Giáo án lớp 1 - Sáng thứ 4 tuần 21

Thứ 4: Ngày soạn: 14/01/14 Ngày giảng; 15/01/14 Môn: HỌC VẦN: Bài : ip - up I.MỤC TIÊU - HS đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và câu ứng dụng. - Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: giúp đỡ cha mẹ * HS đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1.Tranh SGK phóng to. HS: Bảng con ,bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ và TG Người thực hiện HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn định 2.KT: 5’ 3. BM: 30’ HĐ1. 23 Dạy chữ ghi âm: HĐ2. 7’ Luyện viết HĐ3.15’ Luyện tập HĐ4. 10 Luyện nói HĐ5. 5’ Luyện viết 4. Củng cố, 5’ Dặn dò: - Gọi HS đọc BC: cá chép, đèn xếp - Gọi HS đọc bài SGK, 3 phần - Cho HS viết: xinh đẹp, bếp lửa - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài: Ghi đề: ip - up +.Nhận diện vần: ip - Gọi HS phân tích vần: ip. - Cho HS ghép: ip, ghép, viết: ip lên bảng - YC học sinh phát âm: ip - Theo dõi chỉnh sửa cho HS H: có vần ip muốn có tiếng nhịp ta thêm âm, dấu thanh gì? - YC học sinh ghép: nhịp. - Ghép, viết bảng: nhịp - Cho HS ĐV, đọc trơn: nhờ - ip – nhip – nặng – nhịp – nhịp - Cho học sinh quan sát tranh. H: tranh vẽ gì? - Nhận xét rút ra từ khoá: bắt nhịp - YC học sinh đọc: bắt nhịp. - Cho HS đọc : ip – nhịp – bắt nhịp Nhận xét, điều chỉnh + Vần: up ( quy trình TT vần ip) - Cho HS so sánh 2 vần: ip -up - Gọi HS đọc lại hai vần: - Nhận xét bổ sung +.Luyện đọc từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ. nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm tiếng có vần on, an - Gọi đại diện nêu tiếng có âm vừa học - YC học sinh đọc tiếng, từ ứng dụng. - Theo dõi nhận xét tuyên dương * Y/CHS đọc: vần, tiếng, từ khóa + HDHS viết BC - Vừa viết vừa HDHS quy trình viết chữ - YC học sinh viết bC, BL. - Nhận xét sửa sai. Tiết 2 + Luyện đọc: - YCHS luyện đọc lại bài của tiết 1 - GV chỉ bảng, gọi HS đọc: * Y/CHS đọc: vần, tiếng, từ khóa - Treo tranh minh hoạ. H? tranh vẽ gì? - Rút ra câu ứng dụng ghi bảng. - Đọc mẫu, HD đọc câu có dấu chấm. - YCHS tìm ghạch chân tiếng mới. - Gọi HS đọc tiếng mới, câu. - HDHS đọc bài SGK. - Theo dõi bổ sung. GIẢI LAO + HDHS luyện nói - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu chũ đề. - Gọi ý câu hỏi cho HS thảo luận hỏi. - Cho HS luyện nói theo cặp - Gọi đại diện luyện nói trước lớp. - Theo dõi nhận xét bổ sung. - Liên hệ GD: Các em phải biết giúp đỡ cha mẹ những việc nhỏ vì cha mẹ phải làm biết bao nhiêu là việc ...... + Gọi HS đọc lại chữ trong vở TV. - HDHS viết đúng độ cao, khoảng cách, nối nét giưa các con chữ. - YC học sinh viết từng dòng. - Chấm bài nhận xét, tuyên dương. - Cho HS thi tìm tiếng, từ có vần: ip - up, nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học. - Về học bài chuẩn bị bài: iêp, ươp - lớp hát - 2 em đọc. - 3 em đọc - lớp viết BC. - Lớp đọc đề - CN phân tích - Lớp ghép đọc ĐT: ip - CN, N, lớp - CNTL, NX - Lớp ghép đọc ĐT: nhịp - CN, N, lớp ĐT - Lớp quan sát - CNTL, NX - CN, N, lớp ĐT. - CN, N , lớp ĐT - CNSS, NX - CN, N, lớp ĐT - CN đọc - Các cặp thảo luận - Đạo diện nêu kết quả - CN, N, lớp ĐT * CN đọc - chú ý - lớp viết BC, 1 em viết BL. - CN, N, lớp ĐT * CN đọc - CNTL, NXBS - Lắng nghe - Cn xung phong tìm ghạch - CN, N, lớp ĐT - CN,N, Lớp đọc - Lớp quan sát và nêu: Giúp đỡ cha mẹ - Các cặp luyện nói . - Đại diện vài cặp nói trước lớp, NXTD - Lắng nghe - Cn đọc - Chú ý - lớp viết vở từng dòng. - CN tham gia chơi. - lắng nghe. Môn: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS biết tìm số liền trước, số liền sau - Biết cộng, trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20. - Rèn kĩ năng làm bài và trình bày bài vào vở cho HS. - GDHS tính cẩn thận khi làm bài. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: thẻ bó 1chục que tính và que tính rời bảng lớp kẻ bài học HS: 1 bó chục que tính và 9 que tính rời, SGK,VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ/TG Người thực hiện HĐ của GV HĐ của HS 1. KTBC: 4’ 2. Bài mới 30’ HĐ1. 15’ Thực hành 4.Củng cố, dặn dò: 2’ - Y/CHS làm bài tập: 15+3 14+5 17-4 18-5 - NX ghi điểm . – GTB: - ghi đề . B1.- Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số - Gọi HS nêu yêu cầu. - Làm mẫu, HD - YCHS làm SGK,BL - NX sửa sai. BT2.Trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu. - Y/CHS thảo luận nhóm 2. - Gọi HS đại diện nêu kết quả - Theo dõi nhận xét bổ sung Bài 3: Trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu. - Y/CHS thảo luận nhóm 2. - Gọi HS đại diện nêu kết quả - Theo dõi nhận xét bổ sung BT4. ( cột 1,3)Đặt tính rồi tính – Gọi HS nêu YC - Làm mẫu, HD - YCHS làm BC, BL - Nhận xét sửa sai. Bài 5. ( cột 1,3) Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Y/CHS làm SGK, BL. - Theo dõi nhận xét bổ sung - NX tiết học . - Về nhà học lại bài và xem trước bài. Bài toán có lời văn - Lớp làm BC - CN đọc đề - HS nêu yêu cầu - nghe - 1HS làm SGK, 1 BL: - CN nêu YC - Các cặp thảo luận - Đại diện nêu kết quả - CN nêu YC - Các cặp thảo luận - Đại diện nêu kết quả - Nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu . - Lắng nghe . - Lớp làm vBc, BL - CN nêu - 1HS làm bảng,lớp SGK. - Lắng nghe . Môn : THỦ CÔNG ÔN TẬP CHỦ ĐỀ “GẬP HÌNH” I.MỤC TIÊU: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy. - Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng. - Rèn cho HS tính thẩm mỹ, khéo léo. - GDHS biết thu gom giấy rác khi thực hành xong. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Các sản phẩm đã học Học sinh: giấy màu , chỉ màu, hồ dán III.HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCỌC: HĐ và TG Người thực hiện HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn định: 1’ 2.Kiểm tra: 2’ 3.Bài mới 30’: HĐ1:10’ Nhắc lại các bài đã học HĐ 2: 20’ Thực hành 4. Củng cố dặn dò 2’ - Kiểm tra dụng cụ HT của HS nhận xét sản phẩm bài trước Giới thiệu bài: - ghi đề - Cho HS nhắc lại các bài HS đã làm ở chương gấp hình - Theo dõi ghi lên bảng. + Gấp các đoạn thẳng cách đều + Gấp cái quạt + Gấp cái ví + Gấp mũ ca lô - Cho HS thực hành gấp một bài mà em thích trên giấy màu tự chọn. - HDHS dán SP cân đối, đẹp. - HDHS tự trình bày sản phẩm trên bàn - Các tổ nhóm nhận xét - Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện. - Nhận xét chung tiết học. - Về nhà tập gấp hình chuẩn bị giấy màu, hồ dán, bút chì cho tiết sau. - Lớp hát - để dụng cụ lên bàn - CN đọc đề - HS nhắc lại các bài HS đã làm ở chương gấp hình - CN thực hành gấp một bài mà em thích trên giấy màu tự chọn. - HS dán sản phẩm cân đối, đẹp - HS tự trình bày sản phẩm trên bàn - Các tổ nhóm nhận xét - HS nhắc lại các bước thực hiện. - Lắng nghe