Giáo án lớp 4 Tuần 7 môn Đạo đức - Bài 4: Yiết kiệm tền của (tiết 1)

H CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG (TIẾT 1) I. Đồ dùng Gv: Hs: Tài liệu II. Các hoạt động dạy học: Khởi động : Gv giới thiệu bài – Hs ghi đầu bài vào vở Đọc mục tiêu A. Hoạt động cơ bản: (Như tài liệu) ************************************ T2+3: Tiếng Việt Tiết 53+54: BÀI 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (T2+3) I. Đồ dùng Gv: Hs: Tài liệu II. Các hoạt động dạy học: Khởi động : Gv giới thiệu bài – Hs ghi đầu bài vào vở Đọc mục tiêu A. Hoạt động cơ bản: (HĐ 6) B. Hoạt động thực hành: (Như tài liệu) C. Hoạt động ứng dụng: (Như tài liệu) ************************************* T4: Địa lý: Tiết 5: BÀI 2: TRUNG DU BẮC BỘ (TIẾT 2) I. Đồ dùng Gv: Hs: Tài liệu II. Các hoạt động dạy học: Khởi động : Gv giới thiệu bài – Hs ghi đầu bài vào vở Đọc mục tiêu Hoạt động thực hành: (Như tài liệu) C. Hoạt động ứng dụng: (Như tài liệu) ********************************** Buổi chiều: Lớp 4A: T 1: HĐGD Mỹ thuật Tiết 7: BÀI 7: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh. - Học sinh biết cách vẽ tranh phong cảnh. - Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng. - Học sinh thêm yêu mến quê hương. II. Chuẩn bị. Học sinh: - Tranh, ảnh phong cảnh nếu có. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ. III. Các hoạt động dạy-học. Khởi động : Gv giới thiệu bài – Hs ghi đầu bài vào vở Đọc mục tiêu A. Hoạt động cơ bản: - Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết. + Tranh phong cảnh là vẽ về cảnh đẹp của quê hương đất nước + Tranh phong cảnh là vẽ về cảnh vật là chính. + Cảnh vật trong tranh là vẽ về nhà cửa, phố phường, cây cối, cánh đồng, đồi núi, biển, + Tranh phong cảnh không phải là sự, sao, chụp, chép lại y nguyên phong cảnh thực mà được sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc của người vẽ. - Giáo viên đặt câu hỏi để gợi ý học sinh tiếp cận đề tài. + Xung quanh nơi em có những cảnh đẹp nào không? + Em đã được đi tham quan, nghỉ hè ở đâu? Phong cảnh ở đó như thế nào? + Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan, em đã thấy cảnh đẹp ở nơi đâu chưa? + Em hãy tả lại một nơi cảnh đẹp mà em thích? + Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ tranh? - Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh những hình ảnh chính của cảnh đẹp là: cây, nhà, bầu trời, và phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không gian chung, nên chọn cảnh quen thuộc đểû vẽ, phù hợp với nội dung, tránh chọn những cảnh phức tạp khó vẽ. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh. - Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 2 cách vẽ tranh phong cảnh: + Một là quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời, công viên, sân trường, đường phố). + Hai là nhớ lại cảnh thiên nhiên và vẽ. - Giáo viên gợi ý học sinh: + Các em nhớ lại các hình ảnh định vẽ. + Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung. + Vẽ hết phần giấy và vẽ kín màu, kín nền, có thể vẽ nét trước rồi mới vẽ màu sau, nhưng cũng có thể dùng màu vẽ trực tiếp. - Trước khi học sinh vẽ, Giáo viên nên cho các em xem tranh phong cảnh của học sinh các lớp trước để gợi ý các em cách chọn cảnh và thể hiện. Hoạt động 3: Thực hành. Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ để chọn cảnh trước khi vẽ, chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy. - Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể vẽ thêm người, con vật cho tranh sinh động. - Trong khi học sinh vẽ, gíao viên đếùn từng bàn để quan sát, hướng dẫn học sinh. Theo dõi những em còn lúng túng, động viên khuyến khích những học sinh khá, có sáng tạo. - Khuyến khích Học sinh vẽ màu tự do theo ý thích. - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài điển hình có ưu điểm và nhược điểm rõ nét, để nhận xét về: + Cách chọn cảnh như thế nào là phù hợp. + Cách sắp xếp bố cục (hình ảnh chính, phụ). + Cách vẽ hình, vẽ màu. - Nhấn mạnh những điểm cần phát huy và những điểm chưa tốt cần khắc phục. B. Hoạt động ứng dụng: - Quan sát các con vật quen thuộc. - Chuẩn bị cho bài tiếp theo. *********************************** T2: Luyện Tiếng Việt: Tiết 26: ÔN BÀI 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ Luyện đọc: Ở vương quốc Tương Lai I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy, rành mạch một đoạn kịch; đọc đúng các từ ngữ: vương quốc, Tin-tin, Mi-tin, sáng chế, trường sinh. - Biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên, 2. Đọc hiểu: - Hiểu ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống. II. Các hoạt động dạy - học: Khởi động : Gv giới thiệu bài – Hs ghi đầu bài vào vở Đọc mục tiêu A. Hoạt động thực hành: a) Luyện đọc đoạn: Đọc nối tiếp đoạn. b) Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc phân vai. - GV nhận xét và ghi điểm. c, Thi đọc phân vai giữa các nhóm: - Các nhóm lên thi đọc phân vai. - Nhận xét các nhóm. Ngày soạn: 24/9/2013 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 26 tháng 9 năm 2013 Buổi chiều: Lớp 4A + 4B: T1: Lớp 4A: Luyện toán Tiết 21: ÔN BÀI 20: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ. TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG ( TIẾT 2) I Mục tiêu : Củng cố về tính chất kết hợp của phép cộng II. Các hoạt động dạy học Khởi động : Gv giới thiệu bài – Hs ghi đầu bài vào vở Đọc mục tiêu A. Hoạt động thực hành: Bài 1: Điền chữ thích hợp vào chỗ trống : ( a + b )+c = a+ (b +...) =(a +c )+ .... Bài 2 : Sử dụng tính chất giao hóan ,tính chất kết hợp của phép cộng để tính nhanh 2048 +1517 +3152 +14283 15245 +3112 +148 +2655 12467 +384 +5083 +1116 423 +8369 +577 +1631 Bài 3 Không thực hiện tính hãy so sánh các kết quả sau (4538 +3607 )+ 2058 và 4538+ (3607 +2058 ) (3825 + 2480 ) +4069 và 3825 +(4069 +2480 ) Bài 4: Tính gia trị của biểu thức sau : a)5617 +312 x2 b)245 x3 +3018 c)2199 +118 x4 d)108 x6 +4352 Bài 5: Một đoàn xe ô tô chuyển thóc về kho . Ngày thứ nhất chuyển được 218 tấn ,ngày thứ hai chuyển được 242 tấn ,ngày thứ ba chuyển được bằng được bằng nửa tổng của hai ngày đầu .Hỏi cả ba ngày đội xe chuyển được bao nhiêu tấn thóc về kho ? Hoạt động ứng dụng: Về nhà xem lại nội dung các bài đã làm cùng cha mẹ. ************************************* T2: Lớp 4B: Luyện Tiếng Việt: Tiết 23: ÔN BÀI 7C: BẠN ƯỚC MƠ ĐIỀU GÌ ? (TIẾT 1) LTVC: Ôn viết tên người, tên địa lý Việt Nam I. Mục tiêu : Củng cố kiến thức về danh từ riêng ,danh từ chung II. Hoạt động dạy - học Khởi động : Gv giới thiệu bài – Hs ghi đầu bài vào vở Đọc mục tiêu A. Hoạt động thực hành: Bài 1:Viết lại các cụm từ sau cho đúng quy tắc viết hoa danh từ riêng : - xã kim liên, huyện nam đàn, tỉnh nghệ an - sông cửu long, núi ba vì, chùa thiên mụ, cầu hàm rồng, hồ hoàn kiếm, đèo hải vân , bến nhà rồng - qua đèo ngang, tới vũng tàu, đến cầu giấy,về bến âu lâu Bài 2 : Viết một đoạn văn ngắn trong đó có sử dụng danh từ riêng và danh từ chung để miêu tả cảnh đẹp quê hương Yên Bái thân yêu -Gạch chân các danh từ đã sử dụng trong đoạn văn ******************************** T3: Lớp 4A: Luyện Tiếng Việt: (Như tiết 2 - lớp 4B ở trên) Ngày soạn: 25/9/2013 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 27 tháng 9 năm 2013 Buổi chiều: Lớp 4B: T1: HĐGD Mỹ thuật: ( Đã soạn ở thú tư - lớp 4A - tiết 1) ************************************ T2: Luyện Tiếng Việt: Tiết 28: ÔN BÀI 7C: BẠN ƯỚC MƠ ĐIỀU GÌ ? (TIẾT 2) Ôn: Luyện tập phát triển câu chuyện I. Mục tiêu: 1. Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng. 2. Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. II. Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn đề bài và các gợi ý. III. Các hoạt động dạy - học: Khởi động : Gv giới thiệu bài – Hs ghi đầu bài vào vở Đọc mục tiêu A. Hoạt động thực hành: 1. Bài tập: - GV chép đề: Trong giấc mơ mình gặp bà tiên (trong hoàn cảnh nào) cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian. - Học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn học sinh phân tích đề. - Cho HS đọc 3 gợi ý - GV hướng dẫn làm bài. - Cho HS kể chuyện thi VD: Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên cho em ba điều ước? - HS kể chuyện trong nhóm. - Nhóm nghe và nhận xét. + Em gặp bà tiên trong giấc ngủ trưa, em mơ thấy mình đang mót thóc.... - Em thực hiện những điều ước ntn? - Em nghĩ gì khi thức giấc? B. Hoạt động ứng dụng: Kể câu chuyện trên cho cha mẹ nghe **************************************** T3: HĐGDNGLL: Tiết 7: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I - Mục tiêu - Hs xác định được những vị trí không an toàn trên đường đi học và cách phòng tránh tai nạn giao thông ở những vị trí đó . - Hs phân biệt được những điều kiện an toàn và kém an toàn của con đường khi đi bộ và đi xe đạp . - Biết chọn con đường an toàn cho bản thân khi đi học , đi chơi. - Có ý thức tham gia và biết cách tuyên truyền vận động mọi người chấp hành luật giao thông đường bộ . II- Chuẩn bị : Hs quan sát kĩ con đường từ nhà đến trường ( Xác định những vị trí không an toàn trên đường và nêu cách phòng tránh ) GV chuẩn bị một số tranh ảnh về những đoạn đường an toàn và kém an toàn III- Hình thức tổ chức : Trong lớp I V- Các hoạt động: 1) Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường - Gv cho hs kể lần lượt con đường từ nhà em đến trường ( Từ nhà em đến trường em đI qua con đường nào ? đường đó có đặc điểm gì ? ) Hs nêu ,Gv ghi vắn tắt lên bảng và chốt lại hoạt động 1 2) Xác định con đường an toàn đi đến trường - Hs thảo luận theo nhóm có cùng đường đi đánh giá mức độ an toàn và không an toàn của con đường đến trường . - Đại diện nhóm hs trình bày , Gv chốt và yêu cầu hs nhắc lại 3) Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh tai nạn giao thông . Gv lần lượt nêu các tình huống , hs sử lý các tình huống Qua các tình huống trên hs rút ra cách phòng tránh tai nạn giao thông . Gv chốt và yêu cầu hs nhắc lại . - Gv phát động phong trào thi đua lập thành tích về phòng tránh tai nạn giao thông từ nay đến hết năm học.