Giáo án lớp 4 môn Toán học Tuần 5: Luyện tập (Tiếp)

m 2010 Điạ lí Trung du Bắc bộ I Mục tiêu Học xong bài học này HS biết : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc bộ : +Vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ : +Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du. +Trồng rừng được đẩy mạnh . - Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ : che phủ đồi ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi. II: Đồ dùng dạy học -Bản đồ hành chính Việt Nam -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III: Hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ Em hãy chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ? B. Dạy bài mới HĐ1)Vùng đồi với đỉnh tròn,sườn thoải HS đọc mục 1sgk trả lời câu hỏi -Vùng trung du là vùng núi ,vùng đồi hay đồng bằng ? -Các đồi ở đây như thế nào ? -Mô tả sơ lược vùng trung du . -Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Bắc Bộ ? -Gọi một số hs trả lời -HS chỉ trên bản đồ hành chính Việt Nam các tỉnh Thái Nguyên ,Phú Thọ ,Vĩnh Phúc ,Bắc Giang ...những tỉnh có vùng đồi trung du 2)HĐ2) Chè và cây ăn quả ở trung du HĐ2làm việc theo nhóm HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 2 sgk ,thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi : +Trung du Bắc Bộ thích hợp cho trồng những loại cây gì ? +H1,H2 cho biết những cây nào có ở vùng Thái nguyên ,Bắc Giang ? +Xác định vị trí địa lí hai địa phương này trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam +Em biết gì về chè Thái Nguyên ? +Chè ở đây được trồng để làm gì ? +Trong những năm gần đây ,ở trung du Bắc Bộ đã xuất hiện trang trại trồng loại cây gì +Quan sát H3 và nêu quy trình chế biến chè ? -Đại diệncác nhóm trả lời câu hỏi ? 3)HĐ3) Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp HĐ3 :Làm việc cả lớp HS quan sát tranh ảnh đồi trọc HS lần lượt trả lời câu hỏi Vì sao ở vùng trung du Bắc Bộ có nơi đất trống đồi trọc ? Để khác phục tình trạng này người dân nơi đây đã tròng loại cây gì ? HS nêu được những đặc điểm tiêu biểu của vùng trung du Bắc Bộ 4)GV nhận xét dặn dò Luyện Tiếng việt Tập làm văn: viết thư I. Mục tiêu -Ôn luyện lại kiến thức về văn viết thư. -HS vận dụng để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin. II. hoạt động dạy và học HĐ1. Tìm hiểu đề Em hãy viết thư cho người thân để thăm hỏi và kể cho người thân nghe về tình hình của em đầu năm học mới. GV gợi ý: ? Mục đích viết thư để làm gì ? Cách xưng hô trong bài này như thế nào. ? Cần hỏi thăm người thân những gì. ? Kể cho người thân nghe những gì ở lớp, ở trường. ? Nên chúc và hứa hẹn với người thân điều gì. ? Sau khi viết xong nội dung cần viết gì thêm? ? Khi gửi thư cần viết nội dung ngoài phong bì như thế nào? HĐ2.Thực hành HS viết bài vào vở. Sau khi hs thực hành ,gv thu bài và chấm bài. GV nhận xét bài làm của HS. GV cho HS đọc bài làm khá của HS để cả lớp tham khoảo. GV dặn dò về nhà. Hoạt động tập thể An toàn giao thông Bài 1: Biển báo giao thông đường bộ I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được một số biển báo giao thông quan trọng như: biển cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển chỉ dẫn, biển phụ. - HS biết để thực hiện an toàn giao thông khi ra đường. II.Các hoạt động dạy học: 1.Biển báo cấm. GV giới thiệu cho HS quan sát biển cấm đi xe đạp, biển dừng lại. GV cho HS quan sát và nhận xét đặc điểm của chúng. GV cho hS nêu tác dụng của mỗi biển. 2.Biển hiệu lệnh. GV giới thiệu cho HS quan sát các biển chỉ dẫn các hướng phải theo như: đi thẳng, rẽ trái, rẽ phải HS nêu đặc điểm và tác dụng của mỗi loại biển. 3.Biển báo nguy hiểm. GV cho HS quan sát các biển báo hình tam giác cho HS nêu đặc điểm, tác dụng của mỗi biển. 4.Ghi nhớ: Khi đi đường phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn của biển báo hiệu. III.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà. Chiều thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2010 Bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán Ôn tập củng cố, nâng cao kiến thức về phép cộng, trừ trong phạm vi 100 000 I.Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập củng cố và nâng cao kiến thức về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 000. - HS áp dụng để giải các bài tập có liên quan. II.Các hoạt động day học: GV hướng dẫn HS làm một số bài tập sau: Bài 1: 46 732 39 213 45 678 21 987 57 684 + + + + + 27 942 12 376 98 465 20 765 32 187 GV hướng dẫn HS cộng theo thứ tự từ trái qua phải. HS làm bài vào vở sau đó chữa bài. Bài 2: Trong cuộc thi Rô bốt, ba rô bốt A,B,C chuyển được 25 khối màu xanh vào ô quy định . Nếu Rô bốt A chuyển thêm được hai khối màu xanh nữa thì cả 3 Rô bốt chuyển được số khối màu xanh bằng nhau. Hỏi mỗi Rô bốt chuyển được mấy khối màu xanh? GV hướng dẫn HS làm bài theo các câu hỏi gợi ý sau: Nếu Rô bốt A chuyển thêm 2 khối màu xanh nữa thì cả ba Rô bốt sẽ chuyển được tất cả bao nhiêu? Tổng số khối của 3 Rô bốt biết và mỗi Rô bốt chuyển đều bằng nhau thì muốn biết số khối của Rô bốt B,C ta làm thế nào? Muốn tìm số khối cảu Rô bốt A ta làm thế nào? HS làm bài vào vở, sau đó chữa bài. Giải: Nếu Rô bốt A chuyển thêm 2 khối nữa thì tổng số khối chuyển được là: 25 + 2 = 27(khối) Số khối màu xanh của Rô bốt B và C là: 27 : 3 = 9(khối) Số khối màu xanh của Rô bốt A là: 9 – 2 = 7 (khối ) Đáp số: A: 7 khối B: 9 khối C: 9 khối Nếu ta thêm (hay bớt bao nhiêu đơn vị vào một số hạng thì tổng củng tăng thêm hay bớt đi bấy nhiêu đơn vị. Bài 3: Một hình chữ nhật có chu vi là 96 cm. Nếu bớt chiều dài 7cm, thêm chiều rộng 7 cm thì hình chữ nhật đó thành hình vuông. Tính chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật đó. Trong một tổng hay số hạng , nếu ta thêm vào số hạng này bao nhiêu đơn vị và bớt ở số hạng kia bấy nhiêu đơn vị thì tổng không thay đổi. Giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 96 : 2 = 48(cm) Khi thêm chiều rộng 7 cm, bớt chiều dài 7 cm thì nửa chu vi sẽ không thay đổi. Do đó chu vi sẽ không thay đổi .Vậy chu vi hình vuông là 96 cm . Cạnh hình vuông là: 96 : 4 = 24 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật là: 24 – 7 = 17(cm) Chiều dài hình chữ nhật là : 24 + 7 = 31(cm) Đáp số: 17cm; 13cm. III. GV củng cố bài học và dặn dò về nhà. Thể dục Quay sau, đI đều vòng phảI, vòng tráI, đổi chân khi đI đều sai nhịp- trò chơI “Bỏ Khăn” I.Mục tiêu – yêu cầu Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thực hiện động tác đúng, đều. Trò chơi “Bỏ Khăn”. Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, nhiệt tình trong khi chơi. II.Địa điểm, phương tiện Vệ sinh sân tập, 1 còi, khăn. III. Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu: 6-10 phút GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học: 1-2 phút Chạy theo 1 hàng dọc quanh sân: 1-2 phút Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”: 1-2 phút Phần cơ bản: 18-22 phút Đội hình đội ngũ: 10-12phút Ôn quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp. + GV điều khiển lớp tập : 2-3 phút + Chia tổ luyện tập: tổ trưởng điều khiển: GV nhận xét + Từng tổ thi đua trình diễn. Trò chơi vận động: 6-8 phút Trò chơi “ Bỏ Khăn” GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi và luật chơi. Sau đó cả lớp cùng chơi. GV quan sát. Phần kết thúc: 4-6 phút Cả lớp vừa đi vừa hát: 1-2 phút GV cùng HS hệ thống bài: 1-2 phút GV nhận xét giờ học: 1-2 phút Luyện toán Tự học Luyện toán Đổi các đơn vị đo khối lượng -Giải toán có lời văn I : Mục tiêu Hệ thống hoá các kiến thức về tấn ,tạ ,yến ,kg ,hg ,dag ,g và mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng -Giải một số bài toáncó lời văn liên quan đến đơn vị đo khối lợng II : Hoạt dộng dạy học Lí thuyết GV cho hs lập lại bảng đơn khối lợng vào nháp –GV theo dõi hứơng dẫn thêm Hỏi một số mối liên hệ giữa các đơn vị đo khối lợng Luyện tập Bài 1: Điềm số thích hợp vào chỗ trống 2437kg=....tấn ...tạ ...yến ....kg 5tạ =....kg 45yến = .....kg 2tấn 5tạ =....kg 12kg =.........g 4kg5hg =....g 36yến =.....tạ ....yến 9hg 8dag =.....g Bài 2:Một cửa hàng ngày thứ nhất bán đợc 1234 kg lúa ,ngày thứ hai bán nhiều hơn ngày đầu 34 kg nhưng lại ít hơn ngày thứ ba 89 kg .Hỏi cả ba ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu kg lúa ? Bài 3: Để cứu trợ đồng bào miền Trung bị lũ lụt sau cơn bão số 6 ,một kho dữ trữ Quốc gia ngày thứ nhất đã xuất ra 43 tấn lúa ,ngày thứ hai xuất nhiều hơn ngày đầu 4 tấn .Ngày thứ ba xuất bằng tổng số lúa của hai ngày đầu.Hỏi trong ba ngày kho dự trữ Quốc gia đó đã xuất bao nhiêu tấn lúa ? HS làm bài gv theo dõi hướng dẫn thêm 3)Củng cố ,dặn dò Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2007 Tự học Luyện chữ: I: Mục tiêu Hướng dẫn HS viết chữ đẹp, chữ nghiêng, thanh đậm. II: Hoạt động học dạy Bước 1. GV viết mẫu. Bước 2. HS thực hành viết theo hướng dẫn của giáo viên. GV theo dõi, giúp đỡ hs viết còn sai chính tả, chưa đẹp. Luyện toán Luyện tập I: Mục tiêu HS nắm được dãy số tự nhiên. II: Hoạt động học dạy 1.Đánh dấu x trước dãy số tự nhiên 0;1;2;3;.;100;101;102;. 1;2;3;.6;8;9;. 0;1;2;3;.;1001;1002;1003 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a. 506;507;508;..;;..;512;513. b. 420;422;426;;.;; c. 101;103;105;.;;;.. 3. Tìm x x - 375 =425 x : 4 =567 x+ 1999 =2000 x x 6 =451 Hs làm bài. Hoạt động tập thể Sinh hoạt Đội Chiều thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2010 Thực hành khoa học Ôn tập các bài 2 đến bài 9 I.Mục tiêu Giúp HS nắm được vai trò của chất bột đường, chất đạm, chất béo. Biết vận dụng vào bữa ăn hàng ngày. II. hoạt động dạy và học Cho HS chơi trò chơi :Rung chuông vàng. 1. Hằng ngày, cơ thể người lấy từ môi trường những gì? 2. Hằng ngày, cơ thể người thải ra môi trường những gì? 3. Trao đổi khí do cơ quan nào thực hiện? 4. Nêu một thức ăn chứa chất bột đường? 5. Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường có nguồn gốc từ động vật hay thực vật? 6. Các thức ăn chứa nhiều chất béo có nguồn gốc từ : A , động vật. B. Thực vật C. động vật và thực vật 7. Các thức ăn chứa nhiều chất béo có nguồn gốc từ động vật hay thực vật? A. động vật. B. Thực vật C. động vật và thực vật 8. Chất gì tham gia xây dựng và đổi mới cơ thể? 9. Chất gì giúp bộ máy cơ thể hoạt động bình thường? GV chốt lại các kiến thức cơ bản.