Giáo án Lớp 3A3 Tuần 5

m nhắc lại tựa bài - Quan sát và nêu : - Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học. - Mình vẽ có đẹp không ? - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp . - Quét vôi lại bức tường cho sạch . - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh . - Suy nghĩ và xếp . - 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Theo dõi nhận xét bạn . - Đọc đề bài . - Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường . - Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ . - Nhận xét thứ tự các câu . -Đọc yêu cầu đề bài . - Đọc thầm . - 3 em đọc tên các bài tập đọc . - Lập mục lục các bài tập đọc - Đọc bài làm của mình . - Chúng ta không nên vẽ bậy lên tường . -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. Toán : 7 cộng với một số 7 + 5. A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép cộng 7 + 5 . Lập và học thuộc các công thức 7 cộng với một số ( cộng qua 10 ) . Aùp dụng phép tính cộng có nhớ dạng 7 + 5 để giải các bài toán liên quan . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau - Hà cao : 88 cm - Ngọc cao hơn Hà : 5cm . - Ngọc cao : ... cm ? -HS2: Tính : 48 + 7 + 3 ; 29 + 5 + 4 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 7 +5 tự lập và học thuộc công thức 7 cộng với một số. *) Giới thiệu phép cộng 7 + 5 - Nêu bài toán : - Có 7 que tính thêm 5 que tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . * Hướng dẫn thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . * Lập bảng công thức : 7 cộng với một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 7 cộng với một số . - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Bài toán có dạng gì ? - Ta phải lưu ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Nêu cách thực hiện : 7 + 3 và 7 + 8 . -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . - Viết lên bảng : 7 + 8 và 7 + 3 + 5 yêu cầu so sánh và nêu cách tính nhẩm . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi một em đọc bài chữa miệng . - Hãy nhận xét kết quả 2 phép tính trên ? tại sao ? -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Bài toán cho biết gì ? - Muốn biết tuổi anh là bao nhiêu ta là thế nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Tóm tắt : - Em : 7 tuổi - Anh hơn em : 5 tuổi -Anh : ... tuổi ? d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng 7 với một số ta làm như thế nào ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . -Hai em lên bảng mỗi em làm bài và HS2 nêu cách đặt tính và cách tính . -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính 7 + 5 - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính 7 7 cộng 5 bằng 12 , viết 2 thẳng cột với + 5 7 và 5 , viết 1 vào cột chục . 12 - Tự lập công thức : 7 + 2 = 9 * Lần lượt các tổ đọc đồng 7 + 3 = 10 thanh các công thức , cả lớp 7 + 4 = 11 đọc đồng thanh theo yêu cầu ...... của giáo viên . 7 + 9 = 16 - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 7 cộng 2 bằng 19,...7 cộng 9 bằng 16 . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Tính viết theo cột dọc . - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . - Lớp thực hiện vào vở . -Hai em nêu : 7 cộng 3 bằng 10 viết 0 thẳng cột với 7 và 3 viết 1 vào cột chục . -Tính nhẩm . Ta lấy 7 cộng 3 bằng 10 , 10 cộng 5 bằng 15 ( hoặc ) 3 cộng 5 bằng 8 , 7 cộng 8 bằng 15 . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Một em nêu miệng kết quả tính . -Bằng nhau vì 3 + 5 = 8 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề -Số tuổi của anh . -Em 7 tuổi , anh hơn em 5 tuổi . -Thực hiện phép tính cộng : 7 + 5 -Một em lên bảng làm . Giải : - Tuổi của anh là : 7 + 5 = 12 ( tuổi ) ĐS: 12 tuổi - Một em khác nhận xét bài bạn . - 3 em trả lời . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thủ công : gấp máy bay đuôi rời (t1 ) A/ Mục tiêu :ªHọc sinh biết gấp máy bay đuôi rời . Gấp đuợc máy bay đuôi rời . HS hứng thú và yêu thích gấp hình . B/ Chuẩn bị :ªMẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công khổ A4 . Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học tập làm “ Máy bay đuôi rời“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét . -Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi về hình dáng , màu sắc , các phần máy bay đuôi rời ( phần mũi , cánh , thân , đuôi ) - Mở dần mẫu gấp máy bay đuôi rời từng bước cho đến hình dạng ban đầu là tờ giấy hình vuông. Sau đó lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi thành máy bay như mẫu , nêu câu hỏi về các bước gấp máy bay đuôi rời từ đó cho nhận xét về cách gấp máy bay đuôi rời : -Cần chuẩn bị một tờ giấy hình chữ nhật sau đó gấp cắt thành hai phần , phần hình vuông dùng để gấp đầu và cánh máy bay ; phần hình chữ nhật dùng để làm thân và đuôi máy bay . GV nhận xét câu trả lời . *Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . * Bước 1 : -Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông và 1 HCN .Gấp chéo tờ giấy HCN theo đường dấu gấp ở hình 1a sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài 1b -Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 1b . Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được một hình vuông và một hình chữ nhật như H2 a và H2b. *Bước 2 :- Gấp đầu và cánh máy bay -Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác như H3a . Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được H3b. Gấp theo dấu gấp ở H3 sao cho cho đỉnh B trùng với đỉnh A . Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C trùng với đỉnh A H3b . Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình vuông mới gấp kéo sang 2 bên được H4 . - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai mép gấp bên được H5. Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc hình vuông 2 bên ép vào theo nếp gấp được mũi máy bay . Gấp theo đường dấu gấp về phái sau được đầu và cánh máy bay H6 *Bước 3 :- Làm thân và đuôi máy bay - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều đà . Gấp đôi một lần nữa để lấy dấu . Mở tờ giấy ra và vẽ theo đường dấu gấp được hình thân máy bay . - Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dì để làm đuôi máy bay , gạch chéo các phần thừa . *Bước 4 :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng . - Mở phần đầu và cánh máy bay ra , cho thân máy bay vào trong gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh H10 gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường gấp bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía trên và phóng lên không trung . - Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước gấp máy bay đuôi rời cả lớp quan sát . Sau khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp . -GV tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay đuôi rời bằng giấy nháp . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học . - Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần máy bay phản lực . - Thực hành làm theo giáo viên . -Bước 1 và 2 : -Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi rời . H2a 1a 1b H2b H3 H4 H5 H6 - Bước 3 : Tạo thân và đuôi máy bay đuôi rờ. H8 H7 H9 H10 -Hai em lên bảng thực hành gấp các bước máy bay đuôi rời . - Lớp quan sát và nhận xét . - Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời theo các bước để tạo thành máy bay đuôi rời theo hướng dẫn của giáo viên . -Hai em nêu nội dung các bước gấp máy bay đuôi rời . -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp máy bay đuôi rời tt .