Giáo án Lớp 3 Tuần 13 Buổi sáng

5; 9 10 = 90 9 2 = 18; 9 7 = 63; 9 0 = 0 - GV nhận xét sửa sai cho học sinh . Bài tập 2: Củng cố một cách hình thành bảng nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 Học sinh nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS nêu cách tính - Học sinh nêu: 9 3 + 9 = 27 + 9 = 36 - GV nói thêm: vì 9 3 + 9 = 9 + 9 + 9 nên 9 3 +9 = 9 4 = 36 - Học sinh làm vào bảng con: 9 4 + 9 = 36 + 9 = 45 9 8 + 9 = 72 + 9 = 81 - GV sửa sai cho học sinh Bài tập 3: Củng cố kỹ năng giải bài toán bằng hai phép tính. - GV gọi học sinh nêu yêu cầu. - 2 Học sinh nêu yêu cầu BT - GV gọi học sinh nêu yêu cầu các bước giải - Học sinh nêu các bước giải. - GV yêu cầu học sinh giải vào vở và một học sinh lên bảng làm bài - Học sinh giải vào vở Bài giải 3 đội có số xe là 3 9 = 27 (xe) 4 đội có số xe là 10 + 27 = 37 (xe) Đ/S: 37 (xe) Bài 4: Củng cố kỹ năng học bảng nhân 9 - GV gọi học sinh nêu yêu cầu BT - 2 Học sinh nêu yêu cầu BT - Học sinh làm vào SGK - GV hướng dẫn học sinh cách làm - VD: Nhẩm 6 1 = 6 viết 6 vào bên phải 6, dưới 1 … nhẩm 7 2 = 14, viết 14 cách 7 1 ô cách dưới 2 một ô - GV nhận xét sửa sai. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung luyện tập? - Đánh giá tiết học. - Về nhà học bài chuẩn bị bài mới - Nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi, ghi nhớ. ____________________________________________ Tiết 4 : Luyện từ và câu Tiết 13: MỞ RỘNG VỐN TỪ DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I. Mục đích yêu cầu - Nhận biết được mét sè từ thường dùng ở Miền Bắc, Miền Nam qua bài tập phân loại ,thay thế từ ngữ (BT1, 2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn. II. Đồ dùng dạy học - Gv: Bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT 2, 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT 3. - HS: vở, nháp. - Hình thức tổ chức: cá nhân, cả lớp, nhóm. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - HS làm miệng BT 1, BT3 - GVnhận xét 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài - Học sinh chữa bài tập - Chú ý theo dõi. 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập a. Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - 2 Học sinh nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - Học sinh đọc lại các cặp từ cùng nghĩa - GV yêu cầu HS làm nháp + bảng lớp - Học sinh đọc thầm -> làm bài cá nhân vào nháp + Học sinh lên bảng làm bài. + Từ dùng ở Miền Bắc: Bố, mẹ, anh cả, quả hoa, dứa, sắn, ngan + Từ dùng ở Miền Nam: Ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm - Học sinh nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng b. Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 Học sinh nêu yêu cầu BT - Học sinh đọc lần lượt từng bà thơ - GV yêu cầu trao đổi theo cặp - Trao đổi theo cặp - viết kết quả vào giấy nháp. - GV gọi HS đọc kết quả - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc kết quả Lời giải + gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à. + Chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ bàu bay nó; tui/ tôi. - GV nhận xét - kết luận lời giải đúng -Học sinh nhận xét c. Bài tập 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu - 2 Học sinh nêu yêu cầu - HS làm bài vào phiếu bài tập(nháp), bảng lớp Lời giải Một người kêu lên: “Cá heo!” Anh em ùa ra vỗ tay hoan hô: “A! Cá heo nhảy múa đẹp quá!”. - Có đau không, chú mình? Lần sau, khi nhảy múa, phải chú ý nhé!. - Học sinh đọc bài làm - Học sinh nhận xét. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi. - Chuẩn bị bài sau. _____________________________________________________ Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Tiết 1 :Toán Tiết 65: GAM I. Mục tiêu - Nhận biết về gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki lô gam. - Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ. - Biết cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo có khối lượng là gam. II. Đồ dùng dạy học - Gv: Cân đĩa và cân đồng hồ cùng với các quả cân và các gói hàng nhỏ để cân. - HS: bảng, nháp, vở III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 9 – Làm bài tập. Giaos viên nhân xét 2. Bài mới: 2.1. Giớ thiệu bài 2.2. Hoạt động 1:Giới thiệu về gam và các ký hiệu viết tắt của gam và mối quan hệ của gam và ki lô gam. - Hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học. - Học sinh đọc thuộc bảng nhân 9 - Làm bài: - Chú ý theo dõi. - Học sinh nêu kg - GV: Để đo khối lượng các vật nhẹ hơn 1 kg ta còn có các đơn vị đo nhỏ hơn đó là gam. + Gam là 1 đơn vị đo khối lượng gam viết tắt là g. - Học sinh chú ý nghe 1000g = 1 kg - Vài HS đọc lại. - GV giới thiệu quả cân thường dùng - HS quan sát - GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - GV cân mẫu cho HS quan sát gói hàng nhỏ bằng hai loại cân đều ra cùng một kết quả. - Học sinh quan sát 2.3. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 (65): Gọi HS nêu yêu cầu. - 2 Học sinh nêu - GV cho HS đặt và trả lời câu hỏi theo cặp đôi - Thảo luận nhóm đôI, báo cáo trước lớp + Hộp đường cân nặng bao nhiêu? - Hộp đường cân nặng 200g + Ba quả táo cân nặng bao nhiêu gam? - Ba quả táo cân nặng 700g + Gói mì chính cân nặng bao nhiêu gam? - Gói mì chính cân nặng 210g. + Quả lê cân nặng bao nhiêu gam? - Quả lê cân nặng 400g - GV nhận xét từng câu trả lời. Bài 2 - GV gọi học sinh nêu yêu cầu - 2 Học sinh nêu yêu cầu BT - GV cho HS quan sát hình vẽ trong SGK - GV cho HS đặt và trả lời câu hỏi theo cặp đôi - HS quan sát hình vẽ -> trả lời. + Quả đu đủ cân nặng bao nhiêu gam - Quả đu đủ cân nặng 800g + Bắp cải cân nặng bao nhiêu gam? - Bắp cải cân nặng 600g. - GV nhận xét. - Học sinh nhận xét * Bài 3 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 Học sinh nêu yêu cầu BT - Bảng con, bảng lớp - Học sinh làm vào bảng con 163g + 28g = 191g 42g - 25g = 17g 50g x 2 = 100g 96 g : 3 = 32g - GV nhận xét - Học sinh nhận xét Bài 4 - 2 HS đọc bài toán - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - Vở nháp + bảng lớp Bài giải Trong hộp có số gam sữa là. 455 - 58 = 397 (g) Đáp số: 397 (g) - GV nhận xét, chữa bài - Học sinh nhận xét Bài 5: (HSK-G) - Yêu cầu HS làm vào vở nháp - GV theo dõi HS làm bài, giúp HS chữa bài Bài giải Có 4 túi mì chính cân nặng là. 210 x 4 = 840 (g) Đáp số: 840 (g) - GV nhận xét - Học sinh nhận xét 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - 1Học sinh nêu lại nội dung bài. - Dăn: Làm bài tập, Chuẩn bị bài sau ___________________________________________ Tiết 2: Thủ công Tiết 13: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) ___________________________________________ Tiết 3:Tập viết Tiết 13: ÔN CHỮ HOA I I. Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa I, viết đúng tên riêng: Ông Ích Khiêm, Câu ứng dụng: Ít chắt chiu…phung phí - Trình bày sạch, đẹp. * HSKT: Luyện viết chữ hoa và tờ ứng dụng II. Đồ dùng dạy học Mẫu chữ I hoa, từ ứng dụng. Bảng phụ, vở tập viết... III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân (lớp viết bảng con). - GV nhận xét 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 2.2. Hướng dẫn viết trên bảng con. a. Luyện viết chữ hoa: - Học sinh viết bảng lớp, bảng con. - Chú ý theo dõi - GV yêu cầu HS mở sách quan sát - Học sinh quan sát trong vở TV + Tìm các chữ hoa có trong bài? - Ô, I, K - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV đọc : I, ễ, K - Cho hs luyện viết bảng con: I, K, ễ - HS luyện viết vào bảng con 3 lần - GV sửa sai cho HS. b. Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 học sinh đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một vị quan nhà nguyễn văn võ toàn tài … - học sinh chú ý nghe - Nêu khoảng cách giữa các chữ và các tiếng? - Cho hs luyện viết bảng con từ ứng dụng - GV quan sát, sửa sai cho HS - HS luyện viết vào bảng con hai lần Ông Ích Khiêm c. HS viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - 2 học sinh đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu được nội dung câu tục ngữ: Khuyên mọi người phải biết tiết kiệm. - học sinh chú ý nghe - Cho hs luyện viết bảng con : Ít - HS luyện viết bảng con hai lần 2.3. Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV nêu yêu cầu + Viết 1 dòng : I + Viết 1 dòng : I, K + Viết 1 lần : Ông Ích Khiêm. + Câu ứng dung: 1 lần - học sinh chú ý nghe - học sinh viết bài vào vở 2.4. Chấm chữa bài: - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết. 3.Củng cố - Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học: - Chú ý theo dõi. _______________________________________________ Tiết 4: Tập làm văn Tiết 13: VIẾT THƯ I. Mục đích yêu cầu - Biết viết một lá thư ngắn theo gợi ý trong SGK. - Trình bày đúng thể thức của một bức thư * HSKT: Luyện viết 1-2 câu theo hướng dẫn của giáo viên. II. Đồ dùng dạy học - Gv:Bảng lớp viết gợi ý - HS: giấy viết thư, phong bì thư. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Đọc đoạn văn viết về cảnh đất nước (tuần 12) - HS + GV nhận xét 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 2.2. Hướng dẫn HS viết thư cho bạn a) Hướng dẫn HS phân tích đề bài: - Học sinh đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp đất nước - GV gọi học sinh nêu yêu c ầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT + gợi ý + BT yêu cầu các em viết thư cho ai? - Cho 1 bạn HS ở một tỉnh thuộc một miền khác với miền mình đang sống. - GV: Việc đầu tiên các em cần xác định rõ: Em viết thư cho bạn tên gì? ở tỉnh nào? ở Miền nào? + Mục đích viết thư là gì? - Làm quen với bạn cùng thi đua học tốt + Những nội dung cơ bản trong thư là gì? - Nêu lí do viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn với bạn cùng nhau thi đua học tốt. + Hình thức của lá thư như thế nào? - Như mẫu trong bài thư gửi bà. + Hãy nêu tên ? địa chỉ người em viết thư? - 3 - 4 Học sinh nêu. b) GV hứớng dẫn HS làm mẫu nói về ND thư theo gợi ý. - Một HS khá giỏi nói về phần lí do viết thư, tự giới thiệu. - GV nhận xét sửa sai cho học sinh c) Học sinh viết thư. - Học sinh viết thư vào vở - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS. - 5 -7 em đọc thư của mình - Học sinh nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm - GV biểu dương những bài viết hay. 3. Củng cố - Dặn dò: - Một bức thư gồm mấy phần? đó là những phần nào? - Nhận xét tiết học - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn: Chuẩn bị bài sau - Chú ý theo dõi ghi nhớ.