Giáo án lớp 1 - Chiều thứ 3 tuần 20

Thứ ba: Ngày soạn 06/01/14 Ngày giảng: 07/01/14 LUYỆN TOÁN: (t1) ÔN T 1 (TUẦN 20) ÔN DẠNG TOÁN 14 + 3 I.MỤC TIÊU - Giúp học sinh thực hiện được phép tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 - HS biết cộng nhẩm dạng 14 + 3 - Rèn kĩ năng đặt tính, trình bày bài cho HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: BP cho BT4 HV: VBTCC, BC, bứt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ và TG Người thực hiện HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn định 1’ 2. KTBC 4’ 3. Bài mới 1’ HĐ1: 21’ Thực hành HĐ 2: 7’ Trò chơi 4. Củng cố, dặn dò: 2’ - Cho hS hát H: + 14,17,16,18 là số có mấy chữ số? + 19,20,10,12,13 có mấy chục, mấy ĐV? - Nhận xét ghi điểm - GTB: ghi đề + HDHS làm bài tập Bài 1. tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu - HDHS cách nhẩm bài 1 - Y/CHS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS nêu kết quả - Nhận xét tuyên dương Bài 2. Đặt tính rồi tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính, thực hiện phép tính - Y/CHS làm BC, BL - Nhận xét bổ sung Bài 3. Tính: – gọi HS nêu YC. H: + Bài 12+2+= có mấy dấu phép tính? + Khi thực hiện bài náy ta thực hiện NTN? - Gọi HS nêu cách làm, NX - Y/CHS làm vở, BL - Nhận xét tuyên dương Bài 4: (Nối theo mẫu) + «  Ai nhanh hơn » - Nêu tên trò chơi, HDCC, luật chơi. - Cho HS chơi hai nhóm, 1 nhóm TT, NX - Theo dõi nhận xét bổ sung, TD - Nhận xét tiết học - Về CB bài ( T2/16) - lớp hát - CNTL, NX - CN nêu - Chú ý - Các cặp thảo luận - CN nêu kết quả, nhận xét - nêu YC - CN nhắc lại - lớp làm BC, 1 BL - CN nêu - CNTL, NX - CN nêu - CN làm vở, 1BL, NX - C N nêu YC - Lắng nghe - N1,2 chơi, N3 theo dõi nhận xét, TD. - Nghe LUYỆN TIẾNG VIỆT (t2) ÔN TẬP TIẾT 1 (T20) TẬP VIẾT I/ MỤC TIÊU - Giúp HS biết viết các chữ : chúc mừng, xanh biếc, mơ ước; viết được câu : xôi gấc rất ngon, rau luộc rất bổ; kiểu chữ viết thường, cở vừa theo vở BT củng cố. - Rèn kĩ năng giữ vở rèn chữ cho HS. - GDHS cẩn thận khi viết bài trong BC,vở. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: BL, BP. HS: BC, phấn, bíu chì,.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ và TG Người thực hiện HĐ của GV HĐ của HS 1 Ổn định (1’) 2. KTBC (5’) 3. Bài mới: (27) HĐ1(13’) HD viết chữ BC HĐ2(15’) HD tô, viết chữ vở 4 Củng cố Dặn dò: (2’) - Đọc cho HS viết: xem xiếc, ngọn đuốc - Nhận xét bổ sung, tuyên dương. GTB, Ghi đề + HDHS tô, viết. - Viết các từ, câu ứng dụng lên bảng * chúc mừng, xanh biếc, mơ ước * xôi gấc rất ngon * rau luộc rất bổ - HS đọc lại các từ, câu ứng dụng. - HDHS viết bảng con. - Vừa viết vừa hường dẫn HS quy trình viết chữ. viết chữ: chúc mừng. - Từ chúc mừng có hai chữ, chữ chúc đứng trư đứn trước, chữ mừng đứng sau, độ cao chữ: chữ h,g 5 ô ly ; chữ m,u,c,ư 2 ô ly. - Cho HS tập viết BC - Theo dõi uốn nắn thêm - Từ: xanh biếc, mơ ước GT tương tự từ chúc mừng. - Theo dõi bổ sung thêm. + HD viết vở - Gọi HS đọc lại chữ trong vở. - HDHS viết từ 3 dòng theo vở. - HDHS viết câu , khoảng cách giữa chữ náy với chữ kia 1 con chữ o. - YC học sinh viết vở. - Theo dõi uốn nắn một số em. - Chấm bài nhận xét tuyên dương. - Gọi HS đọc lại chữ trên bảng lớp. - Nhận xét tiết học - về đọc bài chuẩn bị bài sau (tiết 2) - Hát - Lớp viết CN - CN đọc - Chú ý - CN, lớp TD. - Chú ý - lớp viết BC - Cn đọc - Chú ý - lớp viết theo vở BTCC. - Cn đọc - lắng nghe HĐ2: (T3) GIÁO DỤC CÁCH ỨNG XỬ ĐÚNG MỰC I. MỤC TIÊU: - Biết cách xử lí tình huống đơn giản : Trao đổi thông tin với thầy cô giáo khi bạn gặp chuyện ở lớp hoặc trong giờ chơi,… II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tình huống : Giờ ra chơi bạn Tuấn đánh nhau với bạn Nam bị chạy máu chân. Thấy vậy em phải làm gì khi cô đang giải lao với các thầy cô ở phòng nghỉ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ và TG Người thực hiện HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn định: 2’ 2. BM: 30’ HĐ1: 10’ HD xử lí tình huống Đ 2: 10’ YC trình bày 3. Củng cố dặn dò 2’ - GTB: - ghi đề + làm việc theo nhóm - Chia mỗi nhóm 4 em. - Nêu tình huống cho các nhóm - Y/CHS trao đổi cách xử lí theo nhóm. - Theo dõi giúp đỡ các nhóm + Trình bày ý kiến - Gọi đại diện từng nhóm trình bày - Theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét và kết luận HD cách xử lí + Đại diện lớp đến gặp cô và nói nhỏ với cô + Vào thưa cô cho em gặp một chút rồi trao đoỏi với cô + Nếu bạn bị chảy máu lấy giấy ở lớp lau cho bạn rồi chờ cô vào xử lí. - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - về thực hiện như đã học -Cả lớp hát - Hình thành nhóm. - lắng nghe tình huống của nhóm mình - các nhóm trao đổi cách xử lí - Từng nhóm trình bày cách xử lí tính huống - Các nhóm khác theo dõi bổ sung nếu cần - lắng nghe - Lắng nghe - lắng nghe. - CN thực hiện