Giáo án Lớp 4 - Khoa học: Tiết kiệm nước

KHOA HỌC: TIẾT KIỆM NƯỚC. I/ Mục tiêu: SGV. II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 60, 61 SGK Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho HS III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Y/c 2 HS trả lời các câu hỏi của bài 28 - Nhận xét câu trả lời của HS, ghi điểm. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài. HĐ1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước: Bước 1: Làm việc theo cặp: - Y/c HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi trang 60, 61 SGK + Nêu những việc nên làm hay không nên làm để tiết kiệm nước? - Gọi các nhóm trình bày. - GV nhận xét, kết luận. Bước 2: GV cho HS thảo luận cả lớp: - Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 6, 7, 8 trả lời câu hỏi: + Những việc nên và không nên hay lí do thiết kiệm nước thể hiện qua các hình nào? - Gia đình, trường học và địa phương em có đủ nước dùng không? - Gia đình và nhân cùng địa phương đã có ý thức tiết kiệm nước chưa? - GV nhận xét, kết luận. HĐ2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận về bản cam kết tiết kiệm nước và tranh vẽ cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước. - Y/c các nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ có ý tưởng, xây dựng bản cam kết có ý nghĩa. HĐ2: Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau. - 3 HS thực hiện y/c của GV. - HS khác nhận xét. - Lắng nghe - HS quan sát hình vẽ, thảo luận theo nhóm đôi các yêu cầu. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét. - HS quan hình và trả lời câu hỏi. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận nhóm 4. - Các nhóm trình bày và giới thiệu ý tưởng của nhóm mình