Giáo án Lớp 4 - Khoa học: Không khí cần cho sự sống

KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG. I/ Mục tiêu: SGV. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 72, 73 SGK. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu vai trò của khí nitơ. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Thảo luận nhóm đôi: - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: - Y/c các nhóm làm theo hướng dẫn mục thực hành trang 72 SGK. - GV y/c HS nín thở, mô lại cảm giác của mình khi nín thở cho bạn bên cạnh. - Gọi một số HS trình bày. - Y/c HS dựa vào tranh, ảnh, dụng cụ để nêu lên vai trò của không khí đối với đời sống con người. - GV nhận xét, kết luận. HĐ2: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với thực vật và động vật: - GV y/c HS quan sát hình 3, 4 và thảo luận nhóm bốn câu hỏi trang 72 SGK: + Tại sao sâu bọ và cây trong bình bị chết? + Vai trò của không khí đối với động vật, TV? - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ3: Làm việc cả lớp: - GV y/c HS quan sát hình 5, 6 trang 73 SGK. - Gọi vài HS trình bày kết quả quan sát hình 5, 6 trang 73 SGK. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở? + Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng bình ô-xi? - GV nhận xét, kết luận. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về học thuộc mục bạn cần biết, chuẩn bị bài sau. - 2HS trả lời câu hỏi. - HS khác nhận xét. - HS thảo luận nhóm đôi. Các nhóm tiến hành làm theo mục thực hành. - Đại diện một số nhóm nêu cảm giác khi nín thở. - HS nối tiếp phát biểu. - HS lắng nghe. - HS thảo luận theo nhóm bốn các câu hỏi GV đưa ra. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS quan sát hình vẽ SGK, nêu nội dung từng hình vẽ. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. - HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến. - 3HS đọc, lớp đọc thầm. - HS lắng nghe.