài. 98 x 32 245 x 37 245 x 46 - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc kết quả - Nhận xét, đánh giá. Bài 2: Tính giá trị của biểu thức 25 x x với x = 15; 17; 38 - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét chữa bài Bài 3: Giải toán - Yêu cầu HS làm bài. - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Chữa, đánh giá. Bài 4: Giải toán - Yêu cầu HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS làm bài. - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét giờ học.Dặn HS về nhà ôn bài. - HS nêu lại cách tính. - HS tự làm bài, đổi bài KT kết quả - HS nối tiếp đọc KQ tính. - Nhận xét, bổ sung. - Làm vở, 1 HS làm bảng, nêu cách làm VD: Với x = 15 thì 25 x x = 25 x 15 = 375 - Nhận xét, bổ sung - Đọc bài, phân tích, nêu cách giải. - Làm vở, 1 HS làm bảng Bài giải Rạp thu về số tiền là: 15 000 x 96 = 1 440 000( đồng) Đáp số: 1 440 000 đồng - Nhận xét, bổ sung - HS đọc, phân tích và nêu cách giải, - Làm vở, 1 HS làm bảng Bài giải Cả năm khối có số học sinh là: 16 x (32+ 30) = 992(học sinh) Đáp số: 992 học sinh ________________________________________________________________________ Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 Toán(Rkn) NH©N VíI Sè Cã 3 CH÷ Sè I.Mục tiêu:Giúp HS: - Củng cố cách thực hiện nhân với số có 3 chữ số. Áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán có liên quan. - Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác. II.Đồ dùng dạy- học : -HS:Vở BT Toán III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. (BT Toán- T 72) Bài 1: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS làm bài. 428 x 213 1316 x 324 284 x 123 123 x 264 235 x 503 307 x 653 - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc kết quả - Nhận xét, đánh giá. Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cho HS làm theo bàn, nêu miệng - GV chữa bài nhận xét . Bài 3: Giải toán - Yêu cầu HS làm bài. - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Chấm, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét giờ học.Dặn HS về nhà ôn bài. - Chữa, đánh giá. - HS nêu lại cách tính. - HS tự làm bài, đổi bài KT kết quả - HS nối tiếp đọc KQ tính. - Nhận xét, bổ sung. - Hs làm theo bàn, nêu miệng, giải thích cách làm a- S: vì các tích riêng đặt thẳng cột với nhau. b- Đ: vì nhân và đặt tính đúng. c- Đ: : vì nhân và đặt tính đúng. d-S: vì tích riêng thứ 2 lùi sang trái 2 cột so với tích riêng thứ nhất. -1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở Bài giải Diện tích của mảnh vườn là 125 x 125 = 15625 ( m2 ) Đáp số : 15625 m2 ______________________________________ Tiếng Việt( Rkn) MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ-NGHỊ LỰC I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết thêm những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. - Giáo dục học sinh biết cách vận dụng sử dụng các từ ngữ đó . II.Đồ dùng dạy- học - HS: Vở bài tập, BT TN. III.Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. Bài tập 1 - GV treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời ý đúng Những từ ngữ nói về một người có ý chí: quyết chí, vững chí, bền chí, tu chí. Bài tập 2: Đặt câu với từ ý chí, nghị lực - Nhận xét, KL câu đúng. Bài tập 3: Viết đoạn văn nói về người có ý chí, nghị lực có dùng các từ :nghị lực phi thường, quyết chí vươn lên, nghị lực, ý chí. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Thu vở, chấm, nhận xét - GV chốt ý đúng - Nêu những tấm gương có ý chí, nghị lực ? - Liên hệ bản thân để học tập tốt 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét giờ học.Dặn HS về nhà ôn bài - 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm trao đổi cặp- ghi kết quả vào nháp. - 1 em chữa bài vào bảng - Lớp nhận xét - Học sinh làm bài đúng vào vở - Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài cá nhân - Lần lượt nhiều em đọc câu mình đặt, 2 HS lên bảng viết câu. - 1 em đọc yêu cầu của bài - Học sinh làm bài cá nhân vào vở 2 em làm bảng bảng phụ - Lớp sửa bài đúng vào vở - Lần lượt HS nêu VD. - Nối tiếp liên hệ bản thân. ___________________________________ Tiếng Việt( Rkn) LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong sách giáo khoa .- Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra. - Giáo dục học sinh học tập vận dụng kĩ năng khi giao tiếp trong thực tế . I .Đồ dùng dạy- học - HS: Sgk, vở RKN. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. *HĐ1: Hướng dẫn phân tích đề bài - GV cùng học sinh phân tích đề bài. - Đây là cuộc trao đổi của ai, với ai ? - Khi đóng vai em chọn 2 nhân vật nào ? - Vì sao em và người thân cùng phải đọc 1 truyện ? - Thái độ khi trao đổi thể hiện như thế nào *HĐ2: HD thực hiện cuộc trao đổi - Gợi ý 1 (tìm đề tài trao đổi) - GV kiểm tra học sinh em chọn trao đổi với ai, chọn đề tài như thế nào ? - Treo bảng phụ - Gợi ý 2 (xác định nội dung trao đổi) - Gọi học sinh làm mẫu - Gợi ý 3 (xác định hình thức trao đổi) - 1 HS làm mẫu trả lời câu hỏi trong SGK - GV nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: - Em có thường xuyên trao đổi với người thân không ? Trao đổi như thế nào ? - Em cần thường xuyên trao đổi với người thân của mình trong cuộc sống và trong học tập. - Nhận xét giờ học. - 1 em đọc đề bài - Học sinh gạch dưới từ ngữ quan trọng + Giữa em với người thân trong gia đình. + 1 bên là em, 1 bên là bố(mẹ, anh, chị…) + Phải cùng đọc 1 truyện mới trao đổi được nếu không thì 1 người không hiểu - Thể hiện thái dộ khâm phục nhân vật trong câu chuyện - HS đọc gợi ý 1 - HS chọn bạn, chọn đề tài - Lần lượt nêu nội dung lựa chọn - 1 em đọc bảng phụ - 1 em đọc gợi ý - 1 học sinh giỏi làm mẫu - Lớp nhận xét - 1 em đọc gợi ý, lớp đọc thầm - 1 học sinh giỏi làm mẫu - Học sinh chọn bạn, thống nhất dàn ý đối đáp, ghi ra nháp, thực hành trước lớp - Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi - Từng cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp - Nhiều cặp thi đóng vai - Lớp lựa chọn cặp đóng vai tốt. - HS nối tiếp trả lời. ________________________________________________________________________ Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Tiếng việt (Rkn) ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN Đề bài:Dựa vào bài thơ Gà Trống và Cáo, hãy kể lại câu chuyện bằng văn xuôi. I. Mục tiêu: - Dựa vào nội dung bài thơ kể lại được câu chuyện bằng văn xuôi đúng, đủ nội dung. - Rèn kĩ năng viết và trình bày bài văn kể chuyện . II. Đồ dùng dạy- học - HS: Vở T. Việt RKN. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. * HĐ1:Xác định yêu cầu đề bài - Phân tích, gạch chân từ ngữ quan trọng. - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Đây là truyện gì? - Yêu cầu chính của đề là gì? *HĐ2: HD kể chuyện - Em kể như nào cho đúng yêu cầu? - Mở bài, kết bài như nào? *HĐ3: Thực hành kể chuyện - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - Gọi HS kể trước lớp. - GV nhận xét - GV khen những HS làm bài tốt. 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn HS viết lại câu chuyện vào vở. - 1em đọc yêu cầu đề bài - Phân tích tìm từ quan trọng - ...nên cảnh giác, chớ tin những lời lẽ ngon ngọt.. - Là truyện ngụ ngôn. - Kể lại câu chuyện bằng văn xuôi. + Viết thành văn xuôi chứ không phải chép lại thơ. + HS suy nghĩ nêu cách giới thiệu(mở bài) + Nêu ý nghĩa câu chuyện hoặc bài học rút ra từ truyện. - HS làm bài theo cặp - Từng cặp kể cho nhau nghe - HS thi kể trước lớp - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất, đúng vai nhất. ________________________________________________________________________