Giáo án lớp 4 Tuần 22 - Tiết 22 - Môn Kể chuyện: Con vịt xấu xí

Tuần: 22 Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Phân môn: Kể chuyện Tiết: 22 Bài dạy: CON VỊT XẤU XÍ I/ MỤC TIÊU: w HS nghe lời thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh họa trong Sgk, kể được từng đoạn và câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. w HS hiểu lời khuyên của câu chuyện cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. w HS có lòng thương yêu, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn quý mến bạn bè xung quanh, nhận ra cái đẹp riêng trong mỗi bạn. II/ CHUẨN BỊ: -GV: tranh -HS: xem bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Khởi động -Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia +Gọi 2 HS kể lại câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết. -Nhận xét -Giới thiệu bài: Con vịt xấu xí *Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới Bài dạy: Con vịt xấu xí - Mục đích: HS nghe lời thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh họa trong Sgk, kể được từng đoạn và câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hình thức tổ chức: cá nhân, cả lớp. - Nội dung: * Kể chuyện + Kể lần 1 + Kể lần 2 kết hợp tranh *Hoạt động 3: Luyện tập thực hành - Mục đích: HS hiểu lời khuyên của câu chuyện cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. - Hình thức tổ chức: nhóm đôi, cá nhân, cả lớp. - Nội dung: * Bài 1 + Gọi HS đọc yêu cầu + Treo tranh - yêu cầu HS sắp xếp theo thứ tự câu chuyện + Nhận xét * Bài 2, 3, 4 + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi + Gọi HS kể từng đoạn câu chuyện + Gọi HS kể toàn câu chuyện _ Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với các em qua câu chuyện này? + HS trong lớp có thể đặt thêm câu hỏi cho bạn. + Qua câu chuyện “Con vịt xấu xí” An-đéc-xen muốn khuyên các em điều gì? +Chốt ý – Giáo dục HS + Yêu cầu cả lớp nhận xét, bình chọn HS kể chuyện hấp dẫn, hay nhất. + Nhận xét-tuyên dương *Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - ề nhà học bài và chuẩn bị trước bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Hát - Trả lời câu hỏi - Nghe, nhắc lại tựa bài -Theo dõi -Theo dõi – quan sát -1 HS đọc -Quan sát – thực hiện – trình bày – nhận xét -Thực hiện -HS kể nối tiếp -Thực hiện - nhận xét -Trả lời -Thực hiện -Trả lời -Thực hiện - Nghe, rút kinh nghiệm - Thực hiện