Giáo án lớp 1 tuần 10 - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm

ần iu Yêu cầu học sinh tìm vần iêu trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Phát âm mẫu: iêu Đánh vần: iê- - iêu -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm d, thanh huyền để tạo tiếng mới. vào vần iêu để tạo tiếng mới. GV nhận xét và ghi tiếng diều lên bảng. Gọi học sinh phân tích . c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. dờ - iêu - diêu - huyền -diều Đọc trơn:diều , Đưa tranh rút từ khoá : diều sáo GV chỉnh sữa cho học sinh. d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. iêu diều sáo Nhận xét chỉnh sữa Vần yêu : ( tương tự vần iêu) - Vần yêu được tạo bởi âm yê và u, -So sánh vần yêu với vần iêu? Đánh vần: yê - u - yêu Yêu Yêu quý Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. yêu yêu quý Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng. Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. Phân tích một số tiếng chứa vần iêu, yêu GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Nhận xét tiết 1 Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Lần lượt đọc vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét. - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh có những gì? Tìm tiếng chứa vần iêu , yêu trong câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. Luyện viết: Hướng dẫn HS viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý vào vở tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh . Trong tranh vẽ những gì? Bạn nào trong tranh đang tự giới thiệu? Em năm nay mấy tuổi? Em đang học lớp nào? Nhà em ở đâu ? Có mấy người? Em thích học môn gì nhất? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Hôm nay học bài gì? So sánh vần iêu và vần yêu giống và khác nhau chỗ nào? Thi tìm tiếng chứa vần iêu, yêu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần iêu, yêu thành thạo Tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu trong văn bản bất kì và xem bài mới ưu, ươu Nhận xét giờ học Viết bảng con: chịu khó , kêu gọi 1 HS lên bảng đọc diều sáo Âm d, thanh huyền . Lắng nghe. Theo dõi và lắng nghe. Đồng thanh Âm i đứng trước, m u đứng sau +Giống:Đều mở đầu bằng âm i +Khác: vần iêu âm bắt đầu iê… Tìm vần iêu và cài trong bảng cài Lắng nghe. 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng diều 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp 2 em. Cá nhân, nhóm, lớp Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con Nghỉ 1 phút Giống : đều kết thúc bằng âm u Khác : vần yêu mở đầu bằng y… Theo dõi và lắng nghe. Cá nhân, nhóm, lớp . Toàn lớp. Viết định hình Luyện viết bảng con Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần iêu, yêu 1 em đọc, 1 em gạch chân 2 em 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Cá nhân, nhóm, lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm 2 em. Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời 2 em 6 em. Cá nhân, nhóm, lớp Luyện viết ở vở tập viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Bé tự giới thiệu. HS trả lời theo hướng dẫn của GV. Bé tự giới thiệu., HS trả lời Liên hệ thực tế và nêu. 2 em ,Lớp đồng thanh Vần iêu, yêu 2 em Thi tìm tiếng trong bảng cài Lắng nghe để thực hiện ở nhà. Tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu trong văn bản bất kì và xem bài mới ưu, ươu --------------------bad------------------- Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I-Yêu cầu: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5; biết môi quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Làm đúng các bài tập 1, 2 ( cột 1 ), 3, 4 ( a ) Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II-Chuẩn bị :1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng là 5, phiếu BT 2 2. Hs : Sgk , Bộ thực hành toán 1 III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập. 4 – 2 – 1 = 3 + 1 – 2 = 3 – 1 + 2 = Làm bảng con : Dãy 1 : 4 – 1 – 1 , Dãy 2 : 4 – 3 … 4 - 2 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học. GT phép trừ 5 – 1 = 4 (có mô hình). Cho HS quan sát tranh phóng to trong SGK. Gợi ý cho học sinh nêu bài toán: Giáo viên đính 5 quả cam lên bảng, lấy đi 1 quả cam và hỏi: Ai có thể nêu được bài toán. Giáo viên ghi bảng phép tính 5 – 1 = 4 và cho học sinh đọc. Các phép tính khác hình thành tương tự. Cuối cùng: Giáo viên giữ lại trên bảng: Bảng trừ trong phạm vi 5 vừa thành lập được và cho học sinh đọc. 5 – 1 = 4 , 5 – 2 = 3 , 5 – 3 = 2 , 5 – 4 = 1 GV tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng trừ bằng cách cho các em đọc 1 vài lượt rồi xoá dần các số đến xoá từng dòng. Học sinh thi đua xem ai đọc đúng, ai thuộc nhanh. Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua các phép tính. 5 – 1 = 4 , 5 – 4 = 1 , 1 + 4 = 5 Lấy kết quả trừ đi số này ta được số kia. Các phép trừ khác tương tự như trên. Gọi đọc bảng trừ trong phạm vi 5. Cho HS mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép trừ trong phạm vi 5. Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập. HS nêu miệng kết quả các phép tính ở BT 1. Giáo viên nhận xét, sửa sai. Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập. GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ trong phạm vi 5. Gọi học sinh làm bảng con Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập. Củng cố học sinh cách thực hiện phép tính dọc. Cho học sinh làm bảng con. Giáo viên nhận xét, sửa sai. Bài 4: Học sinh nêu YC bài tập. Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mô hình bài tập phóng lớn của Giáo viên. Gọi học sinh lên bảng chữa bài. 4.Củng cố:Hỏi tên bài. Đọc lại bảng trừ trong PV5. Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài “Luyện tập”. Nhận xt giờ học 3 em làm trên bảng lớp. Toàn lớp. HS nhắc tựa. HS quan sát, nêu miệng bài toán : Có 5 quả cam, lấy đi 1 quả. Hỏi còn lại bao nhiêu quả cam? Học sinh đọc : 5 – 1 = 4 Học sinh đọc. HS luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn của Giáo viên . Học sinh thi đua nhóm. Học sinh nêu lại. Đọc bảng trừ cá nhân, nhóm. Cả lớp quan sát SGK và đọc ND bài Nghỉ giữa tiết. Học sinh nêu kết quả các phép tính . Học sinh thực hiện ở bảng con theo 2 dãy. Viết phép tính thích hợp vào trống: Học sinh quan sát mô hình và làm bài tập. a) 5 – 2 = 3 b) 5 – 1 = 4 Học sinh nêu tên bài Thực hiện ở nhà làm bài tập 2 (cột 2 ), 4 ( b ) --------------------bad------------------- Hoạt động tập thể: GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN BOM MÌN VÀ VẬT LIỆU CHƯA NỔ I-Yêu cầu: Cung cấp cho HS biết một số loại bom , mìn và vật liệu chưa nổ. Nhận biết được hình dạng , kích thước của một số loại bom mìn Tránh xa những nơi có bom , mìn và vật liệu chưa nổ. II.Đồ dùng dạy học: Tranh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài mới: a) Hoạt động 1: Quan sát tranh 1 +MT: HS nhận biết được hình dạng một số loại bom mìn v vật liệu chưa nổ + Tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK kĩ rồi nêu tên từng loại mìn , bom có trong tranh Em biết tên những quả nào trong bức tranh trên? Các quả còn lại trong bức tranh l các loại bom , mìn và vật liệu chưa nổ. Vì vậy khi các em nhìn thấy vật lạ có hình dạng giống trên thì không được cầm , sờ vào và báo cho người lớn biết để xử... Em nhìn thấy các vật có hình dạng giống trên chưa? Khi thấy các vật lạ giống trên thì em làm gì? b)Hoạt động 2: Quan sát tranh 2. +MT: HS nhận dạng được hình các loại bom, mìn có trong tranh. +Tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát tranh xem mỗi loại bom , mìn giống hình gì? HS nhận xét bổ sung Kết luận: Các loại bom mìn có hình dạng gần giống với các vật gần gũi với các em . Vì vậy khi nhìn thấy vật lạ các em thật thận trọng... *Giải câu đố: *Hướng dẫn HS đọc thuộc câu ghi nhớ cuối bài IV.Củng cố dặn dò: Tránh xa bom , mìn,..... Quan sát tranh thảo luận nhóm 4 trong 5 phút Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung: Na, chuối, cầu, to.... Quan sát kĩ những quả bom , mìn , đạn....để nhận dạng. Trả lời Tránh xa và báo cho người lớn biết Quan sát tranh trả lời: Hình 1: giống quả na; hình 2, 5 giống cây bút chì; hình 3 giống cục tẩy..... Đọc theo GV 2- 3 lần Quả bom , mìn Đọc nhiều lần: cá nhân , đồng thanh Đọc lại câu ghi nhớ --------------------bad------------------- HĐTT : SINH HOẠT SAO I .Yêu cầu: Giúp hs nắm chắccác bước sh sao,biết cách sh theo sao của mình Hs nắm chắc 6 bước sh sao ,đọc thuộc thành thạo lời hứa sao nhi Hs thích đến trường , kính thầy ,yêu bạn II.Chuẩn bị: 6 bước sh sao, lời hứa III.Sinh hoạt: 1.Hs văn nghệ :3 phút 2.Ôn các bước sh sao -Nhắc tên sao :t1 sao chăm chỉ ; t2 sao ngoan ngoãn; t3 sao siêng năng -Ôn 6 bước sh sao: B1:tập hợp sao điểm danh; b2:kiểm tra vs cá nhân; b3 :kể việc làm tốt trong tuần B4:đọc lời hứa sao nhi; b5:nêu chủ điểm; b6:phát động kế hoạch tuần tới Hs đọc nhiều lần 3. Ôn đọc lời hứa sao nhi: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu Hs đọc nhiều lần - các sao triển khai tập ,gv giúp đỡ ,nhận xét - Thi đua giữa các sao - Bình chọn sao tốt nhất để khen thưởng -Trò chơi : con thỏ - Thi đua giữa 3 tổ ***.Phương hướng tuần tới. Phát huy những ưu điểm của tuần trước. Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chị mừng ngày 20/11 Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, chăm sóc cây xanh thường xuyên. Không ăn quà vặt. Học và làm bài tập trước khi đến lớp. Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước, bảng, xốp, phấn, cặp vẽ, hộp màu, bì kiểm tra. Mặc trang phục đúng quy định Tiếp tục thu nộp các khoản Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, giờ ra chơi, các buổi chiều thứ 3 đọc bài và làm toán. Trang trí lớp học theo chủ điểm tháng 11 IV.Củng cố ,dặn dò: Về nhà đọc lời hứa cho thuộc, ôn các bước sh sao chuẩn bị tiết sau tập tốt hơn. --------------------bad---------------------------------------bad-------------------