Giáo án lớp 2 Tuần 20 Trường tiểu học Hùng Vương

nét...) - So sánh cách viết chữ Q có nét giống chữ cái viết hoa nào đã học à GV hướng dẫn quy trình viết chữ hoa Q: ĐB ở ĐK li 6 viết nét một giống chữ O, lia bút xuống gần ĐK2, viết nét lượn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài. DB ở ĐK2. ( GV tô chữ mẫu + nêu cách viết) - GV viết thêm 1 chữ hoa Q cỡ vừa à Nhận xét bảng con. c. Hướng dẫn viết ứng dụng: 5- 7’ - Hướng dẫn viết chữ : Quê ? Chữ Quê gồm mấy con chữ? Nhận xét độ cao các con chữ trong chữ Quê? à GV hướng dẫn viết chữ Quê cỡ vừa * Hướng dẫn viết cụm từ: Quê hương tươi đẹp à GV giải nghĩa cụm từ: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương. - Nhận xét độ cao các con chữ trong cụm từ? - Nhận xét khoảng cách các con chữ và vị trí dấu thanh? - Độ rộng câu ứng dụng là mấy ô to? à GV hướng dẫn viết cụm từ(Chú ý viết liền nét + vị trí dấu thanh) d. Viết vở: 15- 17’’ - Dòng thứ nhất viết thêm mấy chữ hoa Q cỡ vừa?-> Cho HS xem vở mẫu. à Theo dõi, uốn nắn. - 2 dòng tiếp theo, mỗi dòng viết thêm mấy chữ hoa Q cỡ nhỏ? -> Cho HS xem vở mẫu. à Theo dõi, uốn nắn. - Dòng chữ hoa Quê cỡ vừa viết thêm được mấy chữ?-> Cho HS xem vở mẫu. à Theo dõi, uốn nắn. - Yêu cầu HS viết dòng chữ Quê cỡ nhỏ tiếp theo( theo chấm) à Theo dõi, uốn nắn. - Quan sát viết thêm mấy lần câu ứng dụng? à Theo dõi, uốn nắn. e. Chấm, chữa bài: 4’ - Chấm điểm khoảng15 bài. g. Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét giờ học - Tuyên dương, nhắc nhở - Viết bảng con + HS quan sát. - cao 5 dòngli, gồm 2 nét - HS quan sát. - Nét 1 giống chữ O - HS quan sát. à HS viết bảng con 1 dòng chữ hoa Q - Đọc từ ứng dụng: Quê - HS trả lời - HS quan sát + HS đọc cụm từ - HS nhận xét - HS quan sát - HS viết bảng con chữ Quê - HS mở vở ngồi đúng tư thế. - HS đọc nội dung bài viết - 4 chữ - HS viết dòng 1 theo hiệu lệnh. - 6 chữ - HS viết vở - 3 chữ - HS viết vở - HS viết bài - 5 lần - HS viết bài …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ********************** Tự nhiên và xã hội An toàn khi đi các phương tiện giao thông I. Mục tiêu: - HS biết : Nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông - Một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông - Chấp hành những qui định về trật tự an toàn giao thông - Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng ra quyết định. Kĩ năng tư duy phê phán. Kĩ năng làm chủ bản thân. II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK trang 42,43 III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Thảo luận tình huống (7-8’) + Mục tiêu: Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông + Cách tiến hành: * Bước 1: - GV chia lớp thành 4 nhóm giao cho mỗi nhóm một tình huống /42 SGK với các câu hỏi gợi ý: . Điều gì có thể xảy ra ? . Đã có khi nào em có những hành động như vậy chưa? . Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống trên như thế nào? * Bước 2: àKết luận: Để đảm bảo an toàn khi đi các phương tiện giao thông xe đạp, xe máy ...phải bám chắc vào người ngồi trước. Không đi lại đùa nghịch khi ngồi trên ô tô, tàu hoả, thuyền bè. Không bám ở cửa ra vào, không thò đầu, thò tay ra ngoài khi xe đang chạy. * Hoạt động 2: Quan sát tranh ( 10-12’) + Mục tiêu : Biết một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông + Cách tiến hành: * Bước 1:Làm việc theo cặp - Hình 4: Hành khách đang làm gì ?ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường? - Hình 5: Họ đang làm gì ? Họ lên xe khi nào? - Hình 6: Hành khách đang làm gì? Theo em hành khách phải như thế nào khi ở trên xe ô tô? - Hình 7: Hành khách đang làm gì? * Bước 2: Làm việc cả lớp à Kết luận :Khi đi xe ô tô ...cần chờ xe ở bến xe và không đứng sát mép đường đợi xe dừng hẳn mới lên, xuống xe ->Không đi lại trên xe, không thò đầu ,tay ra ngoài xe. * Hoạt động 3: Vẽ tranh ( 8 – 10’) + Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học + Cách tiến hành: * Bước 1: - HS vẽ tranh theo yêu cầu * Bước 2 : 2 HS cùng bàn cho nhau xem tranh và trao đổi * Bước 3: HS mang tranh lên bảng dán và trình bày trước lớp nội dung đã thảo luận. à GV nhận xét bổ sung * Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - HS trao đổi thảo luận trong nhóm - Đại diện từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS quan sát các hình trang 43 SGK và trả lời câu hỏi với bạn - họ đang chờ xe buýt, họ đứng xa mép đường. - họ đang lên xe khi xe đã dừng hẳn. - họ đang ngồi trên xe. Khi ở trên xe hành khách phải ngồi yên không được đi lại, thò đầu ra ngoài xe. - đang xuống xe khi xe đã dừng hẳn. - HS nêu một số điểm cần lưu ý - HS vẽ một phương tiện giao thông - Thảo luận nhóm đôi về: . Phương tiện giao thông mà mình vẽ . Phương tiện đó đi trên loại đường giao thông nào? . Nêu những điều cần chú ý khi đi trên phương tiện giao thông đó ? - HS trưng bày sản phẩm vừa vẽ Thứ sáu ngày 11 tháng 1 năm 2013 Toán Tiết 100: Bảng nhân 5 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Lập được bảng nhân 5 và học thuộc lòng bảng nhân này. - Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm 5. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn( như SGK) III. Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 5’ - Tính: 4 x 8 + 10 = 4 x 6 + 12 = - Đọc thuộc bảng nhân 4 2. Hoạt động 2 : Dạy bài mới (15’) Hướng dẫn HS lập bảng nhân 5 +Yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 5 chấm tròn đ GV gắn trực quan( tương tự) và hỏi: - 5 chấm tròn được lấy mấy lần? đ Giới thiệu phép nhân : 5 x 1= 5 + Yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm trònđ GV gắn trực quanđ Hãy dựa vào phép cộng để tính kết quả ? ( 5 x 2 = 5 + 5 = 10)đ GV ghi bảng đ Vậy 5 x 2 bằng mấy ? đ GV ghi bảng: 5 x 2 = 10 + Tương tự HD HS tự lập các phép nhân còn lại à GV ghi bảng các phép nhân HS lập được theo bảng à Hãy nhận xét về các thừa số thứ nhất trong mỗi phép nhân? à Khi thừa số thứ 2 tăng lên 1 thì tích thay đổi như thế nào ? đ GV giới thiệu bảng nhân 5 - Ghi nhớ bảng nhân 5đ Học thuộc bảng nhân 5 3.Hoạt động 3: Luyện tập ( 17-18’) a. Làm SGK: *Bài 1/101: (6-7’) - Kiến thức:Tính nhẩm, vận dụng bảng nhân 5 - Để làm đúng, làm nhanh bài tập cần dựa vào đâu? *Bài 3 /101: (4-5’) - Kiến thức : Cột tích của bảng nhân 5 - Hãy nhận xét dãy số này ? b. Làm vở: *Bài 2 / 101: (6-7’) - Kiến thức : Giải toán đơn dạng tìm tích, vận dụng bảng nhân 5 - Bài toán này thuộc dạng nào ? *Dự kiến sai lầm HS thường mắc: - Bài 2: HS viết sai phép tính giải của bài toán thành 4 x 5 4.Hoạt động 4 : Củng cố (3’) - Thi đua đọc thuộc bảng nhân 5 - Làm bảng con + HS thực hiện - 5 được lấy 1 lần - HS đọc + HS thực hiện - HS tìm kết quả - HS nêu : 5 x 2 = 10 - HS đọc - HS làm SGK( phần bài học) - TS thứ nhất đều bằng 5 - Tích tăng lên 5 đơn vị - Đọc thầm, đọc xoá dầnđ Thi đọc thuộc bảng nhân - Đọc và xác định yêu cầu - Làm SGK - Đổi sách kiểm tra - Đọc và xác định yêu cầu - Làm SGK + 1 HS làm bảng phụ - Đọc và xác định yêu cầu - Làm vở + 1 HS làm bảng phụ - Chữa bài - Thi đua theo tổ, nhóm *Rút kinh nghiệm giờ dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ********************** chính tả (nghe- viết) Mưa bóng mây I. mục đích - yêu cầu: 1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ: Mưa bóng mây. 2.Tiếp tục luyện viết và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, iêt/iêc. ii. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: 2 - 3' - Viết: cánh diều, trèo 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: 1- 2' b. Hướng dẫn nghe - viết: * GV đọc đoạn chính tả. * Hướng dẫn chính tả: 10 - 12’ + Nhận xét chính tả: - Tìm những chữ có vần ươi? ươt? oang? ay? + Tập viết chữ ghi tiếng khó: thoáng, cười, dung dăng( GV ghi bảng) - GV xóa bảng. à Nhận xét bảng con. c. Viết chính tả: 15’ - Kiểm tra tư thế ngồi viết - GV đọc chính tả cho HS viết. d. Chấm, chữa bài: 3 -5’ - GV đọc cho HS soát lỗi. à Chấm điểm một số bài. e. Làm bài tập: 5 -7’ + Bài 2a (vở) - Chốt: Phân biệt đúng tiếng có âm đầu s hay x + Bài 2b (VBT): - Chốt: Điền đúng tiếng có vần iêt hoặc iêc 3. Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét giờ học. - Về nhà viết lại bài cho đẹp. - HS viết bảng con * HS theo dõi SGK. - HSTL - HS đọc + phân tích chữ khó. - HS viết bảng con - HS mở vở ngồi đúng tư thế, - HS nghe - viết bài vào vở. - HS soát lỗi và ghi tổng số lỗi ra lề vở. + HS đọc yêu cầu. - HS làm vào vở+ 1 HS làm bảng phụ. - HS chữa bài. + HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào VBT - HS chữa bài trước lớp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ********************** Tập làm văn Tả ngắn về bốn mùa I. mục đích yêu cầu: - Đọc đoạn văn "Xuân về", trả lời các câu hỏi về ND bài đọc. - Dựa vào gợi ý, viết được 1 đoạn văn đơn giản từ 3 đến 5 câu nói về mùa hạ. - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. .II. Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh ảnh về mùa hè. III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: 2- 3’ - 2 cặp HS thực hành đối đáp ( nói lời chào, tự giới thiệu - đáp lời chào, lời tự giới thiệu theo 2 tình huống). 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: 1- 2' b. Hướng dẫn làm bài tập: 28 -29’ + Bài 1 (miệng): à GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận Đ, S. + Bài 2 (viết): - GV gọi từng cặp HS trả lời trước lớp. - Nhắc HS viết đoạn văn bằng cách bám sát 4 câu hỏi gợi ý, có thể bổ sung thêm ý mới. - Hdẫn cách trình bày đoạn văn: Viết hoa chữ cái đầu, kết thúc mỗi câu có dấu chấm. à Nhận xét (ý, dùng từ, viết câu), chọn người viết hay. 3. Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét giờ học. - Tuyên dương, nhắc nhở + 2 HS đọc yêu cầu của bài (lệnh đoạn văn, các câu hỏi). - HS trao dổi theo cặp trả lời trước lớp. - 2 HS đọc yêu cầu và gợi ý. - Cả lớp đọc thầm 4 câu hỏi. - 2 HS hỏi - đáp thầm trong nhóm đôi. - 4 nhóm. à nhận xét. - HS viết bài vào vở - HS đọc bài viết. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ********************** Ngày 7 tháng 1 năm2013 Khối trưởng Nguyễn Thị Hồng Lựu Phần kiểm tra của ban giám hiệu ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………