Giáo án Lớp 2 Tuần 25-26 Trường Tiểu học Trường Đông A

cười? . Tìm các tên riêng có trong bài? . Bài viết có mấy câu ? Các câu từ đâu đến đâu? - GV chia 4 nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo - GV ghi bảng : Lân, Việt, ngắm, ngớ ngẩn, ngậm, say sưa,… - GV hướng dẫn phân tích, giải nghĩa, so sánh - HS đọc lại từ kho,ù lưu ý cách viết các tên riêng. Hoạt động2: Tập chép - Hướng dẫn HS cách trình bày vào vở, cách ngồi viết - HS nhìn sách viết, GV theo theo dõi, đôn đốc - GV đọc lại cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi - Kiểm tra vở Hoạt động3 : Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 a/71 : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm vào vở à Tở chức HS sửa bài, nhận xét Hoạt động 6 : Củng cố - Chấm vở, nhận xét - Viết lại những chữ viết sai - Dặn dòø : Xem bài Sông Hương. ____________________ Luyện từ – câu Tiết 26: Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy I MỤC TIÊU : - Nhận biết được một số loài cá nước mặn, nước ngọt (BT1); kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy (BT3). - Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp. - Giáo dục HS biết bảo vệ loài vật sống dưới nước vì chúng có ích cho con người. II CHUẨN BỊ: - Bảng phụghi BT3, Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra: - Tuần trước chúng ta học LTVC bài gì? ( Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?) - Gọi lần lượt từng HS trả lời miệng các câu hỏi sau - Nhận xét + Kể tên một số từ ngữ có tiếng biển (2 em) + Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nương? + Vì sao Thủy Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh? + Đặt câu hỏi cho bộ bộ phận được gạch chân sau : Bông cúc héo lả đi vì thương xót . - Nhận xét . B Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài - HS nhắc lại - GV ghi bảng Hoạt động2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài, GV giúp HS nắm yêu cầu . - HS đọc tên các loài cá có trong hình . Giải nghiã cá nước mặn ( sống ở biển ), cá nước ngọt ( (sống ở ao hồ ). - Thảo luận Đôi bạn theo dãy xếp tên các loài cá vào đúng loại - Tổ chức cho 2 HS lên bảng thi đua chọn các thẻ từ ghi tên cá xếp vào cột cho đúng. - Nhận xét , HS đọc lại các cột . Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài , GV giúp HS nắm các yêu cầu - Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo tổ “Kể tên các con vật sống ở dưới nước?” - HS ghi kết quả thảo luận vào bảng phụ hoặc lần lượt nối tiếp nêu miệng - Các nhóm trình bày trên bảng lớp - Nhận xét à Ta vừa biết một số từ về một số loài sống ở sông, biển để mở rộng từ ngữ về sông biển. Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài, GV giúp HS nắm yêu cầu - HS đọc câu 1 và câu 4 trong đoạn văn. - Chúng ta đã học dấu phẩy được dùng dể làm gì? (dấu phẩy được dùng để tách rõ các ý trong câu) - HS làm vào vở // bảng phụ - Chấm vài vở HS - Hướng dẫn nhận xét, sửa chữa, GV chốt : . Dấu phẩy để làm gì ? C Củng cố: - Cho 2 HS thi đua viết tên các con vật sống dưới nước - Nhận xét tuyên dương - Giáo dục. - Dặn dò : xem lại bài - Chuẩn bị: Tuần 27 Ôn tập giữa HKII __________________ Toán Tiết 128: Luyện tập I MỤC TIÊU : - Biết cách tìm số bị chia. - Nhận biết số bị chia, số chia, thương. - Biết giải bài toán có một phép nhân. - Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp. - Giáo dục HS yêu thích học Toán II CHUẨN BỊ: - GV :bảng phụ ghi BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: - HS làm bảng con X : 2 = 8 , X : 4 = 5 - Nêu cách tìm số bị chia – Nhận xét . B Bài mới: Hoạt động1 : Luyện tập Bài 1/129 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu HS làm bảng con // bảng lớp Nhận xét , sửa chữa à nhắc lại cách tìm số bị chia Bài 2a,b : HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu, Hs làm vào vở // bảng phụ Nhận xét, sưả chữa, nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia Bài 3 : HS đọc đề, hướng dẫn HS nắm yêu cầu, HS tham gia điền số vào ô trống Nhận xét, sửa chữa Bài 4 : HS đọc đề, hướng dẫn HS dẫn phân tích đề, hướng dẫn giải HS làm vào vở // bảng phụ Nhận xét, sửa chữa C Củng cố: - Chấm vở – Nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Xem bài Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác __________________ CHIỀU Thực hành Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài vẽ con vật ( vật nuôi) I MỤC TIÊU: - Hs biết cách vẽ, vẽ được tranh con vật theo ý thích ( vật nuôi) - Hs biết yêu quí các con vật. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động1 : Thực hành - Hs vẽ cá nhân. - Gv cho quan sát, gợi ý Hs : vẽ hình ảnh chính là con vật theo ý thích Hoạt động2 : Nhận xét, đánh giá - Gv mời Hs nhận xét một số bài vẽ: về bố cục, cách vẽ hình, cách vẽ màu. - Hs nhận xét, Gv nhận xét, xếp loại, tuyên dương bài vẽ đẹp. * Dặn dò: Hoàn chỉnh bài. Nhận xét. __________________ Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn Kể chuyện I MỤC TIÊU: - Hs dựa vào trí nhớ và gợi ý của Gv kể lại được từng đoạn và cả câu chuyện. - Biết dựng lại câu chuyện theo vai. - Biết nghe, nhận xét lời bạn kể. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động1: Hs kể lại tứng đoạn - Hs lần lượt kể lại từng đoạn câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động2: Kể theo vai - Hs kể nhóm dựng lại câu chuyện theo vai - Đại diện nhóm thi kể theo vai, nhận xét. - Hs khá, giỏi kể cả chuyện. - Nhận xét, tuyên dương. * Về tập kể lại nhiều lần. Thứ sáu, ngày 08 tháng 03 năm 2013 Tập làm văn Tiết 26: Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển I MỤC TIÊU : - Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước. (BT1) - Viết được những câu trả lời về cảnh biển (đã nói ở tiết tập làm văn tuần trước - BT2) - Rèn HS viết bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp. - Giáo dục HS yêu thích học Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phu ghi câu hỏi gợi ýï, tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: - HS thực hành đối đáp và đáp lại lời đồng ý trong một tình huống tự nghĩ ra - Nhận xét . B Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1/76 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS đọc tình huống a – nhận xét lời bác bảo vệ . Để đáp lại lời đồng ý cuảngười lớn, cần nói với thái độ như thế nào? - HS đọc tình huống c – nhận xét lời bạn . Đáp lời đồng ý cuả bạn với thái độ như thế nào? - Chia nhóm thảo luận, sắm vai -Trình bày trước lớp, nhận xét, so sánh thái độ khi đáp lời đồng ý cuả người lớn, cuả bạn. à Cần đáp với thái độ lịch sự vui vẻvới bạn; biết ơn, lễ phép với người lớn. Bài 2 : HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề, quan sát nêu nội dung tranh. - Hs thực hành đối đáp TLCH ở SGK - HS trả lời các câu hỏi vào vở. GV hướng dẫn HS trình bày i thành 1 đoạn văn về biển. C Củng cố: - Chấm vở – Nhận xét – Đọc lại đoạn văn - Dặn dò : Xem lại các bài tập làm văn đã học. ___________________ Toán Tiết 129: Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác I MỤC TIÊU : - Nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó. - Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp. - Giáo dục HS yêu thích học Toán. II CHUẨN BỊ: - GV : thước có vạch cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: - HS làm bảng con : X: 2 = 5 , X : 3 = 7 - Nêu cách tìm số bị chia - Nhận xét . B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác - GV vẽ lên bảng một hình tam giác, hướng dẫn HS nhận xét: Hình tam giác có mấy cạnh? đọc tên các cạnh? - GV ghi số đo vào các cạnh, Hs đọc - GV hướng dẫn HS thấy hình tam giác chính là một đường gấp khúc có 3 đoạn thẳng bằng nhau. Nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc - HS tính độ dài cuả hình tam giác vào bảng con // bảng lớp - Nhận xét - GV chốt : à đó chính là chu vi cuả hình tam giác. - GV hỏi : Muốn tính chu vi cuả hình tam giác ta làm gì? HS trả lời à Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài 3 cạnh cuả hình tam giác đó * GV tổ chức cho HS thực hành làm bài tập Bài 1/130 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu, nhắc lại cách tính chu vi cuả hình tam giác HS làm bảng con // bảng lớp – nhận xét. HS nhắc lại cách tính chu vi cuả hình tam giác. Hoạt động2 : Giới thiệu chu vi hình tứ giác - GV vẽ một hình tứ giác lên bảng, yêu cầ HS nhận xét số cạnh, đọc tên các cạnh - Hướng dẫn HS tiùnh độ dài cuả đường gấp khúc có 4 đoạn thẳng. - HS làm bảng con // bảng lớp - Gv chốt : à Đó chính là chu vi cuả hình tứ giác - Gv hỏi : Muốn tính độ dài cuả hình tứ giác ta làm gì? à Muốn tính chu vi hình tứ giác ta tính tổng độ dài 4 cạnh cuả hình tứ giác đó * GV tổ chức cho HS làm bài tập Bài 2/130 : HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu, nhắc lại cách tính chu vi hình tứ giác. HS làm bảng con // bảng lớp – Nhận xét C Củng cố: - Muốn tính chu vi cuả một hình ta làm gì? - Nhận xét.