Giáo án Lớp 3 Tuần 15 buổi chiều Năm 2008-2009

ày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11vừa qua. - Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu. Giáo dục HS ham học môn TLV. III. các hoạt động dạy học: A . Bài cũ: KT viết B . Bài mới: 1. Luyện kể chuyện Kể chuyện: Người liên lạc nhỏ 2. Giới thiêu về hoạt động của tổ em trong ngày nhà giáo VN 20/ 11. 3. Luyện viết những điều mình vừa kể. C. Củng cố, dăn dò: * GV kiểm tra bài tập làm văn trang 96 Nhận xét bài viết của HS . * Giới thiệu bài học, Ghi bảng. * Hoạt động 1: HD làm bài tập 1: - Gọi học sinh đọc y/c. Lớp quan sát tranh và đọc câu hỏi gợi ý. - Cho HS xác định đề bài - GV HD HS dựa vào 4 bức tranh và kể lại ND câu chuyện. - GV nhận xét và chỉnh sửa chỗ HS kể còn lúng túng. - Cho HS ghi lời chú thích cho từng bức tranh ( vào vở luyện tập) - GV nghe và giúp đỡ HS yếu trong quá trình kể. * Hoạt động 2: HD làm bài tập 1: ? Bài 2 yêu cầu ta làm gì? ( Giới thiệu với mọi người về những hoạt động của tổ em …) - HD HS dựa vào gợi ý để giới thiệu về những hoạt động của tổ mình. ( Gợi ý: Tổ em có mấy người, có những đặc điểm gì? ? Tổ em đã chuẩn bị những gì để mừng ngày Nhà giáo Việt Nam…) - Gọi HS đứng tại chỗ để giới thiệu. - Gv nghe và nhận xét bổ sung. * Hoạt động 2: HD làm bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài 3. - Gv nhấn mạnh ND cần viết trong bài. - Cho HS suy nghĩ và tự viết những lời mình vừa kể cho các bạn nghe vào vở luyện tập của mình. - Quan sát và giúp đỡ HS yếu. - Gv chầm một số bài viết của HS, rút ra nhận xét chung. - Chữa cho HS một số lỗi về câu văn. * Gv nhận xét giờ học, nhắc nhở những em chưa làm xong về nhà hoàn thiện bài của mình. - Để bài trên bàn. - Chú ý nghe - HS đọc đề bài - HS xác định đề bài - Nghe và kể lại ND câu chuyện. - Một vài HS nhắc lại. - HS giới thiệu và viết bài vào vở. - Tự viết những điều mình vừa kể vào vở luyện. - Đọc bài viết của mình cho cả lớp nghe. - Cùng GV nhắc lại bài học. Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008 Luyện từ và câu ( 2 tiết) Ôn về từ chỉ đặc điểm. Ôn tập câu Ai thế nào? I. Mục tiêu - HS nắm chắc về từ chỉ đặc điểm và mẫu câu Ai thế nào?. Vận dụng làm các dạng bài tập. - Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu. Giáo dục HS ham học môn TLV. III. các hoạt động dạy học: A . Bài cũ: KT viết B . Bài mới: A. Ôn tập về từ chỉ đặc điểm. 1. Tìm từ chỉ đặc điểm về mầu sắc của sự vật trong hai bài: Cửa Tùng và Nhớ Việt Bắc. 2. Rèn kĩ năng viết một đoạn văn đối thọai ngắn có sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than. B. Ôn tập câu Ai thế nào? 1. Tìm 2 bộ phận của các câu sau: … 2. Đặt 5 câu theo mẫu Ai thế nào? C. Củng cố, dăn dò: * Gọi HS đặt câu có hình ảnh so sánh. - Gv nhận xét và cho điểm. * Giới thiệu bài học, ghi bảng. * HD và giúp đỡ HS làm bài. + Gọi HS nêu bài tập I phần A ? Bài YC ta làm gì? ( Hẫy tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm về mầu sắc của sự vật trong hai bài: Cửa Tùng và Nhở Việt Bắc) - Cho HS suy nghĩ và làm bài trên vở của mình. - Quan sát và giúp đỡ HS yếu. - Nhận xét và chữa chung. + Gọi HS nêu yêu cầu bài II phần A ? Bài yêu cầu ta làm gì? ( Hẫy xếp những từ ngữ sau vào 3 nhóm: …) + Gọi HS nêu bài tập I phần B. ? Bài YC ta làm gì? ( Tìm 2 bộ phận của các câu sau.) - Để HS suy nghĩ và làm bài trên vở của mình. - Gv quan sát và giúp đỡ HS làm bài. - GV cùng HS chữa bài. Câu 1: Bạn Hà / vừa thông minh vừa cần cù học tập. Câu 2: Đường phố về đêm/ lộng lẫy ánh đèn. Câu 3: Dưới ánh trăng/ mọi vật như tươi đẹp hẳn lên. + Bài II - Cho HS suy nghĩ và đặt câu theo mẫu Ai thế nào? - Gv quan sát và giúp đỡ HS yêu. * GV cùng HS nhấn mạnh ND bài học, nhắc nhở HS chuẩn bị bài học sau. - 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm trên giấy nháp. - HS nhận xét và chữa. - Nghe giới thiệu - HS nêu YC phần A - Suy nghĩ và làm bài - Đổi bài và nhận xét. - HS nêu yêu cầu phần II và tự làm bài. - Phần B ( Tương tự) - Chú ý nghe và ghi nhớ. Luyện toán Bài 67: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I. Mục tiêu: - HS thực hiện thành thạo phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia). - Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài. Giáo dục HS ham học môn toán. III. các hoạt động dạy học: A . Bài cũ: KT viết B . Bài mới: 1. Đặt tính rồi tính 2. Giải toán Đáp số: 15 phút 3. Giải toán Đáp số: 13 hộp ( dư 2 cốc) C. Củng cố, dăn dò: * Gọi HS lên làm bài: 45 : 9 54 : 9 Gv và HS nhận xét cho điểm. * Giới thiệu bài, Ghi bảng. * HD và giúp đỡ HS làm bài. + Bài 1 YC ta làm gì? ( …đặt tính rồi tính) - Cho HS trình bầy vào vở, gọi HS lên bảng trình bầy bài làm của mình. - Để HS đổi bài và nhận xét đúng sai. - Gv nhận xét và chữa bài. + GV đưa bài 2 ra - Bài toán cho biết gì? (…) - Hỏi gì? ( Hỏi giờ có bao nhiêu phút) Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài trên vở của mình. - Quan sát và uốn nắn HS trong quá trình làm bài. - Nhận xét và chữa bài. + Gọi HS đọc bài 3 ? Bài tập cho biết gì? ( Có 80 cốc xếp vào các hộp, mỗi hộp 6 cốc ) ? Bài toán hỏi gì? ( Hỏi có thể xếp được nhiều nhất là bao nhiêu hộp và còn thừa mấy cốc?) - Để HS tự làm bài trên vở, 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ. - Gọi HS nêu lại cách làm bài của mình cho cả lớp nghe. - GV quan sát và uốn nắn HS yếu. - GV nhận xét và chữa bài. + Gv chấm bài và rút ra nhận xét chung * GV nhấn mạnh ND bài học. - HS lên bảng thực hiện phép chia. - Nhận xét bài của bạn. - Nêu YC bài 1. - Một vài HS lên bảng làm bài. - Tự trình bầy vào vở. - Nêu yêu cầu bài 2, suy nghĩ và làm bài. - Đổi bài và nhận xét bài của bạn. - Đọc đề bài 3 và trả lời câu hỏi. - Suy nghĩ và làm bài. - Nhận xét bài và chữa cùng GV. - Nghe và rút kinh nghiệm. Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008 Thể dục Kiểm tra bài thể dục phát triển chung I. Mục tiêu - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung. Yc học sinh thuộc bài và thực hiện động tác tương đối chính xác. - Rèn tác phong luyện tập nhanh nhẹn cho HS. Giáo dục HS có ý thức luyện tập II. Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sân cho trò chơi. III.Nội dung và phương pháp lên lớp 1. Phần mở đầu HS khởi động 2. Phần cơ bản - Kiểm tra bài TDPTC - Trò chơi “ Chim về tổ” 3. Phần kết thúc * GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Cho HS khổi động các khớp và chạy theo một hàng dọc xung quanh trường. * GV chia từng nhóm kiểm tra bài thể dục phát triển chung. - Nội dung: Kiểm tra bài TDPT chung. - Phương pháp: Mỗi được từ 35 HS thực hiện. - Cách đánh giá: Hoàn thành: Thuộc từ 4 động tác trở lên Chưa hoành thành: Chỉ thuộc 3 động tác và các động tác khgác thì tập còn sai sót. * Chơi trò chơi: Chim về tổ - GV nêu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi: Khi có lệnh chơi, những em đứng làm “tổ” mở cửa để tất cả các “chim” trong tổ bay ra đi tìm tổ mới, kể cả những em đứng ở trong ô vuông giữa vòng cũng phải di chuyển. Mỗi “tổ” chỉ được phép nhận 1 “ chim”, những “ chim” nào không tìm được “tổ” thì phải đứng vào hình vuông giữa vòng.sau ba lần chơi, “ chim” nào bị hai lần liên tiếp không vào được tổ thì “ chim” chim đó sẽ bị phạt. - GV phát lệnh chơi và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn trong quá trình tham gia trò chơi. - Giúp đỡ HS yếu tham gia trò chơi. * GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét giờ học và nhắc nhở HS luyện tập thêm ở nhà.. - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. - HS được kiểm ra dưới sự điều khiển của GV. - HS chơi theo tổ, lớp - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay theo nhịp và hát. Luyện toán Bài 68: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( T 2) I. Mục tiêu: - Tiếp tục giúp đỡ HS thực hiện thành thạo phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia). - Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài. Giáo dục HS ham học môn toán. III. các hoạt động dạy học: A . Bài cũ: KT viết B . Bài mới: 1. Đặt tính rồi tính 2. Giải toán Đáp số: S B C S C T S D 35 2 15 1 88 3 29 1 93 4 23 1 99 5 19 4 3. Giải toán Đáp số: 13 xe C. Củng cố, dăn dò: * Gọi HS lên làm bài: 83 : 5 88 : 7 Gv và HS nhận xét cho điểm. * Giới thiệu bài, Ghi bảng. * HD và giúp đỡ HS làm bài. + Bài 1 YC ta làm gì? ( …đặt tính rồi tính) - Cho HS trình bầy vào vở, gọi HS lên bảng trình bầy bài làm của mình. - Để HS đổi bài và nhận xét đúng sai. - Gv nhận xét và chữa bài. + GV đưa bài 2 ra - Bài toán cho biết gì? (…số bị chia, số chia) - Bài yêu cầu ta làm gì? ( Tìm thương và số dư) Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài trên vở của mình. - Quan sát và uốn nắn HS trong quá trình làm bài. - Nhận xét và chữa bài. + Gọi HS đọc bài 3 ? Bài tập cho biết gì? ( Đoàn khách du lịch có 95 người dự định thuê loại xe 7 chỗ ngồi) ? Bài toán hỏi gì? ( Hỏi cần phải thuê ít nhất bao nhiêu loại xe đó để chở hết số khách?) - Để HS tự làm bài trên vở, 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ. - Gọi HS nêu lại cách làm bài của mình cho cả lớp nghe. - GV quan sát và uốn nắn HS yếu. - GV nhận xét và chữa bài. + Gv chấm bài và rút ra nhận xét chung. GV nhấn mạnh ND bài học. - HS lên bảng thực hiện phép chia. - HS nhận xét bài của bạn. - Nêu YC bài 1. - Một vài HS lên bảng làm bài. - Tự trình bầy vào vở. - Nêu yêu cầu bài 2, suy nghĩ và làm bài. - Đổi bài và nhận xét bài của bạn. - Đọc đề bài 3 và trả lời câu hỏi. - Suy nghĩ và làm bài. - Nhận xét bài và chữa cùng GV. - Nghe và rút kinh nghiệm. Sinh hoạt tập thể I. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thấycác ưu khuyết điểm trong tuần 15, từ đó có biện pháp phấn đấu tốt hơn trong tuần 16. Giáo dục HS có ý thức tự giác trong học tập và các hoạt động ngoài giờ. III. Các hoạt động dạy học 1. Giáo viên nhận xét tuần 15 *Ưu điểm: - Nề nếp - Học tập - Các hoạt động ngoài giờ *Tồn tại: - ý thức tự giác học tập ở nhà chưa cao - Nề nếp truy bài còn mất trật tự 2. Học sinh bình xét thi đua - Bình bầu thi đua cho tổ - Bình bầu thi đua cá nhân xuất sắc trong tuần 15. 3. Giáo viên phổ biến công tác tuần 15 - Tập chung học tập nhiều hơn nữa ( Cụ thể là học chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.) - Tiếp tục thi đua rèn chữ giữ vở. - Những bạn HS khá, Giỏi tiếp tục kèm những bạn học yếu. Yên Bằng, ngày Tháng Năm 2008 Hiệu trưởng Vũ Thanh Tâm