Giáo án Lớp 3 Tuần 29 - Phan Thị Kiều Hoa

ừng HS làm bài cá nhân. Sau đó trao đổi theo nhóm bốn. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức(2 nhóm). - Cả lớp nhận xét, tìm ra nhóm thắng cuộc. - 1 HS đọc lại những từ vừa tìm được. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài và truyện vui Cao cờ. - HS tự làm bài vào vở. - 1 HS đọc truyện vui, cả lớp đọc thầm theo. - GV hỏi: + Anh chàng trong chuyện có Cao cờ không? Anh ta có thắng ván nào trong cuộc chơi không?(Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào.) +Truyện đáng cười ở điểm nào?(Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận mình là thua.) Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập (điền dấu phẩy vào chỗ chấm) - HS làm bài cá nhân vào VBT. - 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV hỏi: Vì sao em lại đặt dấu phẩy ở ý a, b, c? 4. Củng cố – dặn dò: - Bài học hôm nay học về nội dung gì? - Giáo viên nhận xét giờ học. - Dặn dò: Ghi nhớ từ ngữ về chủ đề thể thao, cách sử dụng dấu phẩy. _________________________________ Thủ côngĐ 29 Làm đồng hồ để bàn ( tiết 2) I. Mục tiêu: - HS biết vận dụng kĩ năng cắt dán để làm đồng để bàn bằng giấy thủ công và bìa. - HS làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật. - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II. Chuẩn bị: Kéo giấy thủ công, tranh qui trình. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ( 2/): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. B. Dạy bài mới: (33/) 1. GTB: GV nêu mục tiêu giờ học. 2. HS thực hành làm đồng hồ để bàn: - GV gọi 1-2 HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - GVnhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước: + Bước 1: Cắt giấy. + Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ: làm khung, làm mặt, làm đế, làm chân đồng hồ. + Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh: Dán mặt đồng hồ vào khung. Dán khung vào phần đế. Dán khung đỡ vào mặt sau đồng hồ. - HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - HS thực hành làm các bộ phận của đồng hồ để bàn. - GV nhắc HS dùng bìa cứng để làm mặt và đế đồng hồ. - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng. 3. Củng cố,dặn dò:(1 phút) - GV hệ thống kiến thức. - Nhận xét giờ. Dặn dò HS. ______________________________________ Chính tả Đ58 Nghe viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. I. Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe viết đúng một đoạn trong bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. - Làm đúng bài tập phân biệt : s/ x , in/ inh. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép nội dung BT2a. III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC(3/): 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vở nháp 1 số từ sau: nhảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc, đua xe. Nhận xét. B. Bài mới(32/) 1. GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hướng dẫn HS nghe –viết: a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả. - 2 HS đọc lại bài, lớp theo dõi sách giáo khoa. - GV hỏi: Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục? - HS đọc thầm bài, tập viết những từ khó dễ mắc lỗi. b/ GV đọc, HS viết vào vở. c/ Chấm, chữa bài: GV chấm 4,5 bài. Nhận xét từng bài. 3. Hướng dẫn HS làm BT: - GV chọn cho HS làm bài tập(2a) - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc thầm truyện vui, tự làm bài vào vở. - 1 HS làm bảng lớp. - Nhận xét, chữa bài. Kết quả: bác sĩ - mỗi sáng - xung quanh- thị xã- ra sao - sút. - Gọi 1 số HS đọc lại truyện vui. - GV: Truyện vui trên gây cười ở điểm nào? 4. Củng cố – dặn dò: - Hệ thống kiến thức đã học. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Dặn: Về nhà xem lại bài. ____________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 4 tháng 4 năm 2008 Toán Đ145 Phép cộng các số trong phạm vi 100 000. I. Yêu cầu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 ( bao gồm đặt tính và tính). - Củng cố giải toán có lời văn bằng 2 phép tính và tính diện tích hình chữ nhật. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KTBC: (3’) 1 HS lên bảng làm bài tập 2. Nhận xét. B. Bài mới: ( 32’) 1, GTB. 2, Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng 45 732 + 36 194: - GV ghi phép cộng: 45 732 + 36 194 = ? lên bảng. - 1 HS đọc phép tính rồi nêu nhận xét: Phép cộng số có 5 chữ số với số có 5 chữ số. - Yêu cầu học sinh tự đặt tính rồi tính tương tự như phép cộng hai số có 4 chữ số. - 1 HS lên bảng làm. - Vài HS nêu lại cách tính rồi cho HS tự viết tổng của phép cộng: 45 732 + 36 194 = 81 926. - GV hỏi: Muốn cộng 2 số có nhiều chữ số ta làm thế nào? ( … ta viết các số hạng sao cho các số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái.) 3, Thực hành: Bài 1: - 1 HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài tập. - HS rự làm bài vào vở. GV gọi 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Vài HS nêu lại cách tính. Bài 2a: (Phần b: bỏ) - HS nêu yêu cầu của bài tập: Đặt tính rồi tính. - HS tự đặt tính rồi tính vào vở. 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Vài HS nêu lại cách đặt tính và tính 1 vài phép tính cụ thể. Bài 4: - 1 HS đọc bài toán,lớp theo dõi trong SGK. - 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Trước khi chữa bài, GV cho HS nêu các cách giải bài toán và trao đỏi ý kiến để chọn cách giải hợp lí hơn. 4. Củng cố – dặn dò: - Hệ thống kiến thức đã học. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Dặn HS: Ghi nhớ cách thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000. _____________________________________ Tự nhiên xã hội Đ58 Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tiết 2) I- Yêu cầu: Sau bài học, HS biết : + Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và những con vật mà HS đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên. + Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật, động vật đã học. II Lên lớp: A. KTBC: Lồng bài mới. B. Bài mới: ( 35’) 1, GTB. 2, Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm: - Từng cá nhân báo cáo công việc với nhóm những gì bản thân đã quan sát được và kèm theo ghi chép cá nhân. - Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện, hoàn thành sản phẩm cá nhân đính vào 1 tờ giấy khổ to. hoàn thiện. - Các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảngvà cử đại diện nhóm trình bày giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp. - Cả lớp và GV đánh giá, nhận xét xem nhóm nào làm tốt những gì, cần rút kinh nghiệm những gì? 3, Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp: - GV điều khiển cả lớp thảo luận theo gợi ý sau: + Nêu đặc điểm chung của động vật? + Nêu đặc điểm chung của thực vật? + Nêu những đặc điểm chung của cả động vật và thực vật? 4, Kết luận chung: - Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. Chúng thường có những đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, quả. - Trong tự nhiên có rất nhiều loại động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn, … khác nhau. Cơ thể chúng thường gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển. - Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật. 5, Củng cố – dặn dò: - Hệ thống kiến thức đã học. - Giáo viên nhận xét giờ học. - dặn: Về nhà quan sát thực vật và động vật và lợi ích của mỗi loài. ______________________________________ Tập làm vănĐ29 Viết về trận thi đấu thể thao. I. Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ năng viết: Dựa vào bài làm miệng của tuần trước HS viết được một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem. Bài viết đủ ý diễn đạt rõ ràng thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép 6 câu hỏi gợi ý cho BT 1. III. Các hoạt động dạy học. A. KTBC(3/): 2 HS kể lại bài tập 1 trang 28 B. Bài mới(32/) 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2, Hướng dẫn HS viết bài: - GV nhắc HS: + Trước hết cần xem lại những câu hỏi gợi ý ở bài tập 1 (TLV Trang 28) đó là nội dung cơ bản cần kể, tuy người viết vẫn có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý. + Viết đỷ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung được trận đấu. + Nên ghi vào giấy nháp trước khi viết vào vở. - HS viết bài. - Gọi 1 số HS đọc bài viết. GV chấm, chữa nhanh 1 số bài, cho điểm, nêu nhận xét chung(yêu cầu tạo lập đúng và nhanh văn bản. Không đánh nặng quá vào lỗi chữ viết) 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức đã học. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Dặn: Chuẩn bị nội dung viết thư cho bạn ở nước ngoài. Thể dục Đ 58 Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ. Trò chơi “Ai kéo khoẻ”. I. Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Chơi trò chơi "Ai kéo khoẻ"yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ. Còi, kẻ vạch trò chơi, mỗi em 1 bông hoa. - Kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn trên sân để tập bài thể dục phát triển chung. Kẻ vạch trò chơi Ai kéo khoẻ III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1, Phần mở đầu: (5') - Tập hợp báo cáo. - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Chạy trên địa hình tự nhiên 100m. - Tập khởi động. - Chơi trò chơi "Vòng tròn" 2, Phần cơ bản (20/) *) Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa - Ôn chung cả lớp 2 lần x 8 nhịp cả 8 động tác. + Cả lớp đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm ở giữa có 3 em đứng quay lưng vào nhau. + Tập bài thể dục phát triển chung liên hoàn 2 x 8 nhịp. Tập 2, 3 lần giữa các lần cho các em nghỉ ngơi tích cực. Bước đầu làm quen với cách xếp hàng một bông hoa sống động khi đồng diễn thể dục. - Chia nhóm luyện tập. - GV bao quát chung và giúp đỡ các nhóm. - Biểu diễn giữa các nhóm 1 lần 2 x 8 nhịp. *) Làm quen với trò chơi "Ai kéo khoẻ": - GV nêu tên trò chơi, nêu cách chơi: GV chọn 2 em lên thực hiện động tác cho cả lớp quan sát. GV trực tiếp giúp đỡ cho 2 em nắm cổ tay nhau, tư thế đứng của mỗi em. GV chỉ dẫn cho cả lớp biết thế nào là đúng, sai. - Cho chơi thử 1 lần sau đó chơi chính thức ba đến bốn lần. 3, Phần kết thúc (5/) - Đi thường theo nhịp và hát. - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học - Dặn: Về nhà ôn bài thể dục phát triển chung ******************************************************************** Phần kí duyệt của giám hiệu