Giáo án lớp 1 tuần 26 - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm

D:- Viết chữ sai thành đúng mỗi chữ 1 dòng - Xembài chính tả: Nhà bà ngoại - Vở tập trắng, vở BT, bút chì,bảng con - HS viết bảng con - CN +ĐT - HS quan sát -HS đọc thầm theo - HS tìm tiếng dễ viết sai - HS đọc CN + ĐT - HS viết bảng con - CN + ĐT - HS thực hiện - HS theo dõi - HS viết vào vở - HS dò( nếu sai dùng bút chì gạch dưới chữ sai) - HS quan sát - HS theo dõi * HS K,G nêu yêu cầu - HS làm vở BT a) 2 HS chọn vần đính vào - HS làm bảng nhóm - HS nx * HS theo dõi - HS chú ý - HS lắng nghe --------------------bad----------------- Tiếng việt: ÔN TẬP I. Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài tập đọc:Vẽ ngựa. Đọc các từ ngữ: Bao giờ, sao em biết, bức tranh. - Hiểu nội dung bài: Tình hài ước của câu chuyện: bé vẽ ngựa không ra hình con ngựa. Khi bà hỏi con gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy con ngựa bao giờ. Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ) II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên:- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập SGK/51. 2. Học sinh:- Sách giáo khoa, vở bài tập, ... III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. I. Kiểm tra bài cũ: (4'). - Gọi học sinh đọc lại bài: “Cái Bống”. - Trả lời các câu hỏi trong SGK. - Nhận xét, bổ sung. II. Bài mới: (29'). Tiết 1. 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay các con được học một chuyện vui có tên gọi “Vẽ ngựa”. Câu chuyện kể về một em bé rất thích vẽ, ... - Ghi đầu bài lên bảng. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. 2. Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu 1 lần. - Gọi học sinh đọc bài. . Luyện đọc tiếng, từ: => Trong bài chúng ta cần chú ý các từ: Bao giờ, sao, bức tranh. - Cho học sinh đọc các tiếng, từ. - Phân tích tiếng, từ. ? Nêu cấu tạo tiếng: bao giờ ? - Cho học sinh đọc tiếng hay lẫn. - Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. ‚. Luyện đọc câu: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Cho học sinh đọc trơn từng câu. - Cho học sinh đọc từng dòng. - Theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa phát âm. ƒ. Luyện đọc đoạn, bài: *Luyện đọc từng dòng thơ. - Cho học sinh quan sát bài và hỏi: ? Bài gồm có mấy đoạn ? - Chia thành từng đoạn cho học sinh đánh dấu. - Cho học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. - Cho học sinh đọc toàn bài. - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh. 3. Ôn vần: ua - ưa. . Tìm tiếng trong bài có vần: ua- ưa. ? Tìm trong bài các tiếnửatong bài có vần ua - ưa ? ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ua - ưa ? - Cho học sinh đánh vần, đọc trơn. - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh. ‚. Nói câu chứa tiếng: + Có vần: ua. + Có vần: ưa. - Nhận xét, bổ sung. - Cho học sinh quan sát tranh. - Cho học sinh đọc câu mẫu: Trận mưa rất to. Mẹ mua bó hoa rất đẹp. ? Nói câu có tiếng chứa vần ua - ưa ? - Nhận xét, chỉnh sửa. Tiết 2. 4. Tìm hiểu bài, luyện đọc theo cách phân vai: . Tìm hiểu bài: - Đọc mẫu toàn bài lần 2. - Gọi học sinh 2 dòng đầu. ? Bạn nhỏ muốn vẽ con gì ? ? Vì sao nhìn tranh bà không nhận ra ? - Nhận xét, bổ sung. => Giảng: Em bé ở trong câu chuyện còn rất nhỏ. Bé vẽ ngựa không ra hình con ngựa nên bà không nhận ra, ... ‚. Luyện đọc phân vai: ? Trong câu chuyện có những ai ? - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai. + Giọng người dẫn chuyện: Vui, chậm rãi. + Giọng bé: Hồn nhiên, ngộ nghĩnh. + Giọng chị: Ngạc nhiên. - Gọi các nhóm lên trình bày. - Nhận xét, tuyên dương. ƒ. Luyện nói: - Nêu yêu cầu phần luyện nói. - Gọi học sinh đọc câu mẫu. - Cho các cặp hỏi và trả lời theo mẫu. IV. Củng cố, dặn dò: (5'). - Cho học sinh đọc lại toàn bài. - Nhận xét giờ học. - Đọc lại bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn. Tiết 1. - Học sinh lắng nghe. - Nhắc lại đầu bài. - Nghe giáo viên đọc bài. - Đọc lại bài. . Luyện đọc tiếng, từ: - Đọc thầm các từ. => Âm B đứng trước vần ao đứng sau, giờ: âm gi đứng trước, âm ơ đứng sau và dấu huyền trên âm ơ. - Đọc: CN - N - Đ. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. ‚. Luyện đọc câu: - Lắng nghe, theo dõi. - Đọc trơn từng câu: CN - ĐT. - Đọc từng dòng: CN - ĐT. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. ƒ. Luyện đọc đoạn, bài: *Luyện đọc từng dòng thơ. - Học sinh quan sát => Bài gồm 4 đoạn. - Đánh dấu các đoạn. - Đọc nối tiếp theo đoạn. - Đọc toàn bài: ĐT. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. . Tìm tiếng trong bài có vần: ua- ưa. - Lên bảng tìm và gạch chân. - Đánh vần, đọc trơn: CN - ĐT. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. ‚. Nói câu chứa tiếng: VD: Con chim đậu trên cành chanh. Bố em mua cho em chiếc cặp sách rất đẹp. - Nhận xét, bổ sung. - Quan sát và nhận xét tranh. - Đọc câu mẫu trong sách: CN - ĐT. - Thực hiện yêu cầu. - Nhận xét, sửa cáh phát âm. Tiết 2. . Tìm hiểu bài: - Lắng nghe, theo dõi. - Đọc 2 dòng thơ đầu. => Bạn nhỏ vẽ con ngựa. => Vì bạn nhỏ vẽ ngựa chẳng ra hình con ngựa. - Nhận xét, bổ sung. ‚. Luyện đọc phân vai: => Trong câu chuyện có: em bé, chị của bé, người dẫn chuyện. - Lắng nghe, theo dõi. - Các nhóm đại diện trình bày. - Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn. ƒ. Luyện nói: - Lắng nghe, theo dõi. - Đọc câu mẫu. - Từng cặp hỏi đáp theo mẫu. - Học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau. --------------------bad---------------- Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : “QUẢ” (Tiếp) Đ/C Liên soạn và giảng --------------------bad---------------------------------------bad------------------------- Ngày soạn: 16/3/2010 Thứ sáu Ngày giảng: 19/3/2010 Tiếng việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II. (2 Tiết) Đọc được các bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt về mức độ kiến thức, kỹ năng: 25 tiếng / phút; trả lời 1, 2 câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc. Viếta được các từ ngữ, bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kỹ năng: 25 tiếng/ 15 phút. (Đề kiểm tra do chuyên môn trường ra đề). -------------------bad------------------- TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI: Bài 26: CON GÀ. I. Mục tiêu:*Giúp học sinh: - Biết được ích lợi của việc nuôi gà.- Có ý thức chăm sóc gà. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên:- Một số tranh ảnh về một số con gà (Gà trống, gà mái, gà con, ...). 2. Học sinh:- Vở bài tập, quan sát co gà ở nhà (Con gà trống, gà mái, gà con, ...). III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. .1. Kiểm tra bài cũ: (2'). ? Nêu đặc điểm của cá ? ? Nuôi cá có ích lợi gì ? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: (25'). a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. b. Giảng bài: *Hoạt động 1: Khởi động. - Cho học sinh hát bài hát: “Đàn gà con”. Nhạc: Phi-líp-pen-cô. Lời: Việt Anh. => Nhấn mạnh: Bài hát tả đàn gà con đang đi tìm mồi trong vườn cùng mẹ, tác giả tả đặc điểm của đàn gà con (lông vàng, ...) và những đặc điểm đáng yêu của đàn gà con. *Hoạt động 2: Quan sát. Mục tiêu: Giúp học sinh biết các bộ phận bên ngoài của con gà. Tiến hành: Cho học sinh quan sát con gà. - Đưa tranh cho học sinh quan sát con gà. ? Hãy mô tả mầu lông của con gà ? ? Khi ta vuốt bộ lông gà cảm thấy như thế nào ? ? Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con gà ? ? Con gà di chuyển như thế nào ? - Nhận xét, bổ sung. => Kết luận: Toàn thân con gà được bao phủ bằng một lớp lông mượt. Gà có đầu, mình, đuôi, có 2 chân, có mắt to, có màu mầu đỏ, gà di chuyển nhanh, có thể nhẩy lên cành cây, ... *Hoạt động 3: Thảo luận. Mục tiêu: Biết lợi ích của việc nuôi gà, mô tả tiếng gáy của gà. Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, tổ và quan sát tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi. ? Người ta nuôi gà để làm gì ? ? Nhắc lại một số đặc điểm khi gà bới mồi ? ? Em cho gà ăn gì ? - Theo dõi và hướng dẫn thêm. - Gọi các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Nhấn mạnh ý trả lời của học sinh. => Kết luận: Người ta nuôi gà để gà báo thức mỗi khi trời sáng và làm cảnh. Móng chân gà có vuốt sắc. 4. Củng cố, dặn dò: (2’). ? Hôm nay chúng ta học bài gì ? ? Em hãy mô tả tiếng gà gáy ? - Tóm tắt lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. - Trả lời các câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, theo dõi. - Nhắc lại đầu bài. *Hoạt động 1: Khởi động. - Hát bài hát: Trông kia đàn gà con ... xinh kia ơi. - Lắng nghe, theo dõi. *Hoạt động 2: Quan sát. - Quan sát con gà. - Trả lời các câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, theo dõi. *Hoạt động 3: Thảo luận. - Học sinh thảo luận theo cặp. - Trả lời câu hỏi. - Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, theo dõi. - Học bài: “Con gà”. - Bắt trước tiếng gáy của gà. - Về học bài, xem trước bài học sau. --------------------bad------------------- An toàn giao thông: Tiết 5 KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần đường ray xe lửa(sắt) - Hình thành cho HS biết chọn nơi chơi đúng chỗ, an toàn, an toàn để chơi, tránh xa các nơi có các phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, xe lửa…chạy qua) - HS thực hiện tốt LLATGT II. CHUẨN BỊ: GV : Tranh, ảnh về đường ray xe lửa- Phiếu học tập, đĩa hình… HS :Sách Rùa và Thỏ cùng em học ATGT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: A. Bài cũ : (5’) Đọc ghi nhớ bài 4 – Kể câu chuyện bài cũ B. Bài mới: (25’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1)HĐ1: Giới thiệu bài học : Không chơi gần đường ray xe lửa 2.HĐ2 : Quan sát tranh – Trả lời câu hỏi - Chia 4 nhóm , giao nhiệm vụ - Nhóm 1,2,3 nêu nội dung của mỗi bức tranh 1,2,3 - Nhóm 4 nêu nội dung cả 3 bức tranh - Hai bạn An và Toàn chơi thả diều ở gần đường xe lửa có nguy hiểm không? Tại sao lại nguy hiểm? -Các em phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an toàn? ->KL : Chơi gần đường xe lửa rất nguy hiểm – Tuyệt đối không vui chơi ở gần nơi có nhiều phương tiện giao thông - Khi vui chới phải chọn nơi an toàn HĐ3 : Trò chơi : sắm vai - Cách chơi : Mỗi nhóm cửa 2 bạn, tổng số 8 bạn. Cho 4 bạn bốc thăm vai : An, Toàn , bác Tuấn , 4 bạn còn lại đóng vai đoàn tàu - Lớp trường là người dẫn chuyện 4.Củng cố, dặn dò : (5’) - Đọc thuộc ghi nhớ cuối bài trong sách - Kể lại câu chuyện bài 5 HS thảo luận và TLCH Đại diện nhóm lên trình bày HS trả lời Trong sân nhà, trong trường học, bãi cỏ HS tham gia chơi theo hướng dẫn ------------------bad---------------------------------------bad------------------