Giáo án lớp 1 - Sáng thứ 4 tuần 14

Thứ 4: Ngày soạn: 18/11/13 Ngày giảng; 19/11/13 Môn: HỌC VẦN: Bài 57: ang - anh I.MỤC TIÊU - HS đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và câu ứng dụng. - Viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Buổi sáng * HS đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh. - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1.Tranh SGK phóng to. HS: Bảng con ,bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ và TG Người thực hiện HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn định 2.KT: 5’ 3. BM: 30’ HĐ1. 23 Dạy chữ ghi âm: HĐ2. 7’ Luyện viết HĐ3.15’ Luyện tập HĐ4. 10 Luyện nói HĐ5. 5’ Luyện viết 4. Củng cố, 5’ Dặn dò: - Gọi HS đọc BC: rau muống, nhà trường - Gọi HS đọc bài SGK, 3 phần - Cho HS viết: quả chuông, con đường - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài: Ghi đề: ang - anh +.Nhận diện vần: ang - Gọi HS phân tích vần: ang. - Cho HS ghép: ang, ghép, viết: ang lên bảng - YC học sinh phát âm: ang - Theo dõi chỉnh sửa cho HS H: có vần ang muốn có tiếng bàng ta thêm âm, dấu thanh gì? - YC học sinh ghép: bàng. - Ghép, viết bảng: bàng - Cho HS ĐV, đọc trơn: bờ - ang – bang – huyền - bàng - bàng - Cho học sinh quan sát tranh. H: tranh vẽ gì? - Nhận xét rút ra từ khầ: cây bàng - YC học sinh đọc: cây bàng. - Cho HS đọc : ang – bàng – cây bàng - Nhận xét, điều chỉnh + Vần: anh ( quy trình TT vần ang) - Cho HS so sánh 2 vần: ang - anh - Gọi HS đọc lại hai vần: - Nhận xét bổ sung +.Luyện đọc từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ. buôn làng bánh chưng hải càng hiền lành - Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm tiếng có vần on, an - Gọi đại diện nêu tiếng có âm vừa học - YC học sinh đọc tiếng, từ ứng dụng. - Theo dõi nhận xét tuyên dương * Y/CHS đọc: vần, tiếng, từ khóa + HDHS viết BC - Vừa viết vừa HDHS quy trình viết chữ - YC học sinh viết bC, BL. - Nhận xét sửa sai. Tiết 2 + Luyện đọc: - YCHS luyện đọc lại bài của tiết 1 - GV chỉ bảng, gọi HS đọc: * Y/CHS đọc: vần, tiếng, từ khóa - Treo tranh minh hoạ. H? tranh vẽ gì? - Rút ra câu ứng dụng ghi bảng. - Đọc mẫu, HD đọc câu có dấu chấm. - YCHS tìm ghạch chân tiếng mới. - Gọi HS đọc tiếng mới, câu. - HDHS đọc bài SGK. - Theo dõi bổ sung. GIẢI LAO + HDHS luyện nói - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu chũ đề. - Gọi ý câu hỏi cho HS thảo luận hỏi. - Cho HS luyện nói theo cặp - Gọi đại diện luyện nói trước lớp. - Theo dõi nhận xét bổ sung. - Liên hệ GD: + Gọi HS đọc lại chữ trong vở TV. - HDHS viết đúng độ cao, khoảng cách, nối nét giưa các con chữ. - YC học sinh viết từng dòng. - Chấm bài nhận xét, tuyên dương. - Cho HS thi tìm tiếng, từ có vần: ang, anh, nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học. - Về học bài chuẩn bị bài: inh - ênh - lớp hát - 2 em đọc. - 3 em đọc - lớp viết BC. - Lớp đọc đề - CN phân tích - Lớp ghép đọc ĐT: ang - CN, N, lớp - CNTL, NX - Lớp ghép đọc ĐT: bàng - CN, N, lớp ĐT - Lớp quan sát - CNTL, NX - CN, N, lớp ĐT. - CN, N , lớp ĐT - CNSS, NX - CN, N, lớp ĐT - CN đọc - Các cặp thảo luận - Đạo diện nêu kết quả - CN, N, lớp ĐT * CN đọc - chú ý - lớp viết BC, 1 em viết BL. - CN, N, lớp ĐT * CN đọc - CNTL, NXBS - Lắng nghe - Cn xung phong tìm ghạch - CN, N, lớp ĐT - CN,N, Lớp đọc - Lớp quan sát và nêu: Buổi sáng - Các cặp luyện nói . - Đại diện vài cặp nói trước lớp, NXTD - Lắng nghe - Cn đọc - Chú ý - lớp viết vở từng dòng. - CN tham gia chơi. - lắng nghe. Ngày soạn: 17/11/13 Ngày giảng; 1911/13 Môn: Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng trong phạm vi 9; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Rèn kĩ năng viết số thẳng cột, thẳng hàng, rõ ràng. - GDHS chú ý nghe giảng, phát biểu bài sôi nổi. * HDHS làm bài 1,2 vào vở II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: BP, 9 con chim, 9 chiếc xe, 9 con cá HS: - SGK Toán 1, BC, bút, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ/TG Người thực hiện HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn định: 1’ 2. KTBC: 4’ 2.Bài mới: 30’ HĐ1. 15’ Lập bảng cộng HĐ2: 15’ Thực hành 4.Củng cố, dặn dò: 2’ - Đọc bảng cộng trong phạm vi 3,4,5,6,7,8. - Gọi HS làm miệng: 1 + 6 =; 3 + 4 =; 5+ 2 =; 4 + 2 = - Nhận xét ghi điểm - Giới thiệu bài: ghi đề: + GT phép tính 8 + 1 = 9 - Đính 8 con chim lên bảng H: + có mấy con chim? - Đính thêm 1 con chim H: + thêm mấy con chim ? - Gọi HS nhìn hình vẽ nêu bài toán - Em nào dựa vào bài toán nêu cho cô cau trả lời? - Em nào dựa vào câu trả lời nêu cho cô PT tương ứng? - Nhận xét ghi bảng: 8 + 1 = 9 - Cho HS đọc 8 + 1 = 9 + GT phép tính 1 + 8 = 9 - Nêu: có 1 CC, thêm 8 CC? - Gọi HS nhìn hình vẽ nêu bài toán - Em nào dựa vào BT nêu cho cô PT tương ứng? - Nhận xét ghi bảng: 1 + 8 = 9 - Cho HS đọc 1 + 8 = 9 + GT phép tính 7 + 2 = 9 2 + 7 = 9 6 + 3 = 9 3 + 6 = 9 5 + 4 = 9 4 + 5= 9 TT phép tính 8 + 1 = 9 1 + 8 = 9 - Cho HS học T bảng cộng đã lập được. - Gọi HS đọc thuộc bảng cộng. - Nhận xét ghi điểm + HDHS làm bài tập Bài 1: Tính. Nêu yêu cầu bài tập: - Bài tập 1 YC tính theo cột dọc, các em tính và viết kết quả sao cho các số thẳng với nhau - Làm mẫu. HDHS làm - YC học sinh làm BC, BL - Theo dõi nhận xét bổ sung Bài 2.( C1,2,4)Tính - gọi học sinh nêu yêu cầu. - YC học sinh làm miệng, BL. - Theo dõi ghi kết quả bổ sung Bài 3. (C1)Tính : Gọi HS nêu YC - HDHS làm bài. - Y/CHS làm SGK, BL - Theo dõi bổ sung Bài 4. Viết PT thích hợp - Gọi HS nêu lại bài toán 4a - YC học sinh làm SGK, BL - theo dõi bổ sung - Gọi HS nêu lại bài toán 4b - YC học sinh làm SGK, BL - Chầm bài nhận xét - Gọi HS đọc lại bảng cộng…7. - Nhận xét tiết học. - Dặn học bài sau. Bảng trừ….7. - HS hát - CN đọc, lớp NX - CN làm miệng, lớp NX - CN đọc đề - QSTL - Có 8 CC - Thêm 1 con chim - CN nêu 8 CC, thêm 1 con chim H có tất cả mấy CC? - CN nêu - CN nêu : 8+1=9 - CN, N, lớp ĐT - QSTL - CN nêu - CN nêu : 1+8=9 - CN, N, lớp ĐT - CN, lớp - Cn đọc thuộc - Nêu YC - Chú ý nghe - - lớp làm BC, 1 BL - nêu yêu cầu - CN làm , lớp NX - Cn nêu YC - Chú ý - Lớp làm SGK, 1BL, NX - CN đọc đề - Nêu lại bài toán 4a - lớp làm SGK, BL. 8+1=9 - Nêu lại bài toán 4b - lớp làm SGK, BL. 7+2=9 - CN đọc - Nghe Ngày soạn: 17/11/13 Ngày giảng; 18/11/13 Môn : THỦ CÔNG GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU (t1) I.MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều. - Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ. - Gấp các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng. . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu gấp các nếp gấp cách đều có kích thước lớn, quy trình các nếp gấp (hình phóng to ) HS: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy vở học sinh III.HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCỌC: HĐ và TG Người thực hiện HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn định: 1’ 2.Kiểm tra: 2’ 3.Bài mới 25’: HĐ1:15’ H.dẫn học sinh quan sát HĐ 2: 10’ H.dẫn mẫu cách gấp HĐ 3: 15’ Thực hành HĐ4: 4’ Đánh giá SP 4. Củng cố dặn dò 2’ - Đưa 1số mẫu vẽ những ký hiệu quy ước về gấp hình và hỏi . + Đây là những ký hiệu quy ước gì ? - Kiểm tra giấy màu, giấy vở, vở thủ công, hồ - GTB: - ghi đề - Cho HS quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều. - Nh.xét : Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại a) Gấp nếp thứ nhất . - Ghim tờ giấy màu lên bảng , mặt màu úp sát vào mặt bảng . - Gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu (H2) b) Gấp nếp thứ hai : - Ghim lại tờ giấy , mặt màu ở phía ngoài để gấp nép thứ hai giống như nếp thứ nhất ( H3) c) Gấp nếp thứ ba : như 2 nếp gấp trước ( H4) d) Gấp các nếp gấp tiếp theo thực hiện gấp như ( H1) sẽ có (h5) - Gọi HS nhắc lại các bước gấp GVHD. - H.dẫn nêu quy trình , chú ý khi gấp các nếp gấp có khoảng cách 2 ô để dễ gấp . -Thực hành gấp -Theo dõi giúp đỡ - Cho HS trưng bày sản phẩm lên bàn. - Nhận xét đánh giá SP từng em. - Nhận xét vệ sinh lớp học - Nhận xét chung tiết học - Chuân bị giấy vở có kẻ ô , giấy màu , hồ dán , sợi len ( chỉ màu ) để học bài . Gấp cái quạt - lớp hát - Trả lời - Q.sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều ( H1 SGV) - N.xét - Chú ý theo dõi - Nêu lại quy trình cách gấp - Chú ý - Lớp thực hành gấp từng nếp . - CN trưng bày sản phẩm, NXTD. - Nghe - Nghe