Giáo án lớp 4 Tuần 32 môn Tập đọc: Vương quốc vắng nụ cười (tiếp)

ứng nào thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản? Có hàng trăm nghìn loài, có giá trị: chim, thu, nhụ, hồng, song tôm hùm, tôm he hải sâm, bào ngữ, đồi mồi, sò huyết ? + Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào? Nơi nào khai thác nhiều hải sản tìm những nơi đó trên bản đồ? + Khắp mọi vùng biển từ Bắc -> Nam: vùng biển từ Quảng Ngãi -> Kiên Giang. ? + Nêu quy trình chế biến hải sản xuất khẩu? + Khai thác cá biển -> Chế biến cá đông lạnh -> đóng gói cá đã chế biến -> Chuyên chở sản phẩm -> Đưa sản phẩm lên tàu xuất khẩu. c. KL: Với lợi thế về vùng biển, tuynhiên do khai chưa hợp lý mà môi trường biển đang bị ô nhiễm, lượng hải sản bị suy giảm về sản lượng. 3. Củng cố - dặn dò. - HS đọc "Bài học" - SGK (154). - Nhận xét giờ học. Ngày soạn: 5 tháng 5 năm 2009 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 8 tháng 5 năm 2009 Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài, Kết bài trong bài văn miêu tả con vật I. Mục đích yêu cầu: - Ôn lại kiến thức về đoạn mở bài và kết bài văn miêu tả con vật. - Thực hành viết mở bài và kết bài cho phần thân bài (HS đã viết) để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu khổ lớn cho HS làm BT2, BT3 III. Họat động dạy học: 1. KTBC: - 1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của con vật đã quan sát (BT2). 1 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của con vật (BT3). 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Giới thiệu mục đích, yêu cầu giờ học. b. Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc yêu bài tập. 1 HS đọc rõ ràng nội dung bài. ? + Có mấy cách mở bài? Thế nào được gọi là mở bài trực tiếp, gián tiếp? - HS trao đổi nhóm các câu hỏi trong bài tập 1. - HS nêu ý kiến. TLCH; HS khác bốung kết quả. -> GV KL: Bài văn có nhiều cách mở bài và kết bài - mở bài phù hợp sẽ làm cho bài văn hay, hấp dẫn. Bài 1 Đọc bài văn "Chim công múa" và TLCH. a. Mở bài (2 câu đầu): MB gián tiếp. b. Kết bài (câu cuối): KB mời rộng. - KB không mở rộng: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kỳ lạ xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp - HS đọc đề bài và xác định yêu cầu. ? + Em tả con gì? ở đâu? - HS làm bài vào vở luyện tập. GV phát phiếu cho 3 HS viết. - Mời HS dán kết quả và trình bày. Lớp nhận xét, đọc bài của mình. - GV đánh giá kết quả ?+ Thế nào là mở bài gián tiếp. Bài 2 Viết đoạn mở bài cho bài văn tả con vật em vừa làm trong bài tập giờ trước theo cách mở bài gián tiếp. VD: Buổi sáng, muôn cây xoè lá. ánh sáng tràn ngập không gian. Chú gà trống oai vệ nhảy lên đống rơm cất vang tiếng gáy "ò, ó, o" - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS viết bài; 2 HS làm bài ở phiếu gắn trên bảng. - Lớp quan sát và nhận xét bài bạn. - 5 - 7 HS đọc bài làm. GV chốt kết quả, cho điểm bài viết của HS. Bài 3 Viết đoạn kết bài cho bài văn tả con vật (BT3 - tiết trước) theo cách kết quả mở rộng. VD: Dù mai sau, cuộc sống có nhiều thay đổi: đồng hồ báo thức, rô - bốt phục vụ, thiết bị định giờ..nhưng tiếng gà gáy vẫn là thứ báo giờ mà tôi yêu quý nhất. 3. Củng cố - dặn dò. +? Bài hôm nay ôn nhữn kiến thức nào? - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm BT2, 3. Toán Tiết 158 : Ôn tập về biểu đồ I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố kỹ năng đọc, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ tranh và biểu đồ hình cột. II. Đồ dùng dạy học. SGK; Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học. 1. KTBC: - 2 HS lên bảng làm BT3 (164). GV chấm vở bài tập của 4 - 5 HS khác tại lớp. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích - yêu cầu giờ học. b. Luỵên tập: - HS đọc yêu cầu quan sát biểu đồ, nhận xét. ? + Biểu đồ cho biết những gì? - HS làm bài theo nhóm đôi. 1 HS lên bảng điền kết quả. - Lớp và giáo viên nhận xét., ? + Tổng số hình của 4 tổ? Cách tìm? ? + Để tìm ra câu trả lời so sánh số lượng hình của mỗi tổ, em làm như thế nào? ?+ Bài ôn tập những gì? Bài 1 Dựa vào biểu đồ, trả lời câu hỏi: Số hình của bốn tổ đã cắt được. a. Cả 4 tổ: 16 hình: + 4 hình tam giác. + 7 hình vuông + 5 hình chữ nhật b. Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 là 1 hình vuông, nhưng ít hơn tổ 2 là 1 hình vuông chữ nhật - HS quan sát biểu đồ ở bảng và đọc tên biểu đồ. ? + Bài tập yêu cầu những gì? - HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp và GV nhận xét kết quả, chữa bài Bài 2 . a. S Hà Nội: 921 Km2. S Đà Nẵng: 1255Km2. S TP HCM: 2095 Km2. b. S Đà Nẵng hơn Hà Nội là: 1255 - 921 = 334 (km2) ? Muốn biết S Tp này lớn hơn hay bé hơn STP khác, ta làm như thế nào? ? + STP nào lớn nhất? STP nào bé nhất? c. KL: Khi biểu diễn 1 sản lượng lớn của sự vật nào đó, người ta sử dụng biểu đồ hình cột. S Đà Nẵng bé hơn S TP HCM là: 2095 - 1255 = 840 (Km2) Đ/số: - HS đọc yêu cầu bài tập và đọc biểu đồ: ? + Biểu đồ cho biết gì? Yêu cầu những gì? ? + 1 cuộn vải = .mét? Dựa vào biểu đồ thì biết đơn vị đo nào? - HS làm bài. 2 HS lên bảng tính kết quả 2 phần bài tập. - Dưới lớp đối chiếu bài và nhận xét: ? + Số mét vải bán trong tháng 12 được tìm bằng mấy cách? Cách nào thuận tiện nhất? Bài 3 . a. Tháng 12 bán được số mét vải hoa là: 50 x 42 = 2100 (m). b. Tháng 12 bán được số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn). 129 cuộn vải dài số mét là: 129 x 50 = 6450 (m). Đ/s: a = 2100m b = 6450m. 3. Củng cố - dặn dò. - GV nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà 1;2;3;4 (87 - 88). - Dặn HS chuẩn bị bài sau: "ôn tập về phân số". Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu I-Mục tiêu - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu. - Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nguyên nhân. II-Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1-Kiểm tra bài cũ. - Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa gì cho câu ? Đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn ? - HS nhận xét, GV chấm điểm. 2-Giới thiệu bài. 3- Phần nhận xét. - GV nhắc HS trớc hết phải tìm CN và VN trong câu sau đó mới xác định TN. ( Vì vắng tiếng cời,) - Loại TN này bổ sung ý nghĩa về nguyên nhân cho câu. 4.Phần ghi nhớ 5.Phần luyện tập Bài tập 1 : - GV chốt lại lời giải đúng.Các TN chỉ nguyên nhân là : Nhờ siêng năng, Vì rét, Tại hoa. Bài tập 2: GV mời 3 HS lên làm bài cá nhân, thêm TN vào câu cho sẵn. Bài tập 3: - Đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân. - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu các bài tập 1, 2. - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến lần lợt trả lời từng câu hỏi. - HS phát biểu miệng. - Vài HS đọc phần ghi nhớ. - HS có thể dùng bút chì gạch chân ngay vào TN trong SGK, 1 HS lên bảng gạch chân ở trên bảng. - HS đọc yêu cầu bài tập, làm vào vở BT. - HS phát biểu ý kiến. - HS nối tiếp nêu câu mà mình đặt đợc có TN chỉ nguên nhân. VD: Vì có bộ lông đuôi đẹp, công đã được mọi người gọi là nghệ sĩ múa của rừng xanh. 6- Củng cố dặn dò. - Củng cố nội dung chính tiết học về TN và cách sử dụng TN. - Nhận xét đánh giá tiết học. Sinh hoạt tập thể Tuần 32 I/Mục tiêu: - Giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm cá nhân,tập thể trong tuần học vừa qua đồng thời có ý thức sửa chữa. - Nhắc lại nội quy của trường, lớp.Rèn nề nếp ra vào lớp,đi học đầy đủ. - Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tự quản của HS để xứng đáng là người đội viên . II/Nội dung. 1/ổn định tổ chức: - HS hát đầu giờ. 2/Kết quả các mặt hoạt động. a) Lớp trưởng điều hành từng tổ lên báo cáo kết quả các mặt hoạt động của tổ mình trong tuần vừa qua: -Lớp trưởng nhận xét chung: b) Tổng kết thi đua tuần qua. Các tổ sinh hoạt thông qua bảng theo dõi thi đua. Các tổ trưởng đọc bảng tổng kết thi đua. Cả lớp bổ sung. - Tuyên dương những đội viên xuất sắc 3/Giáo viên nhận xét,đánh giá. - Trong giờ học vẫn còn hiện tợng mất trật tự. Một số em chưa có ý thức tự giác làm bài,còn phải để cô nhắc nhở. - Bài tập về nhà vẫn còn chưa thực hiện đầy đủ. - Về đồng phục vẫn còn hiện tượng mặc chưa đúng. - Đồ dùng học tập chưa đầy đủ - Nề nếp tự quản chưa có -Một số em cần trấn chỉnh nền nếp xếp hàng ra vào lớp cũng như hoạt động múa hát tập thể giữa giờ. 5/Phơng hớng tuần tới: - Duy trì sĩ số lớp. - Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trường và lớp đề ra. - Mặc đồng phục đúng nội quy của nhà trường. - Làm đầy đủ bài tập trước khi đến lớp. - Nâng cao ý thức tự quản. - Phát huy vai trò của Ban chỉ huy chi đội, của các Tổ trưởng. - Tích cực hưởng ứng thi " Tìm hiểu biển - đảo Việt Nam". - Học chương trình tuần 33 của Học kì II. Kĩ thuật Lắp xe ô tô tải (tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS viết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải. - HS hoành thành lắp xe ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng qui trình. - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp tháo các chi tiết của xe ô tô tải. II/ Đồ dùng dạy học: Bộ lắp ghép kĩ thuật, mẫu xe tải lắp sẫn. III/ hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học. 2/ Hoạt động 3: a/HS thực hành lắp ráp các bộ phận. - GV yêu cầu HS thực hành lắp các bộ phận. + Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin. + Lắp ca bin . - GV nhắc HS . + Phải quan sát kỹ hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp. + Khi lắp sàn ca bin, cần chú ý vị trí trên dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài. + Khi lắp ca bin các em chú ý lắp tuần tự theo hình 3A, 3B, 3C, 3D để đảm bảo đúng qui trình - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời cho HS còn lúng túng. b/ Lắp ráp xe ô tô tải - HS lắp ráp theo các bước SGK - GV nhắc HS khi lắp các bộ phận: + Chú ý vị trí trong, ngoài của các bộ phận với nhau (Khi lắp thành sau xe vào thùng xe) + Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời cho HS còn lúng túng 3/ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. - GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành. + Lắp đúng mẫu và theo đúng qui trình. + Ô tô tải lắp chắc chắn, không xộc xệch. + Ô tô tải chuyển động được - HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình. 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Cất gọn các chi tiết vào bộ đồ dùng kĩ thuật và chuẩn bị trước bài sau. ********************&*******************