Giáo án Lớp 3 Tuần 27 chuẩn

- Giới thiệu bài. -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp. Chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài của từng con chim đó. -Yêu cầu: -Nhận xét,Kết luận: Cũng như các loài động vật khác mỗi con chim đều có đầu, mình, và cơ quan di chuyển. …. -Đưa sơ đồ câm và tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố em đây là chữ gì? Nhận xét, kết luận:Chim là động vật có xương sống.Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, 2 cánh và chân. Nhận xét-kết luận. -Tổ chức cho HS lên phân loài các loài chim. -Chim có ích lợi gì? -KL:Chim thường có ích lợi bắt sâu, lông chim làm chăn đệâm, chim được nuôi để làm cảnh hoặc ăn thịt. -Vậy chim có nhiều ích lợi như vậy làm cách nào để bảo vệ chim? -Hôm nay THXH học bài gì 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn HS: - nêu - Nêu -Nhắc lại tên bài học. 2HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát và thảo luận chỉ và nói cho nhau nghe theo yêu cầu. -8 cặp HS nối tiếp lên bảng chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài của các loài chim(mỗi cặp chỉ nêu một con một bạn chỉ và 1 bạn nói bộ phận của con chim.) -Quan sát và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.(mỗi HS trả lời 1 bộ phận của con chim.) -Nốí tiếp trả lời. -Nhận xét. -Chia nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên thực hiện theo yêu cầu. Cả lớp theo dõi, nhận xét. -...bắt sâu, làm cảnh,lông chim làm chăn, nệm ,... -Không săn bắn, phá tổ chim... -Chim -Nhắc lại kết luận trong SGk -Về sưu tầm các loại tranh ảnh về các loài thú để giờ sau học. TẬP VIẾT ôn tập tiết 6 I.Mục đích, yêu cầu: 1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng. 2.Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ. II.Chuẩn bị. - 7 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ -Vở bài tập HS . III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 2.Kiểm tra học thuộc lòng. -Kiểm tra học thuộc lòng. 3.Giải ô chữ. -Yêu cầu. -Theo dõi, hướng dẫn. -Lần lượt gọi 5 HS thực hiện. -Hôm nay chúng ta ôn những nội dung gì? -Dặn HS: 4. Củng cố,dặn dò.-Nhận xét tiết học. -Số HS còn lại thực hiện theo yêu cầu của GV như tiết 5, 6. -2 HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm lại, quan sát ô chữ và chữ điền mẫu(1 PHÁ CỖ). -Thảo luận cặp đôi, -sau đó đại diện 5 cặp lên trả lời. Cả lớp theo dõi và nhận xét. -1-2 HS nêu. -Về ôn lại các bài đã ôn. Thứ năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập tiết 5. I.Mục đích – yêu cầu: Kiểm tra học thuộc lòng. Nội dung: Các bài tuần 19 đến 26. Luyện viết đúng các chữ có âm đầu dễlẫn dễ sai r/d/gi; tr/ch; l/n ; uôt/uôc; iêt/iêc; ai/ ay II. Đồ dùng dạy – học. - Phiếu ghi nội dung bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra học thuộc lòng. - Tương tự tiết 5 . Bài tập 2: -Phát phiếu cho các nhóm. - Yêu cầu. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 2. Củng cố – dặn dò -Hôm nay chúng ta ôn về những nội dung gì? Nhận xét tiết học. Dặn HS. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 1 HS đọc yêu cầu SGK. - Làm bài trong nhóm. - Đại diện dán phiếu và đọc bài. - Làm bài vào vở BT. Lời giải: Tôi đi qua đình. Trời rét đậm, rét buốt. Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm: “ A, còn ba hôm nữa lại Tết, Tết hạ cây nêu” ... -1-2 HS nêu. -Về nhà luyện đọc và viết lại bài văn ở bài 2 và chuẩn bị bài sau. TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố về đọc, viết các sốcó 5 chữ số( Trường hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0) -Củng cố về thứ tự số trong 1 nhóm các sốcó 5 chữ số. -Củng cố các phép tính với số có 4 chữ số. II. Chuẩn bị: - Bài tập 3, 4. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài của tiết trước. -Nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới.-Giới thiệu bài. Bài 1. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tư ïlàm bài. -Nhận xét, cho điểm. Bài 2. -Cho HS tư ïlàm như bài 1. -Yêu cầu HS quan sát tia số trong bài và hỏi: Vạch đầu tiên trên tia số là vạch nào? Vạch này tương ưnùg với số nào? -Vậy 2 vạch liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? Bài 3. -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài. -Nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi. -Nhận xét, tuyên dương. -Đưa ra một số có 5 chữ số bất kì, yêu cầu: 3. Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 bài. -Nghe giới thiệu và nhắc tên bài. -Bài tập cho cách viết số, yêu cầu chúng ta đọc số. -Cả lớp tự làm bài vào vở. -1 HS lên bảng làm bài. -Nhận xét bài trên bảng. -HS tự làm bài như bài tập 1. -Quan sát và trả lời câu hỏi. -Vạch đầu tiên trên tia số là vạch A tương ứng với số 10 000. ... là vạchB vạch này tương ứng với số là 11 000. -... hơn kém nhau là 1000 đơn vị. -Thực hiện theo cặp, sau đó đại diện 3 cặp lên thực hiện theo yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi và nhận xét. -1-2HS đọc. -Về nhà làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau. CHÍNH TẢ Kiểm tra định kì giữa học kì II. (Đọc hiểu – LT&Câu) Thứ sáu TOÁN Số 100.000 – Luyện tập. I. Mục tiêu. Giúp HS: Nhận biết số 100 000 (một trăm nghìn – một chục vạn). Nêu được số liền trước, số liền sau của số có năm chữ số. Củng cố về thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số. Nhận biết số 100 000 là số liền sau số 99 999. II. Chuẩn bị. - Các thẻ ghi số 10 000. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết trước. - Nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới.- Giới thiệu bài. HĐ1: Giới thiệu số 100 000 - Lấy 8 thẻ ghi số gắn lên bảng. - Có mấy chục nghìn? - Lấy thêm một thẻ có ghi số 10 000 - Có mấy chục nghìn?..... - Phân tích số đó. -Kết luận: Một chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn. bài 1.- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Số thứ hai bằng số trước thêm mấy đơn vị? - Dãy số b như thế nào? - ..... Bài 2. - bài tập yêu cầu chúng ta làm g - Tìm số liền trước số liền sau. - Nhận xét cho điểm. Bài 3 - Yêu cầu. - Nhận xét – chữa bài – cho điểm. Bài 4 Nêu yêu cầu 3. Củng cố – dặn dò. Nhận xét tiết học. Dặn dò. - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nhắc lại đề bài. - thực hiện theo thao tác của GV. - Có 8 chục nghìn. - Làm theo thao tác của GV. - Có 9 chục nghìn. - Lắng nghe - 2 HS đọc: Viết số thích hợp vào chỗ trống. - Số thức hai bằng số trước thêm 10 000. - 3 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - Dãy số b là số tròn chục nghìn. - Dãy số c là số tròn trăm. - Dãy số d là các số tự nhiên liên tiếp. - 2 HS nêu: Điền số thích hợp vào ô trống. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nối tiếp đọc các số trên tia số. 40 000; 50 000; ... - Thảo luận cặp đôi đọc cho nhau nghe. 2 cặp lên trình bày trước lớp. Lớp theo dõi nhận xét – bổ xung. - 1 HS đọc yêu cầu SGK. 1 HS lên bảng thực hiện tóm tắt và giải bài toán. Lớp làm vào vở. Bài giải Số chỗ chưa có người ngồi là 7000 – 5000 = 2000 (chỗ) Đáp số: 2000 chỗ. _ lắng nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Thú I.Mục tiêu: Chỉ và nói tên được các bộ phận bên ngoài cơ thể thú nuôi trong nhà. Nêu được vai trò, ích lợi của thú nuôi, kể tên một vài loài. Biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ thú nuôi trong nhà. II.Đồ dùng dạy – học. Các hình trong SGK. Tranh ảnh về các loại thú. Phiếu bài tập. III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Nêu những lợi ích của loài chim? Nhận xét chung. 2. Bài mới- Giới thiệu bài. HĐ1.Chia nhóm nêu yêu cầu: - Nêu những điểm giống và khác nhau của các loài thú. Chúng có xương sống không? - KL: Thú có đặc điểm chung là: ... - Người ta nuôi thú để làm gì? Kể tên một số ví dụ. HĐ 2: - Yêu cầu các nhóm lần lượt kể về các loại thú - Làm thế nào để bảo vệ các loài thú. - KL: Thú mang lại nhiều lợi ích... 3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.. - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. - Lớp nhận xét bổ xung. - Nhắc lại tên bài học - Quan sát các hình trong sgk. - Mỗi HS giới thiệu về một con vật cho các bạn trong nhóm nghe. - giống nhau: Đẻ con, lông, chân. - Khác nhau: Nơi sống khác nhau, ăn uống khác nhau, con có sừng con không có sừng. ... - Loài thú có xương sống. - Đại diện các nhóm trả lời, lớp nhận xét bổ xung. - 1 – 2 HS nhắc lại kết luận. - Thảo luận cặp đôi nói cho nhau nghe. - Nuôi thú để lấy: Thịt, sữa, da,.... - Mỗi nhóm kể một lợi ích. - Nối tiếp nêu, lớp nhận xét bổ sung. - Về sưu tầm những con thú rừng. Chuẩn bị tiết sau. TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA VIẾT (Chính tả - Tập làm văn) SINH HOẠT LỚP I. Sơ kết các mặt hoạt động của lớp trong tuần: 1. Ưu điểm nổi bật và các HS có thành tích: …………………………………………………………………………………………................................ ……………………………………………………………………………………………............................ ……………………………………………………………………………………………............................ 2. Khuyết điểm và các HS vi phạm: - Về đạo đức: ……………………………………………………………………………………………............................ ……………………………………………………………………………………………............................ - Về nề nếp: ……………………………………………………………………………………………............................ ……………………………………………………………………………………………............................ Về học tập: …………………………………………………………………………….................................................... ……………………………………………………………………………………………............................ - Về vệ sinh trường lớp: ……………………………………………………………………………………………............................ ……………………………………………………………………………………………............................ - Về bảo quản cơ sở vật chất: ……………………………………………………………………………………………............................ ……………………………………………………………………………………………............................ II. Biện pháp xử lý vi phạm: ………………………………………………………………………………………………………………… III. Kế hoạch tuần tới: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………........................................................… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………........................................................……… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………........................................................…………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………........................................................…………………