Giáo án lớp 4 môn Tập đọc: Chị em tôi

Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: CHỊ EM TÔI I. MỤC TIÊU: * Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện * Hiểu các từ ngữ khó trong bài : tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im như phỗng, cuồng phong, ráng - Hiểu ý nghĩa : Câu chuyện khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng, của mọi người đối với mình. *GD HS có tính thật thà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài TĐ/60 SGK- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. KIỂM TRA BÀI CŨ : Đọc: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. ? Câu chuyện cho thấy An – đrây- ca là một cậu bé như thế nào? - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - nêu nội dung chuyện - GV nhận xét, ghi điểm. B. BÀI MỚI : 1.Giới thiệu bài :Nói dối là một tính xấu, làm mất lòng tin của mọi người, làm mọi người ghét bỏ, xa lánh mình. Có một cô bé thường xuyên nói dối, cô bé đó có nhận ra được lỗi lầm của mình không và ai là người giúp cô nhận ra lỗi lầm của mình . để biết rõ điều đó các em sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay: Chị em tôi - GV ghi đề 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Gọi một HS giỏi đọc mẫu +GV chia đoạn ( 3 đoạn ) - HS giỏi đọc -HS theo dõi + Đoạn 1 : Dắt xe ra cửa tặc lưỡi cho qua + Đoạn 2 : Cho đến một hôm nên người + Đoạn 3 : Từ đó còn lại - GV cho HS luyện đọc đoạn – 3 lượt Lượt 1 - GV sửa lỗi phát âm( giận dữ,tặc lưỡi) ngắt giọng cho HS ở câu văn. ( Thỉnh thoảng, hai chị em lại cười phá lên khi nhắc lại chuyện / nó rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi, làm cho tôi tỉnh ngộ) - HS đọc Lượt 2 - HS đọc - GV giúp HS hiểu các từ ngữ : + tặc lưỡi : GV làm động tác minh hoạ + yên vị : Ngồi yên vào chỗ + giả bộ : HS đặt câu +im như phỗng : HS thực hành + cuồng phong : Gió to, bão. Nghĩa trong bài : cơn giận + ráng : ( tiếng Nam Bộ ) : cố gắng Lượt 3 - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. - HS đọc 2 em đọc b) Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Cô chị nói dối ba đi đâu ? + Cô chị nói dối ba để đi xem ở rạp chiếu bóng + Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị lại cảm thấy ân hận ? + Vì cô cũng rất thương ba, cô ân hận vì mình đã phụ lòng tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi cho qua vì cô đã quen nói dối - Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : - HS đọc lướt đoạn 2 + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ? + Cô em bắt chước chị cũng nói dối ba đi tập văn nghệ để đi xem phim, lại đi lướt qua mặt chị . Cô chị thấy em nói dối đi tập văn nghệ để đi xem phim thì tức giận bỏ về + Khi cô chị mắng thì cô em thủng thẳng trả lời, lại còn giả bộ ngây thơ hỏi lại để cô chị sững sờ vì bị bại lộ mình cũng nói dối ba để đi xem phim. + Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh ngộ ? Qua câu chuyện này em thấy ai là người mình cần học tập? Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính cách. + Vì em nói dối hệt như chị khiến chị nhìn thấy thói xấu của chính mình . Chị lo lắng em sao nhãng việc học hành và hiểu mình đã là gương xấu cho em. Ba biết chuyện buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban nhau. Vẽ buồn rầu của ba đã tác động đến chị c) Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc thành tiếng từng đoạn. Lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - HS đọc, lớp theo dõi - Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai ( đoạn từ Hai chị em về đến nhà... bảo ban nhau mà học cho nên người) - 4 HS đọc : người dẫn chuyện, cô chj, cô em, người cha - HS đọc theo nhóm 4 - Thi đọc trong nhóm - Nhận xét, cho điểm HS C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : GV rút nội dung bài Hỏi : Bài học hôm nay khuyên em điều gì? (Câu chuyện khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng, của mọi người đối với mình.) - HV liên hệ - HS suy nghĩ trả lời - Nhận xét tiết học Bài sau : Trung thu độc lập