Giáo án Lớp 4 - Khoa học: Không khí có những tính chất gì

KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Mục tiêu: SGV. II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 64, 65 SGK, bảng phụ. Chuẩn bị theo nhóm: 8 – 10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Bơm xe đạp. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Y/c 2 HS trả lời các câu hỏi của bài 30. - Nhận xét câu trả lời của HS, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí: - GV nêu câu hỏi: + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? + Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì? + Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không ? - Gọi HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, kết luận. HĐ2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm bốn. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và y/c HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3 – 5 phút. Sau đó thảo luận các câu hỏi sau: + Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên? + Các quả bóng này có hình dạng ntn? + Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất định không? Vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét, kết luận. HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi. Y/c các nhóm quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c và sử dụng các từ nén lại và giãn ra để nói về tính chất của không khí. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ4: Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - GV nhận xét giờ học, dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau. - 2HS thực hiện y/c của GV. - HS khác nhận xét. - Lắng nghe - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. HS khác nhận xét. - HS thảo luận nhóm bốn. Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS thảo luận nhóm đôi. Các nhóm quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - 2 – 3HS đọc ghi nhớ. Lớp đọc thầm.