Giáo án lớp 4 môn Toán học Tuần 8 - Tiết 36: Luyện tập

i bài toán (cách 2 ) Tương tự cách 1 * Hướng dẫn luyện tập Bài 1:GV yêu cầu HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết điều đó ? -GV yêu cầu HS làm bài 38 Tuổi 58 Tuổi ? tuổi Bố: Con: ? Tuổi GV nhận xét ghi điểm Bài 2/47 : Yêu cầu HS đọc bài toán 4 HS 28 HS ?HS Trai Gái ? HS Bài giải (Cách 1) Bài giải (Cách 2) Số học sinh trai : Số học sinh gái : (28+4) : 2 = 16 (học sinh ) (28-4) : 2 = 12 (học sinh ) Số học sinh gái : Số học sinh trai : 16 – 4 = 12 (học sinh ) 12 + 4 = 16 (học sinh ) Đáp số : 16 HS trai Đáp số : 16 HS trai 12 HS gái 12 HS gái Chấm và sửa bài cho HS Bài 3 :Dành cho HS khá giỏi làm Bài 4 :Dành cho HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò : -GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số. GV nhận xét tiết học Hát tập thể. - 2HS lên bảng làm . HS cả lớp quan sát - Nhận xét . - HS đọc à - Tổng của hai số đó là 70 . - Hiệu của hai số đó là 10 . - Tìm hai số đó -HS quan sát . - Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé . - Hiệu của hai số - Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phần hơn của số lớn so với các số bé - Tổng mới : 70 – 10 = 60 - Hai lần của số bé : 70 – 10 = 60 -Số bé : 60 : 2 = 30 - Số lớn ø 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 = 40) Số bé = (Tổng - hiệu ) : 2 Số lớn = (Tổng + hiệu ) : 2 - Thực hiện yêu cầu . -Tổng tuổi bố và tuổi con là 58 tuổi Hiệu tuổi bố và tuổi con là 38 tuổi . - Tìm tuổi của mỗi người . - Bài toán thuộc dạng toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . Cách 1 : Tuổi của con : (58-38) : 2 = 10 (tuổi) Tuổi của bố : 10 + 38 = 48 (tuổi) Đáp số : Con : 10 tuổi, Bố : 48 tuổi Cách 2 : Tuổi của bố : (58+38) : 2 = 48 (tuổi) Tuổi của con : 48 – 38 = 10 (tuổi) Đáp số : 10 tuổi ; 48 tuổi 2em làm ở bảng phụ (Mỗi em 1 cách). lớp làm vở -Tương tự bài1: Số 8 và số 0 -HS nhẩm và nêu:Đó là 123 và 0 -HS nhắc lại Bổ sung §38 Luyện tập I. Mục tiêu : - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Củng cố về kỹ năng đổi đơn vị đo khối lượng, đo thời gian III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm lại bài 2(tiết trước) -GV chữa bài , nhận xét ghi điểm HS. 2. Bài mới *Giới thiệu bài: * Hướng dẫn luyện tập Bài1:Yêu cầu HS đọc đề bài GV nhận xét ghi điểm . - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số lớn , cách tìm số bé Bài2: gọi HS đọc đề bài 8 tuổi 36 tuổi ? tuổi Chị Em ? tuổi Bài 3 : Dành cho HS khá giỏi làm thêm Bài4: - GV yêu cầu HS tự làm , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . ? SP 1200SP Pxưởng 1 120sp Pxưởng 2 ? SP - GV nhận xét ghi điểm Bài 5 : Dành cho HS khá giỏi làm thêm HS đọc bài toán ,nêu dạng toán, cách giải 3. Củng cố,dặn dò -GV nhận xét tiết học. 2 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan sát nhận xét . -3 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm bài vào vở. a. Số lớn : (24 + 6 ) : 2 = 15 Số bé:15 – 6 = 9 b. Số lớn: ( 60 + 12 ) : 2 = 36 Số bé: 36 – 12 = 24 Dành cho HS khá giỏi làm thêm: c. Số lớn:(325 – 99) : 2=113 Số bé: 163 + 99 = 212 -2 HS làm bảng phụ , mỗi HS làm một cách . HS cả lớp làm bài vào vở .Bài giải Tuổi của chị: (36 + 8 ) : 2 = 22 ( tuổi ) Tuổi của em : 22 – 8 = 14 (tuổi ) Đáp số : Chị: 22 tuổi, em : 14 tuổi Hay: Tuổi của em : (36 - 8 ) : 2 = 14 ( tuổi Tuổi của chị : 14 + 8 = 22 (tuổi ) Đáp số : em : 14 tuổi,chị : 22 tuổi -(làm tương tự bài 2) HS làm bài và kiểm tra bài làm của bạn bên cạnh Bài giải Phân xưởng I đã sản xuất : (1200 - 120): 2 = 540 ( sản phẩm) Phân xưởng II đã sản xuất : 540 + 120 = 660( sản phẩm) Đáp số : 540 SP, 660 SP - HS khá giỏi nêu lời giải và đáp số Bài giải 5 tấn 2 tạ = 5 200 kg 8 tạ = 800 kg Thửa ruộng thứ nhất thu được ( 5 200+800 ) : 2 = 3 000 (kg) Thửa ruộng thứ hai thu được : 3 000 – 800 = 2 200 ( kg ) Đáp số : 3 000 kg, 2 200 kg Bổ sung §39 Góc nhọn, góc tù, góc bẹt I. Mục tiêu : - Nhận biết được góc vuông , góc nhọn , góc tù , góc bẹt ( bằng trực giác hoặc sử dụng êke ) II. Đồ dùng dạy học : Ê – ke (GV và HS ) III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: Nªu c«ng thøc vỊ c¸ch t×m 2 sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu. GV nhận xét 2.Bài mới: *Giới thiệu bài + Giới thiệu góc nhọn A -GV vẽ lên bảng O B - Hãy đọc tên góc , tên đỉnh và các cạnh của góc này . -GV: góc này là góc nhọn . - Hãy dùng ê – ke để kiểm tra độ lớn của góc nhọn AOB và cho biết AOB và cho biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc vuông . * Góc nhọn bé hơn góc vuông . - GV có thể yêu cầu HS vẽ 1 góc nhọn . + Giới thiệu góc tù : -GV vẽ lên bảng M O N -Hãy đọc tên góc , tên đỉnh và các cạnh của góc . -GV: góc này là góc tù - Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn của góc tù MON và cho biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc vuông . * Góc tù lớn hơn góc vuông . -GV có thể yêu cầu HS vẽ 1 góc tù . + Giới thiệu góc bẹt -GV vẽ lên C | D O HS đọctên góc,tên đỉnh , các cạnh của góc - Các điểm C, O , D của góc bẹt COD như thế nào với nhau ? -GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để kiểm tra độ lớn của góc bẹt so với góc vuông - GV yêu cầu HS vẽ và gọi tên 1 góc bẹt * Luyên tập : Bài1:Yêu cầu HS quan sát các góc ở SGK và đọc tên các góc , nêu rõ đó là góc gì Bài2- Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra các góc của từng hình tam giác Nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: GV nhận xét giờ học Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vuông góc. HS nêu -HS quan sát -Góc AOB có đỉnh O , hai cạnh OA và OB - Góc nhọn AOB -1 HS lên bảng kiểm tra , cả lớp theo dõi , sau đó kiểm tra góc AOB trong SGK : góc nhọn AOB bé hơn góc vuông -1HS vẽ trên bảng , lớp vẽ vào nháp. -HS quan sát hình - Góc MON có đỉnh O và hai cạnh OM và ON -HS nêu : Góc tù MON -1 HS lên bảng kiểm tra , cảlớp theo dõi , sau đó kiểm tra góc MON trong SGK : Góc tù MON lớn hơn góc vuông -1HS vẽ trên bảng , lớp vẽ vào nháp. -Góc COD có đỉnh O , cạnh OC và OD -Ba điểm C, O , D của góc bẹt COD thẳng hàng với nhau -Góc bẹt bằng hai góc vuông . -1 HS vẽ trên bảng , lớp vẽ vào nháp. HS làm bài Góc nhọn: MAN ; UDV Góc vuông: ICK Góc tù: BPQ; GOH Góc bẹt: XEY Dùng êke để đo và báo cáo kết quả Tam giác ABC : có 3 góc nhọn Tam giác DEG : 1 góc vuông Tam giác MNP : 1 góc tù Bổ sung §40 Hai đường thẳng vuông góc I- Mục tiêu: - HS có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc. - HS biết kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng e ke. - Yêu thích môn hình học, tính cẩn thận, chính xác. II- Đồ dùng dạy học: - Ê ke, thước thẳng III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài: 2-Giới thiệu 2 đường thẳng vuông góc. - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng -Hỏi : 4 góc của HCN ntn? - GV kéo dài hai cạnh BC và DC thành hai đường thẳng, tô màu hai đường thẳng (đã kéo dài). => Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với nhau - Hai đường thẳng BC và DC tạo thành mấy góc vuông? Có chung đỉnh nào? - Yêu cầu HS kiểm tra lại bằng ê ke. - GV yêu cầu HS dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM, ON rối lại kéo dài hai cạnh góc vuông để được hai đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau (như hình vẽ trong SGK). Kết luận: Hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh C. 3- Luyện tập: Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - HD HS kiểm tra các đường vuông góc. - Gọi HS nh.xét, bổ sung, chữa bài. -Nh.xét, điểm + chốt lại Bài 2: HS nêu yêu cầu. - Cho HS quan sát và tìm các cặp cạnh vuông góc với nhau và ghi vào vở. Gọi HS chữa bài trên bảng. Bài 3: Cho HS tự làm bài. (Câu b dành cho HSKG) -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Chữa bài, nhận xét. Bài 4: Dành cho HSKG Gv yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS thực hiện. - Gọi HS chữa bài. 4-Củng cố : - Gọi HS nêu cách nhận biết 2 đường thẳng vuông góc. - Dặn dò về nhà làm lại bài tập + xem bài ch.bị tiết sau. - Nh.xét tiết học, biểu duơng. -Theo dõi, lắng nghe - Quan sát hình vẽ, trả lời - 4 góc A, B, C, D đều là góc vuông. - Quan sát và nêu lại - 4 góc vuông chung đỉnh C - HS nêu tên góc và đọc. - HS lên bảng dùng êke kiểm tra lại - HS vẽ - Nêu tên góc - HS đọc. - HS dùng ê ke để đo và nhận xét. - 1 HS nêu tại sao lại biết 2 đường thẳng đó không vuông góc với nhau. - HS chữa bài trên bảng- Lớp nhận xét. - HS tự làm và chữa bài. - HS thực hiện trong vở và chữa bài trên bảng. - HS trao đổi bài để chữa. - HS làm bài, chữa bài, đọc tên hình, tên góc - HS đọc yêu cầu, quan sát, thầm - Vài hs trả lời- lớp nh.xét, bổ sung - Nhận xét- HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu, quan sát, thầm - Vài hs trả lời- lớp nh.xét, bổ sung - Nhận xét -Vài HS nêu –lớp nh.xét -Theo dõi, thực hiện. Bổ sung