Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm 2006

dặn dò. -Gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập đã giao về nhà ở tiết trước. -Kiểm tra dụng cụ học tập. -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Chọn lối rộng của lớp học. -Dùng phấn chấm hai điểm A và B. -Nêu yêu cầu: Làm thế nào để đo được khoảng cách giữa hai điểm A và B? KL: (SGK). -Gv và HS thực hành. -Yêu cầu HS quan sát hình SGK. +Để xác định 3 điểm trên thực tế có thẳng hàng với nhau không người ta dùng cọc tiêu. -Cách gióng cọc tiêu như sau: -HD thực hành ngoài lớp. -Phát phiếu thực hành cho các nhóm. -Yêu cầu HS thực hành như SGK. -Đi giúp đỡ từng nhóm. -Kiểm tra kết quả đúng của các nhóm. -Nhận xét chung. -Nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về thực hành đo độ dài trong thực tế. -2HS lên bảng làm bài. -HS 1 làm bài: -HS 2 làm bài. -Nhận xét. -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát. -Quan sát. -Nghe và thực hiện theo yêu cầu. -Nghe. -Quan sát hình SGK và nghe giảng. -Nghe. -Nghe và nhận biết. -Thực hiện theo yêu cầu. -Đại diện các nhóm lên bảng nhận phiếu. -Thực hành và ghi vào phiếu. -Nêu kết quả thực hành được. -Nhận xét sửa. -Nghe Tập làm văn. Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu: 1 Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy khổ tờ in sẵn-phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng. 2 Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng. II Đồ dùng dạy học. -VBT tiếng việt 4, tập hai hoặc bản phô tô mẫu phiếu khi báo tạm trú, tạm vắng. -1 bản phô tô phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng cỡ to để GV treo lên bảng hướng dẫn HS điền vào phiếu. ỊII Các hoạt động dạy học. ND –TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập. 3 Củng cố dặn dò -Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng con vật, 2 HS đọc đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật. -Nhận xét, cho điểm HS. -Giới thiệu bài. -Đọc và ghi tên bài. Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung phiếu. -Treo tờ phiếu phô tô và hướng dẫn HS cách viết. -Chữ viết tắt CMND có nghĩa là. Chứng minh nhân dân. …….. +Hai mẹ con đến chơi nhà ai? Họ tên chủ hộ là gì? Địa chỉ ở đâu? +Nơi xin tạm trú là phường hoặc xã nào, thuộc quận huyện nào, ở tỉnh hoặc thành phố nào? +Lí do hai mẹ con đến? ……… -Vừa chỉ vào từng mục trong phiếu vừa hướng dẫn và ghi mẫu. +Mục họ và tên chủ hộ: Ghi tên chủ hộ theo hộ khâủ của gia đình bà con hai mẹ con em đến chơi. ……….. -Yêu cầu HS tự làm phiếu, sau đó đổi phiếu cho bạn nên cạnh chữa bài. -Gọi một số HS đọc phiếu, sau đó đổi phiếu cho bạn bên cạnh chữa bài. -Gọi một số HS đọc phiếu. Nhận xét và cho điểm HS viết đúng. Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi. -Gọi HS phát biểu. -KL: Khi đi hỏi nhà mình qua đêm, mọi người cần khai báo để xin tạm vắng,…….. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà ghi nhớ cách điền vào phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng và ghi lại kết quả quan sát các bộ phận của con vật mà em thích. -4 HS thực hiện yêu cầu. -Nghe. -1 HS đọc yêu cầu trước lớp. -Quan sát, lắng nghe. -Làm phiếu chữa bài cho nhau. -3-5 HS đọc phiếu. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, -Tiếp nối nhau phát biểu. -Nghe. Bài 27: THÀNH PHỐ HUẾ I.MỤC TIÊU: -Học xong bài này, HS biết: -Xác định vị trí Huế trên bản đồ VN -Giải thích được vì sao Huế được gọi cố đô và ở Huế du lịch lại phát triển. -Tự hào vể thành phố Huế(Ddược công nhận là di sản văn hóa thế giới từ năm 1993) II. CHUẨN BỊ: -Bản đồ hành chính Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. HĐ1:Thành phố trên dòng sông hương thơ mộng HĐ2: Thành phố đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ. HĐ3: Thành phố Huế, thành phố du lịch. 3. Củng cố, dăn dò. -Việc đi lại nhiều bằng tàu, thuyền là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp gì? -Nhận xét, cho điểm. -Giới thiệu , ghi tên bài. -Treo bản đồ Việt Nam yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, chỉ thành phố Huế trên bản đồ và trả lời câu hỏi. -Thành phố Huế nằm ở tỉnh nào? -Thành phố nằm ở phía nào ở dãy Trường Sơn? -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi1 -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2 -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3 -Treo lược đồ thành phố Huế, yêu cầu HS quan sát và cho biết: Dòng sông nào chảy qua thành phố Huế? -Chỉ hướng chảy qua dòng sông? -KL:Sông Hương hay còn gọi là Hương Giang… -Yêu cầu: -Các công trình này có từ bao giờ? Vào thời của vua nào? Giảng:thời kì đó Huế… -Yêu cầu quan sát hình 1. Lược đồ thành phố Huế và cho biết:Nếu đi thuyên xuôi theo dòng sông Hương chúng ta có thể tham quan những địa điểm nào du lịch của Huế? -Nhận xét, kết luận: -Treo tranh ảnh của các địa danh trên bảng và giới thiệu các địa danh trên tranh ảnh. -Nhấn mạnh:Những cảnh đẹp… -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm chọn 1 dịa danh dùng tranh ảnh đã sưu tầm được để gới thiệu. -Yêu cầu đại diện giới thiệu. Tai sao Huế lại là thành phố du lịch nổi tiếng? -Em có cảm nhận, tình cảm gì về thành phố Huế? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS: -Phát triển ngành công nghiệp đóng tàu và sửa chữa tàu thuyền. -Nhận xét. -Nghe, nhắc lại tên bài học. -Thảo luận cặp đôi chỉ cho nhau thành phố Huế trên bản đồ và thay phiên trả lời -Nằm ở thành phố Huế. -phía đông của dãy Trường Sơn. -1HS lên bảng chỉ và trả lời câu hỏi. … -3-4 HS lên bảng chỉ hướng đi qua đến Huế. -Sông Hương là dòng sông chảy qua thành phố Huế. -1-2 HS chỉ hướng chảy của dòng sông. -Nghe. -Tìm hiểu kể tên các công trình kiến trúc cổ kính của thành phố Huế. -Lần lượt các em kể tên(mỗi em kể 1 tên)Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ… -Các công trình này có từ rất lâu: Hơn 300 năm về trước vào thời vua nhà Nguyễn. -Lắng nghe -Thực hiện theo yêu cầu -ngắm những cảnh đẹp:Địa Hòn, Chén, Lăng Tự Đức… -Lắng nghe. -Theo dõi và thực hiện yêu cầu. -Nghe. -Các nhóm chọn địa danh. N1,5:Kinh thành Huế … -Sau đó đại diện giới thiệu. -1-2 HS nêu ghi nhớ. -Nghe bài hát Huế thương -Cảm thấy hiểu hơn về vẻ đẹp của thành phố Huế… -Nhận việc. ?&@ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Sinh hoạt lớp thi đua tháng ôn tập – học hết chuẩn bị kiểm tra HKII. I. Mục tiêu. - Đánh giá kết quả học tập của tháng vừa qua. - Ôn tập học hết chương trình chuẩn bị kiểm tra HKII. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Oånh định tổ chức. 2’ 2. Đánh giá kết quả học tập của tháng vừa qua. 15’ 3. Phương hướng của tháng ôn tập chuẩn bị thi HKII. 4. Tổng kết. 2’ - Bắt nhịp một bài hát. - Giao nhiệm vụ. - Nhận xét kết luận: Chưa học bài bạnNhảu, Lâm, Thắng. Vệ sinh cá nhân chưa sạch Nhảu. - Đưa ra yêu cầu phương hướng ôn tập để chuẩn bị thi cuối học kì II. - Dặn dò chung. - Hát đồng thanh. - Họp tổ báo cáo về các mặt hoạt động học tập của tháng vừa qua. - Tổ trưởng đọc báo cáo. - Các thành viên trong tổ nhận xét – bổ xung. - Các tổ trưởng báo cáo trước lớp. - Lớp nhận xét – bổ xung cho các tổ. - Lớp trưởng nhận xét chung. - Lắng nghe nhận nhiệm vụ thi đua giữa các tổ để ôn tập tốt chuẩn bị cho thi HKII. - Thực hiện: + Đi học đúng giờ nghỉ học xin phép. + Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. + Không còn hiện tượng quên sách vở. + Vệ sinh cá nhân sạch. ?&@ Môn: Hát nhạc Bài8:Ôn 2 bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn và Thiếu Nhi thế giới liên hoan I. Mục tiêu: Giúp HS: HS ôn tập và trình bày 2 bài hát Chú voi con ở Bản Đôn và Thiếu nhi thế giới liên hoan Theo những cách hát như hoà giọng, lĩnh xứong và đối đáp. HS tập trình bày theo các hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca. Tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ hoạ. II. Chuẩn bị: Nhạc cụ Quen dùng. Vở ghi, nhạc cụ gõ. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh HĐ 1: Ôn lại 2bài hát 25’ HĐ 2: Trình bày bát hát theo cách lĩnh xướng. 15’ HĐ 3:Kiểm tra việc trình bày bài hát. 3.Củng cố dặn dò: Chú voi con ở Bản Đôn.. GV bắt nhịp. -Hát kết hợp gõ đệm -Cho Hát thầm. Thiếu nhi thế giới liên hoan.. -Bắt nhịp -Cho HS hát thầm. Cô giáo -Bắt nhịp. -Gõ tiết tấu của lời ca bài hát, đố HS nhận ra đó là câu nào trong bài? -Tổ chức: -Nhận xét tuyên dương. -Gọi HS từng tốp, nhóm, cá nhân lên hát và biểu diễn theo lới bài hát. -Nhận xét đánh giá. Cho HS hát lại 1-3 bài hát đã ôn tập. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về học thuộc bài. Cả lớp hát Hát kết hợp múa phụ hoạ. -Theo phách, theo nhịp và theo tiết tấu lời ca. -Hát thầm, tay gõ theo tiết tấu lời ca. -Hát đồng thanh. -Hát kết hợp với động tác múa đơn giản. -Tay gõ theo tiết tấu lời ca. Hát đồng Thanh -Hát kết hợp với múa hoạc vận động phụ hoạ. Hai câu đầu. -Thực hiện hát theo hình thức lĩnh xướng, đối đáp, hoà giọng, kết hợp động tác phụ hoạ. -Nhận xét bình chọn. -Thực hiện. -Nhận xét bình chọn. -Thực hiện. -Nghe.