Giáo án Lớp 2 Tuần thứ 5

Nêu kế hoạch giải - Tập tóm tắt - Giải Tóm tắt: Hoà có : 4 bông hoa Bình nhiều hơn Hoà: 2 bông hoa Bình có :… bông hoa ? Bài giải: Số hoa Bình có là: 4 + 2 = 6 (bông hoa) Đáp số: 6 bông hoa Bài 2: Đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải. - Tóm tắt, giải Bài giải: Số bi của Bảo có: 10 + 5 = 15 (viên bi) Đáp số: 15 (viên bi) Bài 4: Đọc đề toán - 1 HS đọc đề bài. - Nêu kế hoạch giải. - Tóm tắt, giải Tóm tắt: Mận cao : 95 em Đào cao hơn Mận: 3cm Đào cao :… cm? Bài giải: Chiều cao của Đào là: 95 + 3 = 98 (cm) Đáp số: 98 (cm) - GV nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. Tự nhiên xã hội Tiết 5: Cơ quan tiêu hoá I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Sau bài học học sinh có thể nắm được các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. 2. Kỹ năng: - Sau bài học HS có thể chỉ được đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá. 3. Thái độ: - Ăn uống hợp vệ sinh, ăn chậm nhai kỹ sự tiêu hoá được tốt. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to (tranh câm) và các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hoá và tuyến tiêu hoá. III. các Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Làm gì để xương cơ phát triển tốt? - Đi đứng đúng tư thế, TTD, không mang vác vật nặng. B. Bài mới: - Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn" *Mục tiêu: Giới thiệu bài và giúp HShình dung một cách sơ bộ đường đi của thức ăn xuống dạ dày, ruột non. *Cách tiến hành: Bước 1: Trò chơi 3 động tác - GV Hướng dẫn học sinh làm . - HS quan sát. "Nhập khẩu" - Tay phải đưa lên nương (như động tác thức ăn vào miệng). "Vận chuyển" - Tay trái để phía dưới cổ rồi kéo dài xuống ngực (thực hiện đường đi của thức ăn). "Chế biến" - Hai bàn tay để trước bụng làm động tác nhào trộn. Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi - Thực hiện thức ăn được chế biến trong dạ và ruột non. - GV hô chậm làm đúng động tác. Sau hô động tác nhanh không đúng động tác – em nào sai phạt hát 1 bài. - HS chơi. - Em đã học được gì qua trò chơi này ? - Ghi đầu bài. Hoạt động 1: Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ. *Mục tiêu: Nhận biết đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình SGK (T12) Bước 2: Cả lớp làm việc. - Treo tranh câm - 2 HS lên bảng gắn hình. - 2 HS lên chỉ. - Thi đua gắn nhanh, chỉ đúng. - Thực quản, dạ dày, … ruột già. *Kết luận: Thức ăn vào miệng rồi xuống biến thành chất bổ dưỡng, ở ruột vào máu đi nuôi cơ thể và đào thải ra ngoài. Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. *Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá. *Cách tiến hành: Bước 1: GV giảng Bước 2: Hoạt động cả lớp. - HS quan sát H2. - Kể tên các cơ quan tiêu hoá ? - Miệng, thực quản, dạy dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá như tuyến nước bọt, gan, tuỵ. *Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá như: tuyến nước bọt, gan, tuỵ. Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình. *Mục tiêu: Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hoá. *Cách tiến hành: Bước 1: - Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu hoá (tranh câm) các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hoá. Bước 2: - HS tiến hành gắn. Bước 3: - Các nhóm bài tập - GV nhận xét khen ngợi nhóm làm đúng, làm nhanh. c. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. Thứ sáu, ngày 7 tháng 10 năm 2005 Âm nhạc Tiết 5: ôn tập bài hát: xoè hoa I. Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu lời ca. - Tập biểu diễn bài hát. - Giáo dục HS yêu mến bài hát. II. giáo viên chuẩn bị: - Một vài động tác múa đơn giản. - Nhạc cụ, bằng nhạc. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS hát: Xoè hoa - 2 em nhận xét. B. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: "Xoè hoa" - Hát luôn phiên theo nhóm. - GV hướng dẫn học sinh - HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ. - HS biểu diễn trước lớp (đơn ca, tốp ca). - Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bài: "Xoè hoa" a. Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát trong bài - Ví dụ: GV gõ. - HS nhận ra biết đó âm hình tiết tấu của 3 câu hát 1, 2, 3, 4 trong bài Xoè hoa. b. Trò chơi 2: Hát giai điệu hát bằng nguyên âm: o, a, u, i - Bùng boong… Thay bằng: o, o, ó, o, ó, ò, o, o. - GV cho HS biết các nguyên âm sử dụng và dùng tay làm dấu hiệu cho các nguyên âm đó. - Nghe tiếng… A, á… Theo tiếng khèn… u, ú, ù… Tay nắm tay… i, i, i… 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. Chính tả: (Nghe viết) Tiết 10: Cái trống trường em I. Mục đích yêu cầu: 1. Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài: Cái trống trường em. Biết cách trình bày 1 bài thơ 4 tiếng, viết hoa chữ đầu mỗi dòng thơ, để cách 1 dòng khi viết hết 1 khổ thơ. 2. Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l/người hoặc vần en/eng, ân chính i/iê. II. đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3. III. các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con 2, 3 HS lên bảng viết - Chia quà, đêm khuya, tia nắng, cây mía. B. Bài mới: a. Hướng dẫn nghe – viết. - GV đọc toàn bài - 2 HS đọc lại - Hai khổ thơi này nói gì ? - Nói về cái trống trường lúc các bạn HS nghỉ hè. - Trong 2 khổ thơ đầu, có mấy dấu câu, là những dấu gì ? - Có 3 dấu câu: 1 dấu chấm, 1 dấu chấm hỏi. - Có bao nhiêu chữ phải viết hoa ? Vì sao viết hoa. - Có 9 chữ phải viết chữ hoa, vì đó là những chữ đầu tiền của tên bài và của mỗi dòng thơ. - HS viết bảng con tiếng khó. - Trống nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn tiếng. b. HS viết bài vào vở: - Chấm chữa bài ( 5 đến 7 bài ). - Nhận xét 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Hướng dẫn HS làm phần a - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS lên chữa. - 2, 3 HS đọc lại đoạn thơ, văn. - Lớp đọc thầm. Lời giải: Long lanh đáy nước in trời. Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng. Bài 3: Hướng dẫn HS làm phần a - GV nêu yêu cầu - Tiếng bắt đầu bằng l: Lá, lành, lao, lội, lượng… - HS làm vào vở. Lời giải: Tiếng bắt đầu bằng n: non nước, na, nén, nồi, nấu, no, nê, nong nóng. 4. Củng cố dặn dò. - Nhận xét chung giờ học. Tập làm văn Tiết 5: Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho bài Luyện tập về mục lục sách I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nghe và nói: - Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi kể lại được từng việc thành một câu, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài. 2. Rèn kĩ năng viết. - Biết soạn một mục lục đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT1 III. các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - 2 cặp HS lên bảng - 2 em đóng Tuấn và Hà. Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà. - 2 em đóng vai Lan và Mai. Lan nói một vài câu cảm ơn Mai. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Miệng - 1 HS đọc yêu cầu - Dựa vào tranh trả lời các câu hỏi - Lớp đọc thầm lại, suy nghĩ (có thể làm nháp, nhỏ) - Quan sát từng tranh, đọc lời nhân vật trong tranh đọc câu hỏi dưới mỗi tranh. - Trả lời 4 câu hỏi 4 tranh (Có thể không nhất thiết phải trả lời đúng nguyên lời trong truyện). - Treo tranh 1 – tranh 4 (theo thứ tự) - HS trả lời (chốt lời giải đúng). - Bạn trai đứng vẽ ở đâu ? - Bạn trai đứng vẽ lên bức tường của trường học. - Bạn trai nói với bạn ? - Mình vẽ có đẹp không nào ? - Bạn gái nhận xét như thế nào ? - Vẽ lên tường làm xấu trường lớp/ bạn vẽ lên tường làm bẩn hết tường của trường rồi. - Hai bạn đang làm gì ? - Hai bạn quét vôi lại tường cho sạch hoặc hai bạn cùng nhau quét vôi lại bức tường cho trắng tinh như cũ. - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - 2 em khá kể. Liên hệ: Qua câu chuyện này giúp em rút ra được bài học gì ? - Nhận xét tuyên dương. Bài 2: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu. Đặt tên cho câu chuyện - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến *Ví dụ: + Không vẽ lên tường + Bức vẽ + Bức vẽ làm hỏng tường + Bức vẽ trên tường + Đẹp mà không đẹp + Bảo vệ của công Bài 3: (Viết) - 1 HS đọc yêu cầu. - Bài có mấy yêu cầu ? - 2 yêu cầu: Đọc mục lục Tuần 6 (155-156) - Viết tên bài các bài tập đọc Tuần 6 - Đọc mục lục các bài ở tuần 6 (đọc hàng ngang) - Gọi 4-5 HS đọc toàn bộ nội dung tuần 6 (trang 155 - 156) - Nhận xét. - Tuần 6 có mấy bài tập đọc, là những bài nào ? Trang nào ? - 2 HS đọc các bài tập đọc của tuần 6. + Mẩu giấy vụn (trang 48) + Ngồi trường mới (trang 53) + Mua kính (trang 53) - HS viết vào vở các bài tập đọc tuần6. - Lớp viết vở để chấm. - Gọi 1 HS lên bảng phụ viết 3 bài tập đọc tuần 6. - Chấm 1 số bài. 3. Củng cố, dặn dò. - Bảo vệ của công… - Thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện xem sách. - Thực hành qua bài. - Nhận xét, tiết học. Toán Tiết 25: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách giải bài toán về "nhiều hơn" bằng một phép tính cộng. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ An có 6 hòn bi. Nam có nhiều hơn An 3 hòn bi. Hỏi Nam có bao nhiêu hòn bi ? - 1 HS lên tóm tắt - 1 HS lên giải B. bài mới: Bài 1: GV nêu đề toán. - Có 1 cốc đựng 6 bút chì - HS đếm lại có 6 bút chì trong cốc. - Có 1 hộp bút ( trong đó chưa biết có bao nhiêu bút chì). - Biết trong hộp nhiều hơn trong cốc 2 bút chì. Hỏi trong hộp có mất bút chì? Tóm tắt: Cốc : 6 bút chì Hộp nhiều hơn cốc: 2 bút chì Hộp : … bút chì ? Bài giải: Trong hộp có số bút chì là: 6 + 2 = 8 (bút chì) Đáp số: 8 bút chì Bài 2: - HS nêu đề toán dựa vào tóm tắt. - Hướng dẫn HS giải: Bài giải: Bình có số bưu ảnh là: 11 + 3 = 14 (bưu ảnh) Đáp số: 14 bưu ảnh Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu đề toán dựa vào tóm tắt Bài giải: Số người đội 2 có là: 15 + 2 = 17 (người) ĐS: 17 người Bài 4: 1 HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - 1 em lên bảng tóm tắt - 1 em lên bảng giải. + Tính độ dài đoạn thẳng CD như là giải bài tập nhiều hơn sau đó tiến hành vẽ đoạn thẳng CD. a. Bài giải: Đoạn thẳng CD dài là: 10 + 2 = 12 (cm) Đáp số: 12 (cm) b. Kẻ đoạn CD dài 12 cm - Nhận xét chữa bài. 3. Củng cố – dặn dò: - Về nhà làm bài tập trong VBTT - Nhận xét giờ. Sinh hoạt lớp Tiết 5: Nhận xét chung kết quả học tập trong tuần