Giáo án Lớp 3A Tuần 34 chuẩn

ghi vào sổ tay. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc trước lớp. - Gv nhận xét. + Ý 1: Người đầu tiên bay vào vũ trụ: Ga-ga-rin, 12 – 4 – 1961. + Ý 2: Ngừơi đầu tiên lên mặt trăng: Am-tơ-rông, người Mĩ, ngày 21 – 7 – 1969. + Ý 3: Người Việt Nam đầu tiên bay vào vũ trụ: Phạm Tuân, 1980. 5. Tổng kết – dặn dò. Về nhà tập kể lại chuyện. Chuẩn bị bài: Oân tập. Nhận xét tiết học. PP: Quan sát, giảng giải, thực hành. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs quan sát tranh minh họa và đọc tên tàu vũ trụ và tên hai nhà du hành vũ tru. Ngày 12 – 4 – 1961. Ga-ga-rin. Một vòng. Ngày 21 – 7 – 1969. Năm 1980. Hs ghi chép để điều chỉnh bổ sung những điều chưa nghe rõ ở các lần trước. Đại diện các cặp lên phát biểu. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs viết bài vào vở. Cả lớp viết bài vào vở. Hs tiếp nối nhau đọc trước lớp. Hs nhận xét. Bề mặt lục địa I/ MỤC TIÊU : Nêu được đặc điểm bề mặt lục địa. II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên : các hình trang 128, 129 trong SGK, tranh, ảnh suối, sông, hồ do Giáo viên và học sinh sưu tầm Học sinh : SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ: Bề mặt Trái Đất ( 4’ ) Quan sát em thấy quả địa cầu có những màu gì ? Màu nào chiếm diện tích nhiều nhất trên quả địa cầu ? Nước hay đất chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái Đất ? Có mấy châu lục ? Có mấy đại dương ? Nhận xét Các hoạt động : Giới thiệu bài: Bề mặt lục địa ( 1’ ) Hoạt động 1: Làm việc theo cặp ( 17’ ) Mục tiêu: Biết mô tả bề mặt lục địa Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành : Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1 trong SGK trang 128 trả lời với bạn các câu hỏi sau: + Chỉ trên hình 1 chỗ nào mặt đất nhô cao, chỗ nào bằng phẳng, chỗ nào có nước. + Mô tả bề mặt lục địa Giáo viên yêu cầu một số học sinh trình bày trước lớp Giáo viên cho lớp nhận xét. Kết luận: Bề mặt lục địa có chỗ nhô cao (đồi, núi), có chỗ bằng phẳng (đồng bằng, cao nguyên), có những dòng nước chảy (sông, suối) và những nơi chứa nước (ao, hồ,…),… Hoạt động 2: thực hành theo nhóm ( 16’ ) Mục tiêu: Nhận biết được suối, sông, hồ Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành : Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1 trong SGK trang 128 trả lời với bạn các câu hỏi sau: + Chỉ con sông, con suối trên sơ đồ. + Con suối thường bắt nguồn từ đâu ? + Chỉ trên sơ đồ dòng chảy của các con suối, con sông + Nước suối, nước sông thường chảy đi đâu ? + Sông, suối, hồ giống và khác nhau ở điểm nào ? Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Giáo viên cho lớp nhận xét. Giáo viên: dựa vào vốn hiểu biết, hãy trả lời câu hỏi: Trong 3 hình (hình 2, 3, 4), hình nào thể hiện suối, hình nào thể hiện sông, hình nào thể hiện hồ? Kết luận: Nước theo những khe chảy ra thành suối, thành sông rồi chảy ra biển hoặc đọng lại các chỗ trũng tạo thành hồ. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp ( 16’ ) Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố các biểu tượng suối, sông, hồ. Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành : Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế ở địa phương để nêu tên một số con suối, sông, hồ. Cho học sinh trình bày câu trả lời kết hợp với trưng bày tranh ảnh Giáo viên giới thiệu thêm cho học sinh biết một vài con sông, hồ,… nổi tiếng ở nước ta Giáo viên cho cả lớp đánh giá kết quả làm việc của học sinh. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài 68: bề mặt lục địa ( tiếp theo ) Hát Học sinh quan sát Học sinh trình bày kết quả thảo luận của mình Các bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. Học sinh quan sát Nước suối, nước sông thường chảy ra biển hoặc đại dương Giống: đều là nơi chứa nước. Khác: hồ là nơi nước không lưu thông được ; suối là nơi nước cvhảy từ nguồn xuống các khe núi ; sông là nơi nước chảy có lưu thông được. Học sinh trình bày kết quả thảo luận của mình Các bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. Hình 2 thể hiện sông vì quan sát thấy nhiều thuyền đi lại trên đó. Hình 3 thể hiện hồ vì quan sát thấy có tháp Rùa, đây là hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội và không nhìn thấy thuyền nào đi lại Hình 4 thể hiện suối vì thấy có nước chảy từ trên khe xuống tạo thành dòng. Học sinh liên hệ Học sinh tập trình bày kết hợp trưng bày tranh ảnh. Các bạn khác nghe và nhận xét, bổ sung Bề mặt lục địa (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : So sánh một số địa hình giữa núi và đồi, giữa cao nguyên và đồng bằng, giữa sông và suối II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên : các hình trang 130, 131 trong SGK, tranh, ảnh về đồi núi, cao nguyên và đồng bằng. Học sinh : SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ: Bề mặt lục địa ( 4’ ) Mô tả bề mặt lục địa Con suối thường bắt nguồn từ đâu ? Nước suối, nước sông thường chảy đi đâu ? Sông, suối, hồ giống và khác nhau ở điểm nào ? Nhận xét Các hoạt động : Giới thiệu bài: Bề mặt lục địa ( tiếp theo ) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm ( 9’ ) Mục tiêu: Nhận biết được núi, đồi Nhận ra sự khác nhau giữa núi và đồi Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành : Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1, 2 trong SGK trang 130, thảo luận và hoàn thành bảng sau: Núi Đồi Độ cao Cao Thấp Đỉnh Nhọn Tương đối tròn Sườn Dốc Thoai thoải Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày trước lớp Giáo viên cho học sinh trao đổi và nhận xét Kết luận: Đồi và núi hoàn toàn khác nhau. Núi thường cao, có đỉnh nhọn và có sườn dốc. Còn đồi thì thấp hơn, đỉnh thường tròn và hai bên sườn thoai thoải. Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp (9’ ) Mục tiêu: Nhận biết được đồng bằng, cao nguyên. Nhận ra sự giống nhau và khác nhau giữa cao nguyên và đồng bằng Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành : Giáo viên cho học sinh quan sát hình 3, 4, 5 trong SGK trang 131, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi theo các gợi ý sau: + So sánh độ cao giữa đồng bằng và cao nguyên. + Bề mặt đồng bằng và cao nguyên giống nhau ở điểm nào ? Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước lớp Giáo viên cho học sinh trao đổi và nhận xét Kết luận: Đồng bằng và cao nguyên đều tương đối bằng phẳng nhưng cao nguyên cao hơn đồng bằng và có sườn dốc. Hoạt động 3: Vẽ hình mô tả đồi núi, cao nguyên và đồng bằng ( 8’ ) Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu các biểu tượng về đồi núi, cao nguyên và đồng bằng Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành : Giáo viên cho học sinh quan sát hình 4 trong SGK trang 131, yêu cầu học sinh vẽ hình mô tả đồi núi, cao nguyên và đồng bằng. Giáo viên chỉ yêu cầu học sinh vẽ đơn giản thể hiện được các dạng địa hình trên bề mặt lục địa đó. Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp Giáo viên cho cả lớp đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm. Tuyên dương nhóm làm xong trước, đúng, đẹp Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị : bài 69 : Ôn tập và kiểm tra HKII. Hát Học sinh quan sát, thảo luận và hoàn thành bảng Đại diện học sinh trình bày kết quả thảo luận của mình. Các nhóm khác nghe và bổ sung. Học sinh quan sát và thảo luận nhóm đôi Giống nhau: cùng tương đối bằng phẳng Khác nhau: Cao nguyên: cao, đất thường màu đỏ ; đồng bằng: thấp hơn, đất màu nâu. Học sinh trình bày kết quả thảo luận của mình. Các nhóm khác nghe và bổ sung. Học sinh quan sát và vẽ Học sinh trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp. Tiết sinh hoạt chủ nhiệm Tuần 34 I Mục tiêu HS tự nhận xét tuần 34 Rèn kĩ năng tự quản. Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể. - Rèn luyện cho học sinh có thói quen tự tin và mạnh dạn phát biểu trước tập thể lớp. - Rèn luyện thói quen báo cáo đúng sự thật. 2. Những tổng kết tuần qua: 1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ. Lớp tổng kết : Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ. Đi học đầy đủ, chuyên cần. Trật tự: Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn. Nếp tự quản tốt. Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc bài hát chủ đề tháng. Giữa giờ hát văn nghệ tốt. Giờ học nghiêm túc. Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân tốt Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp. - Khắc phục hạn chế tuần qua. Thực hiện thi đua giữa các tổ. Đảm bảo sĩ số chuyên cần. Thực hiện tốt An toàn giao thông, khi tham ATGT phải đội mũ bảo hiểm. * Thực hiện diệt muỗi vằn để phòng chống bệnh sốt xuất huyết. * Ăn chín uống chín phòng tránh bệnh tiêu chảy cấp. * Phòng tránh tai nạn thương tích và té nước và H1N1. * Thực hiện tốt An tồn giao thông Sinh hoạt sao Nhi Đồng vào thứ sáu hàng tuần. Văn nghệ, trò chơi: Văn nghệ: Ôn lại các bài hát chủ đề tháng. Tổ trưởng chuyên mơn duyệt Phĩ Hiệu teưởng chuyên mơn duyệt An Thạnh , ngày….. tháng….. năm 2010 Tổ trưởng An Thïnhngày….. tháng….. năm 2010 Phĩ Hiệu trưởng