Giáo án lớp 2A Tuần 31 Năm học 2012- 2013

i nhưng khiêm tốn, tránh tỏ ra kiêu căng. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để nói lời đáp cho các tình huống còn lại. * Hoạt động 2: Tả ngắn về Bác Hồ Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu. - GV cho HS quan sát ảnh bác Hồ. + Anh bác được treo ở đâu ? + Trông Bác như thế nào ? + Em muốn hứa với Bác điều gì ? - GV chia nhóm yêu cầu HS nói về ảnh Bác trong nhóm dựa vào câu hỏi đã được trả lời. - GV yêu cầu các nhóm trình bày . - GV Nhận xét – Tuyên dương. Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài. - GV gọi HS trình bày bài ( 5 bài ). - GV Nhận xét – Ghi điểm. 3.Củng cố , dặn dò : + Các em vừa học bài gì ? - Về nhà ôn bài và làm bài tập ( VBT ). - Chuẩn bị bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học. - HS kể. - 1 HS đọc. - 1 HS đọc lại. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - 1 HS đọc yêu cầu - HS quan sát. -…treo trên tường. -..Râu tóc bác trắng như cước, vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời… -…chăm ngoan , học giỏi. - 1 HS đọc và tự làm bài VBt. - 5 HS trình bày bài. - HS thực hiện. ……………………………………………………………………….. ÂM NHẠC: ( GV chuyên trách) ……………………………………………………………………….. SINH HOẠT TẬP THỂ I. Môc tiªu Gióp HS: - N¾m ®­îc ưu - khuyÕt ®iÓm trong tuÇn. - Ph¸t huy ­u ®iÓm, kh¾c phôc nh­îc ®iÓm. - BiÕt ®­îc ph­¬ng h­íng tuÇn tíi. - GD HS cã tinh thÇn ®oµn kÕt, gióp ®ì lÉn nhau. - BiÕt ®­îc truyÒn thèng nhµ tr­êng. - Thùc hiÖn an toµn giao th«ng khi ®i ra ®­êng. II. ChuÈn bÞ - GV: Nắm được Ưu – khuyết điểm của HS trong tuần - HS: Tæ tr­ëng, líp tr­ëng chuÈn bÞ nội dung. III. C¸c ho¹t ®éng chÝnh: 1. Líp h¸t ®ång ca 2. Líp b¸o c¸o ho¹t ®éng trong tuÇn: - 3 D·y tr­ëng lªn nhËn xÐt c¸c thµnh viªn trong tæ vµ xÕp loai tõng thµnh viªn. - Tæ viªn c¸c tæ ®ãng gãp ý kiÕn. - Líp phã lao ®éng nhËn xÐt ho¹t ®éng lao ®éng cña líp. - Líp phã v¨n nghÖ b¸o c¸o ho¹t ®éng v¨n nghÖ cña líp. - Líp trëng lªn nhËn xÐt chung c¸c tæ vµ xÕp lo¹i tæ. - GV nhËn xÐt chung: + NÒ nÕp: + Häc tËp: 3. Ph­¬ng h­íng tuÇn sau: + TiÕp tôc thi ®ua: Häc tËp tèt, thùc hiÖn tèt nÒ nÕp, v©ng lêi thÇy c«, nãi lêi hay lµm viÖc tèt. 4. Líp móa h¸t tËp thÓ. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….. Tự nhiên – Xã hội TIẾT 31: MẶT TRỜI I. Mục tiêu - Nêu được hình dạng đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất - HS hình dung ( tưởng tượng ) điều gì sảy ra nếu trái đát không có Mặt Trời - HS có ý thức trong học tập II. Chuẩn bị : GV:-Các tranh , ảnh giới thiệu về Mặt Trời. HS:-Giấy viết , bút vẽ , băng dính. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước chúng ta học bài gì ? + Kể tên các con vật sống trên cạn và dưới nước ? + Kể tên các cây sống trên cạn , dưới nước ? - Nhận xét . 2.Bài mới : a.Giới thiệu : Ghi tựa. + Chúng ta đã biết : cây , con sống ở khắp nơi . Nếu như trong bóng tối , vào ban đêm , chúng ta có thể dễ dàng quan sát chúng không ? + Vào lúc nào chúng ta mới dễ dàng quan sát chúng ? + Vậy nhờ đâu mà chúng ta có ban ngày ? Vậy hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về Mặt Trời. *Hoạt động 1 : Hát và vẽ về Mặt Trời. - GV gọi HS hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”. - GV tiến hành cho lớp hát và gọi HS lên vẽ ông Mặt Trời theo hiểu biết của mình. - GV yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn trên bảng. *Hoạt động 2 : Em biết gì về Mặt Trời + Em biết gì về mặt Trời ? - GV ghi nhanh các ý kiến của HS nói về Mặt Trời và giải thích thêm : Mặt trời có dạng cầu giống quả bóng . Mặt Trời có màu đỏ , sáng rực , giống quả bóng lửa khổng lồ. Mặt Trời ở rất xa Trái Đất. + Khi đóng kín cửa lớp, các em có học được không ? Vì sao + Vào những ngày nắng , nhiệt độ cao hay thấp , ta thấy nóng hay lạnh ? + Vậy Mặt Trời có tác dụng gì ? *Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm - GV nêu 4 câu hỏi , yêu cầu HS thảo luận. Khi đi nắng , em cảm thấy thế nào ? Em nên làm gì để tránh nắng ? Tại sao lúc trời nắng to , không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời ? Khi muốn quan sát Mặt Trời , em làm thế nào ? - GV yêu cầu HS trình bày . -GV tiểu kết: Không nhìn trực tiếp vào mặt Trời, phải đeo kính râm hoặc nhìn qua chậu nước, phải đội mũ khi đi nắng. * Hoạt động 4 : Trò chơi “Ai khoẻ nhất” + Xung quanh Mặt Trời có những gì ? - GV giới thiệu các hành tinh trong hệ Mặt Trời. - GV tổ chức trò chơi : Ai khoẻ nhất. + GV nêu nội dung trò chơi : Một HS làm Mặt Trời, 7 HS khác làm các hành tinh, có đeo các biển gắn tên hành tinh . mặt Trời đứng tại chỗ, quay tại chỗ. Các HS chuyển dịch mô phỏng hoạt động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Khi HS chuẩn bị xong, HS nào chạy khoẻ nhất sẽ thắng cuộc. + GV tổ chức trò chơi. + Nhận xét – Tuyên dương. - GV chốt kiến thức : Quanh Mặt Trời có rất nhiều hành tinh khác , trong đó có Trái Đất . Các hành tinh đó đều chuyển động xung quanh Mặt Trời và được Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm . Nhưng chỉ có Trái Đất mới có sự sống. * Hoạt động 5 : Đóng kịch theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng kịch theo chủ đề : Khi không có Mặt Trời điều gì sẽ xảy ra. + Vì sao mùa hè cây cối xanh tươi , ra hoa kết quả nhiều ? + Vào mùa đông , thiếu ánh sáng Mặt Trời , cây cối như thế nào ? - GV chốt kiến thức : Mặt trời rất cần thiết cho sự sống . Nhưng chúng ta phải biết bảo vệ mình để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bị cảm , sốt và tổn thương đến mắt. 3.Củng cố , dặn dò : + Các em vừa học TN-XH bài gì ? - Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh ảnh về Mặt Trời để tiết học sau chúng ta triển lãm tranh ảnh về ông Mặt trời nhé. - Nhận xét tiết học. -…Không. -…Ban ngày. -…Nhờ Mặt Trời. - 1 HS lên hát. - 5 HS lên vẽ ông Mặt Tròi – Lớp hát bài hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”. - Vài HS nhận xét hình vẽ của bạn đẹp / xấu , đúng / sai. -…HS nêu . -…Không . Vì không có Mặt Trời chiếu sáng. -…Nhiệt độ cao ta thấy nóng … -…Chiếu sáng và sưởi ấm. - HS thảo luận và thực hiện đề ra. - Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác theo dõi , nhận xét và bổ sung. -…Có mây./ …các hành tinh khác./ …không có gì cả./ … - HS đóng kịch dưới dạng đối thoại. -…Vì có Mặt Trời chiếu sáng , cung cấp độ ẩm. -…Rụng lá , héo khô. -…Mặt Trời. Đạo đức TIẾT 31: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2) I. Mục tiêu - Keå ñöôïc lôïi ích cuûa moät soá loaøi vaät quen thuoäc ñoái vôùi cuoäc soáng con ngöôøi. - Neâu ñöôïc nhöõng vieäc caàn laøm phuø hôïp vôùi khaû naêng ñeå baûo veä loaøi vaät coù ích. - HS(K,G) bieát nhaéc nhôõ baïn beø cuøng tham gia baûo veä loaøi vaät coù ích. - HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế cuộc sống - HS có ý thức trong học tập II. Chuẩn bị: GV:Tranh ảnh. HS: Vở bài tập đạo đức III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : + Em hãy kể những con vật có ích mà em biết + Em hãy kể những việc em đã làm để bảo vệ loài vật có ích ? - Nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1:Lựa chọn cách đối xử đúng với loài vật. - GV đưa yêu cầu : Khi đi chơi vườn thú , em thấy một số bạn dùng gậy chọc hoặc ném đá vào thú trong chuồng . Em sẽ chọn cách ứng xử nào : -Yêu cầu HS thảo luận nhóm . a.Mặc các bạn , không quan tâm. b.Đứng xem , hùa theo trò nghịch của bạn. c.Khuyên ngăn các bạn. d.Mách người lớn. * Kết luận : Khi đi chơi vườn thú , mà thấy các bạn chọc thú hoặc lấy đá ném thú , ta nên khuyên ngăn bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích. * Hoạt động 2 : Chơi đóng vai. - GV nêu tình huống : An và Huy là đôi bạn thân . Chiều nay tan học về Huy rủ . -An ơi! Trên cây kia có một tổ chim , chúng mình trèo lên bắt chim non về chơi đi . + An cần ứng xử như thế nào ? với tình huống đó * Hoạt động 3 : Tự liên hệ. + Em hãy kể một vài việc làm để bảo vệ loài vật có ích ? - GV nhận xét và kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người . Vì thế , chúng ta … 3 . Củng cố dặn dò: + Vì sao ta cần phải bảo vệ loài vật có ích ? - Về nhà ôn bài và thực hành bài học. - Chuẩn bị bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học. -Chó , mèo , gà , trâu , bò , … - HS kể theo khả năng của mình . - HS thảo luận theo nhóm . - Đại diện các nhóm trình bày . - HS thảo luận nhóm theo các nội dung trong bài 4. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét. - HS tự liên hệ bản thân. - Vài HS trả lời Âm nhạc Ôn tập bài hát: Bắc kim thang I. Mục tiêu Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. Tập biểu diễn bài hát. II. Đồ dùng dạy học GV, HS :Thanh phách, tập bài hát. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét 3. Bài mới Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bắc kim thang - Đàn giai điệu cho HS hát lại bài hát. -Tổ chức cho học sinh hát ôn theo nhiều hình thức: hát theo nhóm, tổ, cá nhân - Tổ chức hướng dẫn học sinh hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca. - Tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm, dãy, cá nhân - Theo dõi nhận xét - Tổ chức hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ. Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát trước lớp theo nhóm, cá nhân. Đệm đàn, nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Dạy hát lời mới Hướng dẫn cho học sinh đọc lời ca theo âm hình tiết tấu. - Tổ chức hướng dẫn học sinh ôn luyện thuộc lời ca mới theo dãy nhóm. - Tổ chức cho học sinh hát lời ca mới kết hợp gõ đệm theo phách. - Tổ chức cho học sinh thực hiện theo dãy, nhóm. - Quan sát nhận xét , sửa sai 4. Củng cố - dặn dò: -Cho HS nhắc lại tên bài hát, xuất xứ. GV nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà ôn tập, tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ hoạ. -2 Hs hátbài :Bắc kim thang -Hát chuẩn xác theo đàn Thực hiện theo hướng dẫn Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca Thực hiên. Lớp theo dõi nhận xét lẫn nhau Theo dõi tập hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ - Theo dõi nhận xét lẫn nhau Lắng nghe cảm nhận - Đọc đồng thanh kết hợp gõ đêm theo tiết tấu. - Tập hát lời ca mới theo hướng dẫn và yêu cầu. - Thực hiện theo hướng dẫn - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Thực hiện