Giáo án lớp 2 Tuần 10- Trường Tiểu học Thanh Thuỷ

ả lời. - Phân tích và viết bảng con - Nhận xét. - Nhìn và viết bài vào vở. - Đổi vở soát lỗi. - Chữa bài. - 2HS đọc. - Đi với i, e, ê điền k. - Làm bài tập vào vở. + Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh. - HS nhận xét. - 2HS đọc bài. - Điền nghỉ, nghĩ. - Làm bài tập vào vở. +Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ. - Nhận xét, sửa sai. Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 20 Tập làm văn: Kể về người thân I.Mụctiêu: - Biết kể về người thân, ông bà hoặc một người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý. - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (3 - 5 câu). - Giáo dục HS yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học: -BP, Vở bài tập Tiếng Việt, SGK III.Các hoạt động dạy học: ND,KT - TL HOạT ĐộNG CủA G v HOạT ĐộNG CủA HS 1.Giới thiệu bài: (1phút) *HĐ 1:Kể về người thân. +MT: Biết dựa vào câu hỏi kể lại được về ông, bà, người thân của em trong gia đình (18 phút) *HĐ 2:Viết +MT: Dựa vào những điều vừa nói viết lại được thành một đoạn văn 3-5 câu. (14 phút) 3.Dặn dò: (3 phút) - Dẫn dắt ghi tên bài. Bài1: Kể về ông, bà( hoăc một người thân) của em. Gợi ý - Bài tập yêu cầu gì? - Người thân của em gồm có những ai trong gia đình? a nhóm và nêu yêu cầu GV,nhận xét sửa lời kể của HS. Bài 2: Dựa theo lời kể ở bài tập1, hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) kể về ông, bà hoặc một người thân của em. HD làm bài tập. - GV sửa lỗi cho HS. - Thu bài và chấm. - Nhận xét về cách diễn đạt câu của HS. - Nhắc HS. Nhắc lại tên bài học. 2HS đọc yêu cầu bài tập. - Kể về ông bà, người thân của em. - Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị , … - Tự kể cho nhau nghe theo câu hỏi gợi ý. - Thảo luận cặp đôi kể - Đại diện nhóm kểvề người thân - Tự nhận xét và đánh giá các nhóm kể. - Nhận xét - đánh giá. - 2HS đọc yêu cầu bài tập. - Viết bài vào vở. - Một số HS đọc bài viết của mình. - HS nhận xét, đánh giá - Về hoàn thành bài viết. HĐTT: Bài 3 Hậu quả của tai nạn bom mìn I.Mụctiêu: giúp HS -Hiểu được hậu quả của tai nạn bom mìn từ đó có ý thức thận trọng, tránh xa bom mìn và vật liệu chưa nổ -H có ý thức phòng tránh tai nạn bom mìn II .Đồ dùng dạy học: SGK III. Các hoạt động dạy học ND KT-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:(5’) 2.Bài mới: *HĐ1:Khởi động (3’) *HĐ2:Đọc truyện và TLCH (8-10’) *HĐ3: Nghe kể chuyện và TLCH (8-10’) *HĐ4: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh (10-12’) 3.Củng cố - Dặn dò: (3 phút) -Để bảo vệ mình khỏi bị tai nạn bom mình, em cần phải làm gì? -T nhận xét, đánh giá -T t/c trò chơi ”Đùng đoàng” -T nêu cách chơi HD HS chơi -T t/c cho H đọc truyện, xem tranh minh hoạ trong SGK -Nêu tác hại của bom mìn đối với Tân và gia đình? -Ngoài tác hại đã nêu trên trong câu chuyện ? -T kết luận: Tai nạn bom mìn để lại hậu quả nặng nề cho nạn nhân, gia đình họ và cộng đồng -T kể cho H nghe câu chuyện có thật ở xã Triệu Phong -Bom mìn còn gây tác hại gì họ? -T chốt: Tai nạn bom mìn để lại hậu quả vô cùng nặng nề cho nạn nhân và gia đình họ. -T y/c H quan sát từng tranh và kể lại ND các bức tranh tạo thành 1 câu chuyện -T t/c cho các nhóm kể trước lớp -T t/c nhận xét, khen ngợi nhóm kể hay -Qua bài học các em học được điều gì? -T chốt lại toàn bộ ND bài học -T y/c H đọc phần tóm tắt ở SGK -H trả lời -H nhận xét , bổ sung -H lắng nghe -H tham gia chơi -2H đọc+ lớp đọc thầm -H trả lời -H nhận xét, bổ sung -H trả lời -H nhận xét, bổ sung -H lắng nghe -H quan sát tranh kể lại ND câu chuyện dựa vào tranh theo nhóm 4-5 -H các nhóm kể trước lớp -H nhận xét, bổ sung -H trả lời H đọc phần tóm tắt ở SGK Toán: 51- 15 I. Mục tiêu. Giúp HS: -Biết thực hiện phép trừ có nhớ, trong phạm vi 100, dạng 51- 15. - Tập vẽ hình tam giác(trên giấy kẻ ô) khi biết 3 đỉnh. - Giáo dục HS tích cực, độc lập làm bài.BT cần làm: B1( cột 1, 2, 3); B2 (a, b); B4. II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : ND,KT - TL HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS 1.Kiểm tra: ( 4phút) 2.Bài mới: *HĐ 1: Phép trừ 51 - 15 +MT:Biết cách thực hiện phép trừ (9 phút) *HĐ 2: Thực hành. (25phút) Bài 1: Tính Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, Bài 3: Tìm x Bài 4: Vẽ hình theo mẫu 3.Củng cố dặn dò: (2 phút) -Yêu cầu HS đặt tính rồi tính: - Nhận xét đánh giá. - Dẫn dắt ghi tên bài. - Yêu cầu thực hành trên que tính. 51 - 15 YC làm BC: 51 - 15 36 - GV nhắc và lưu ý cho HS. Yêu cầu HS thực hiện làm vào vở BT. - GV nhận xét, chốt cách làm - Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: - GV chốt cách đặt tính. - Yêu cầu H khá giỏi làm . - GV nhận xét và chốt: - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? HD vẽ tam giác khi có3đỉnh. - Nhận xét chấm một số bài. - Dặn HS. - HS làm bảng con theo dãy bàn : 31 - 9; 41 - 8; 71 - 6 - Nêu cách thực hiện - Đọc bảng trừ 11 trừ đi một số. - Nhắc lại tên bài học. - Thực hành trên que tính. - Nêu bài toán. Có 51 que tính trừ đi 15 que còn lại 36 que. - HS thực hiện ở BC theo cột dọc. - Nhận xét, nêu cách làm .1không trừ được 5 ta lấy 11 trừ 5 băng 6, viết 6, nhớ 1. 1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 - HS nhắc lại. - HS nêu lại yêu cầu - Nêu lại cách thực hiện tính. - 5 HS TB làm BP, sửa sai. - HS nêu yêu cầu.Nêu cách tính. - Làm bài vào bảng con. - Nhận xét, sửa. - Nêu yêu cầu - Tìm x, x trong bài là số hạng chưa biết. - HS K - G làm - Đổi vở cho nhau và sửa bài. - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - HS đọc yêu cầu - HS theo dõi. - HS làm. - Về hoàn thành bài tập ở nhà. ÔL Tiếng Việt: LVCĐ bài 17, 18 I. Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ k viết thường, cỡ nhỏ, kiểu đứng. - Tập viết chữ h đúng mẫu Luyện viết đúng quy trình và đúng chữ các từ: i tờ, ít ỏi, in ấn, ích lợi; cụm từ: i m hơi lặng tiếng, ich nước lợi nhà Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận khi viết chữ. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, VLVCĐ, Mẫu chữ hoa k - HS: BC, VLVCĐ III. Các hoạt động dạy học: ND, KT - TL HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS 1. GTB (1phút) 2. HD cách viết: * HĐ1:HD viết chữ thường (7phút) *HĐ2: HD viết chữ hoa k và từ ứng dụng ( 8phút) *HĐ3: HD viết vào vở. (18- 20phút) 3. Củng cố- dặn dò. (1phút) GV giới thiệu ND, YC bài học - YC HS đọc các chữ, nhắc lại độ cao, độ rộng, cách viết chữ i - GV lưu ý cho HS trên khung chữ mẫu về cấu tạo và cách viết của các chữ trên. - YC HS luyện viết lại trên BC. - HD HS nhận xét cách viết từ: : i tờ, ít ỏi, in ấn - Lưu ý cho HS hay mắc lỗi về điểm dừng bút của các con chữ, khoảng cách giữa các chữ. - YC HS viết từ: i tờ, ít ỏi, in ấn HD nhận xét sửa chữa. YC HS nhận xét độ cao, rộng, số lượng nét, kiểu chữ hoa k - GV viết mẩu, HD quy trình viết. - YC HS viết bảng con chữ: k Nhận xét. - YC HS viết bài vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ thêm HSY - GV chấm và nhận xét một số bài. YC HS nhắc lại độ cao, rộng của chữ hoa k - YC về nhà viết bài 18 bằng kiểu nghiêng. - Theo dõi - 2HS TB nhắc. - Theo dõi. - Luyện viết: i - Nhận xét,sửa sai. - HS nhận xét. - HS theo dõi. - Viết, nhận xét. - Quan sát và nhận xét. - Theo dõi - Viết nhận xét sửa sai . - HS thực hành. - 1HS nhắc lại. - Ghi nhớ ÔL toán: Luyện tập Đặt tính và tính dạng 31 -5; 51 - 15 I.Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố cách đặt tính và tính dạng 31 - 5; 51 -15 - Vận dụng làm tốt một số bài tập. -H tích cực, tự giác học toán II.Đồ dùng dạy-học: bảng con, bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu. NDkt - Tg Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Bài cũ(5) 2. Thực hành. (28-32’) Bài 1: Đặt tính rồi tính hiệu Bài 2: Tìm x Bài 3: Tính nhẩm Bài 4: Giải toán 3.Củng cố - dặn dò: (2) -T ghi bảng : 60-17; 70-38 -T nhận xét -T giới thiệu bài 31 và 3; 61 và 8; 31 và 9 81 và 48; 51 và 29; 61 và 44 -T chốt cách đặt tính và tính - Tìm x (bài 3- VBT- tr 52) -T y/c H xác định TP cần tìm -T huy động kết quả, chữa bài -T chốt cách cách tìm số hạng trong 1 tổng 15 -5 = 38 - 8 = 78 - 8 = 16 -6 = 49 - 9 = 67 - 7 = - Giải toán (VBT- tr 48) -T theo dõi, giúp đỡ H(TB-Y): Lâm, Mạnh,… -T chữa bài, chốt cách giải -Về nhà xem lại bài -H làm ở bảng con -H(TB) nêu cách đặt tính rồi tính -H làm ở bảng con -H nhận xét bài bạn -H nhắc lại cách đặt tính và tính -H đọc y/c bài tập -H xác định TP cần tìm -H làm ở vở ô ly -H nhắc cách cách tìm số hạng trong 1 tổng -H nhẩm rồi nêu kết quả -H nhận xét, bổ sung -H đọc bài toán, nhận dạng toán -H giải vào VBT -1H (TB) Tuấn giải ở bảng phụ -H nhận xét bài bạn Kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà I.Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn . H khá giỏi kể toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt: biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Có khả năng theo dõi bạn kể; nhận xét - đánh giá lời kể của bạn đúng. II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: ND,KT - TL HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS 1.Giới thiệu: (1 phút) 2.Bài mới: * Kể từng đoạn dựa vào ý chính. (28 phút) 3.Củng cố dặn dò: ( 6 phút) Giới thiệu bài và ghi tên bài. - Ghi các ý chính lên bảng. a) Đoạn 1:Chọn ngày lễ. -Bé Hà vốn là cô bé như thế nào? - Bé Hà có sáng kiến gì? - Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ ông bà? - Hai bố con chọn ngày nào làm lễ? - GV nhận xét, giúp đỡ - GV HD HS kể tiếp đoạn 2, 3 theo các câu hỏi gợi ý ở SGK b) Đoạn 2:Bí mật của 2 bố con. c) Đoạn 3: Niềm vui của ông bà. - Chia nhóm và nêu yêu cầu kể theo nhóm. -Tổ chức HS kể chuyện trước lớp. HD nhận xét về nội dung,cách diễn đạt, cách thể hiện. - 3HS kể toàn bộ câu chuyện theo đoạn GV tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - HS nhắc lại đề. - 2 - 3 HS đọc lại. -Vốn là cô bé có nhiều sáng kiến. - Chọn ngày lễ, mừng ông bà. - Vì bé Hà, bố, mẹ đều có ngày lễ. - Ngày lập đông. - 2HS kể lạiđoạn 1 - 2 HS kể lại đoạn 2, 3. - HS khác bổ sung - Kể trong nhóm. - Đại diện các nhóm thi nhau lên kể. - Nhận xét, bổ sung - 3HS thi nhau kể 3 đoạn - Bình chọn HS kể hay, đúng cử chỉ, điệu bộ. - 3 H KG kể. - Về nhà tập kể cho người thân nghe.